JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAIi RENDAH 2011 SCIENCE

Transcription

1 55/1 Science Ivertas 1 Ogos VSjam Nama : Kclas : 55/1 JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAIi RENDAH 2011 SCIENCE Kertas 1 1 jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEIIINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam Dahasa Inggeris menclahuhti soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu. 3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. 55/ Hak Cipta JPNJ Kei-tas soalan ini niengandungi 36 lialaman bercetak [Lihat sebelah

2 2 55/1 1. Diagram 1 shows a measuring tool. Rajah 1 memtnjukkan satu alat penyukat. What is it used for? Apakah kegunaannya? A To measure the area of an object Untnk menyukat bias sesuatu objek { To measure the mass of an object C % z Diagram 1 Rajah 1 Untulc menyukat Jisi in sesuatu objek To measure the length of an object Untuk menyukat panjang sesuatu objek I) To measure the weight of an object Untuk menyukat berat sesuatu objek 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

3 3 55/1 2. Diagram 2 shows various types of microorganisms. Rajah 2 menunjukkan pelbagai jenis mikroorganisma. Diagram 2 Rajah 2 Which microorganism is a unicellular organism? Mikroorganisma yang manakah merupakan organisma unisel? A B C D P only P sahaja R only R sahaja P and Q P clan Q P and R P dan R 5 5 / Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

4 4 55/1 3. Table 1 shows the density of three liquids. Jadual 1 memmjukkan ketumpaian tiga cecair. Liquid Density Cecair Ketumpaian (g an' ) 3 P 5.3 Q 1.7 R 6.9 Table 1 Jadual1 Which of the following shows the correct positions of liquid P, Q and R? Antara rajah berikut, yang manakah memmjukkan kedudukan yang betid bagi cecair P, Q dan R? 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

5 5 55/1 4. Diagram 3 shows three types of substances. Rajah 3 menunjukkan tiga jenis bahan. Diagram 3 Rajah 3 Which of the following shows the arrangement of particles in the three substances? Antara berikut, yang manakah menunjukkan susunan zarah dalam bahan-bahan tersebut? A B C D Carbon rod Rod karbon 868 0* Distilled water Air suling 0* o Oo o V 888 o 868 >o e Soil Tanah Oo 0 V Q. V 55/ Hak Cipta JPNJ Liliut sc bo I all

6 6 55/1 5. Diagram 4 shows an apparatus set-up to study a gas released during respiration. Rajah 4 memmjukkan susunan radas untuk mengkaji gas yang dibebaskan semasa respirasi. m Grasshopper Belalang ooocxj Diagram 4 Rajah 4 The lime water turns cloudy. What gas is released? Air kapur bertukar menjadi keruh. Apakah gas yang B D Oxygen Oksigen Nitrogen Nitrogen Hydrogen Hidrogen Carbon dioxide Karbon dioksida Wire gauze Kasa dawai Lime water Air kapur dibebaskan? 5 5 / 1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

7 7 55/1 6. Diagram 5 shows an experiment carried out by a student to test gas X. Rajah 5 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh seorang pelajar untuk menguji gas X. glowing wooden splinter kayu uji berbara gas X gasx Diagram 5 Rajah 5 wooden splinter reignited kayu uji menyala semula Which of the following is the property of gas X? Antara berikut, yang manakah adalah sifat gas X? A B C D It is an acidic gas la adalah gas berasid It supports combustion la membantu pembakaran It can turn lime water chalky la boleh menukarkan air kapur menjadi keruh It dissolves in sodium hydroxide solution la larut dalam larutan natrium hidroksida 7. Which of the following is a fossil fuel? Antara berikut, yang manakah adalah bahan apifosil? A B C D I Coal A rang batu II Petroleum Petroleum III Animal faeces Najis haiwan I and II only I dan II sahaja I and III only I dan III sahaja II and III only II dan III sahaja I, II and III I, II, dan III 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

8 8 55/1 8. Diagram 6 shows a round-bottomed flask which is filled with coloured water and put in a beaker filled with hot water. Rajah 6 memmjukkan satu kelalang dasar bulat yang diisikan dengan air berwarna dan diletakkan dalam bikar yang berisi air panas. Coloured water Air berwarna Hot water at 90 C Air panas pada suhu 90 C What is your observation in this experiment? Apakah pemerhatian anda dalam eksperimen ini? A B C D Diagram 6 Rajah 6 No changes Tiada perubahan The level of coloured water drops Paras air berwarna menurun The level of coloured water drops and then rises Paras air berwarna menurun dan kemudian meningkal The level of coloured water rises and then drops Paras air berwarna meningkat dan kemudian menurun 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

9 9 55/1 9. Diagram 7 shows electrical cables. Rajah 7 menunjukkan kabel-kabel elektrik. poles tiang loose electrical wires kabel eletrik kendur Diagram 7 Rajah 7 Why are the cables hung loosely between the poles? Mengapakah kabel-kabel itu dipasang kendur antara tiang-tiang tersebut? A To strengthen the cables Untuk menguatkan kabel-kabel B To allow expansion during hot weather Untuk membenarkan pengembangan semasa cuaca panas C To allow contraction during cold weather Untuk membenarkan pengecutan semasa cuaca sejuk 1) To allow the cables to conduct electricity efficiently Untuk membenarkan kabel-kabel tersebut mengalirkan elektrik dengan lebih cekap 55/ Hak Cipta JPNJ [Lihat sebclali

10 10 55/1 10. Diagram 8 shows the cross section of the human nose. Rajah 8 menunjukkan keratan rentas hidung manusia. X What is the function ofx? Apakah fungsi X? A B C D Diagram 8 Rajah 8 Moistens the nasal cavity Melembapkan rongga hidung Interprets the impulses as a smell Mentafsir impuls sebagai satu ban Secretes mucus to dissolve chemicals Mengeluarkan mukus untuk melarutkan bahan kimia Detects and sends the impulses to the brain Mengesan dan menghantar impuls kepada otak 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

11 11 55/1 11. Diagram 9 shows growth of a plant. Rajah 9 memmjukkan pertumbuhan satu tumbuhan. What type of the tropism is shown by the plant? Apakah jenis tropisma yang ditunjukkan oleh tumbuhan itu? A Nastic movement Gerakan nastik B Thigmotropism Tigmotropisme C Phototropism Fototropisme D Geotropism Geotropisme Diagram 9 Rajah / Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

12 12 55/1 12. How is the small intestine able to absorb digested food effectively? Bagaimanakah usus kecil clapcit menyerap makanan yang telcih dicernakan dengan berkesan? I Its inner surface is highly folded Permukaan dalamcmnya banyak lipatan II It has millions of tiny finger-like projections known as villi Terdapat berjuta-juta unjuran halus yang dikenali sebagai vilus III It is the last place of the alimentary canal where digestion occurs Adalah liahagian terakhir sistem pencernaan di mana pencernaan berlaku A I and II only I dan II sahaja 1$ I and III only C I dan III sahaja II and III only II dan III sahaja I) I, II and III I. II dan III 55/ Hak Cipta JPNJ [Lihat scbeiah

13 13 55/1 13. Diagram 10 shows the classification of plants. Rajah 10 memmjukkan pengelasan tumbuhan. Diagram 10 Rajah 10 Which of the following plants are represented by P and Q? Antara tumbuhan berikut, yang manakah diwakili oleh P dan Q '? P Q A Phytoplankton Sugarcane plant Fitoplankton Pokok tebu B Pine tree Banana tree Pokok pain Pokok pisang C Seaweed Coconut tree Rumpai laut Pokok kelapa D Mushroom Rose plant Cendawan Polcok mawar 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

14 14 55/1 14. Diagram 11 shows a type of interaction between living organisms. Rajah 11 menunjukkan sejenis interaksi anlara organisma hidup. Diagram 11 Rajah 11 Which of the following pairs of living things has the same interaction as above? Antara pasangan hidupan berikut, yang manakah mempunyai interaksi yang soma seperti di atas? A B C D Wolf and lion Serigala dan singa Remora fish and shark Ikan remora dan jerung Hermit crab and sea anemone Umang-umang dan buran Guppy fish and mosquito larvae Ikan gapi dan larva nyamuk 5 5 / Hak Cipta JPNJ 1 Lihat sebelah

15 15 55/1 15. Diagram 12 shows plants in 4 different conditions. Rajah 12 memmjukkan tumbuhan dalam 4 keadaan yang berbeza. P Q tanah lembap tanah lembap moist soil tanah lembap moist soil tanah lembap Diagram 12 Rajah 12 Bell jar P and Q are put in a bright room, while bell jar R and S are put in a dark room. Plant in which bell jar can conduct photosynthesis? Serkup kaca P dan Q diletakkan di dalam sebuah bilik yang terang, manakala serkup kaca R dan S diletakkan di dalam sebuah bilik yang gelap. Tumbuhan di dalam serkup kaca yang manakah dapat menjalankan proses fotosintesisl A B C D P Q R S 55/ Hak C'ipia JPNJ [Lihat sebelah

16 16 55/1 16. "Conservation is the wise use of natural resources with the least disturbance to the living things and their environment." "Pemuliharaan adctlah pemanfaatan secara bijak sumber semidajadi dengcm mengurangkan gangguan ke atas benda hidup dan persekitaran mereka. " Why should we care for conservation? Mengapakah per hinya pemuliharaan? A B C D Forest is home to some indigenous people Hutan merupakan tempat tinggal bagi beberapa kaum pribumi Reduces the number of rain catchment area Mengurangkan bilangan kawasan tadahan hujan Decreases the population of endangered species Mengurangkan populasi spesies terancam Organizations such as the Malaysian Nature Society can benefit Organisasi seperti Persatuan Alain Semidajadi Malaysia akan mendapat 17. Which of the following shows a neutralisation reaction? Antara berikut, yang manakah menunjukkan tindak balas peneutralan? manfaat A Sulphuric acid + magnesium > magnesium sulphate + hydrogen A sid sulfurik + magnesium -» magnesium sulfat + hidrogen B Hydrochloric acid + potassium hydroxide potassium chloride + water Asid hidroklorik + kalium hidroksida > kalium klorida + air C Hydrochloric acid + zinc carbonate > zinc chloride + water + carbon dioxide Asid hidroklorik + zink karbonat > zink klorida + air + karbon dioksida D Sodium hydroxide + ammonium chloride -» sodium chloride + water + ammonia Natrium hidroksida + ammonium klorida > natrium klorida + air + ammonia 55/ Hak Cipta JPNJ [Liliat sebclah

17 17 55/1 18. Diagram 13 shows the apparatus to determine the composition of water by electrolysis process. Rajah 13 adalah susttnan radas untuk menenlukan komposisi air melalui proses elektrolisis. P Q r\ a Water + Dilute Sulphuric acid Air + Asid Sulfurik cair Carbon rod (positive electrode) Rod karbon (eleklrodpositif) Plastic container Bekas plastik Carbon rod (negative electrode) Rod karbon (eleklrod negatif) Ammeter Ammeter Switch Suis State the name of gas P and gas Q. Nyatakan noma gas P dan gas Q. A B C D iiini- Diagram 13 Rajah 13 GasP Gas Q Gas P Gas Q Hydrogen Oxygen Hidrogen Oksigen Oxygen Hydrogen Oksigen Hidrogen Oxygen Carbon dioxide Oksigen Karbon dioksida Hydrogen Carbon dioxide Hidrogen Karbon dioksida 55/ Hak Cipla JPNJ [Lihat sebelah

18 18 55/1 19. Diagram 14 shows air exerts pressure. Rajah 14 menunjukkan udara mewujudkan tekanan. glass gelas cardboard kadhod Diagram 14 Rajah 14 When the hand is removed, the cardboard does not fall and neither does the water in the glass flows out. Apabila tangan dialihkan, kadbod tidak jatnh dan air di dalam gelas tidak mengalir keluar. Which is not the explanation for this situation? Antarayang berikut, yang manakah bukan penjelasan bagi keadaan ini? A Air pressure acts upwards and presses on the cardboard Tekanan udara bertindak ke alas dan menekan pada kadbod B Air pressure inside the glass is lower than atmospheric pressure Tekanan udara di dalam gelas lebih renclah daripada tekanan atmosfera C Air pressure inside the glass is balanced by atmospheric pressure Tekanan udara di dalam gelas diseimbangkan oleh tekanan atmosfera 1) Air pressure is able to support the weight of the water in the glass Tekanan udara mampu menyokong berat air di gelas 20. Which of the following activity has minimum friction? Antara aktiviti berikut, yang manakah mempunyaigeseranyang minima? A B C D Student running Pelajar sedang berlari Climbing a mountain Memanjat gunung Writing with a pencil Menulis menggunakan pensil Diving from a diving board Terjun dari papan terjun 55/1 > 2011 Hak Cipta JPNJ [Liliat sebelali

19 19 55/1 21. Diagram 15 shows a student, with a mass of 60 kg, carrying a 3 kg box up a stairs. He walks up the stairs in 10 seconds. Rajah 15 memmjukkan seorang pelajar berjisim 60 kg sedang membawa sebuah kotak berjisim 3 kg menaiki tangga. Pelajar itu menaiki tangga itu dalam masa 10 saat. 3 m Calculate the power generated by the student. Hitting kuasa yang dihasilkan oleh pelajar tersebut. [1 kg = 10 N] A B C D 180 W 189 W 300 W 315 W Diagram Rajah 4 m 55/ Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

20 20 55/1 22. Diagram 16 shows the support system of three different organisms. Rajah 16 memmjukkan sislem sokongan tiga organisma yang berbeza. Diagram 16 Rajah 16 Which of the following shows correctly the support system of the organisms? Antara berikut, yang manakah memmjukkan sistem sokongan organisma-organisma tersebut dengan betul? A B C D Beetle Kumbang Endoskeleton Rangka dalam Hydrostatic skeleton Rangka hidrostatik Endoskeleton Rangka dalam Exoskeleton Rangka luar Earthworm Cacing Tanah Exoskeleton Rangka luar Endoskeleton Rangka dalam Hydrostatic skeleton Rangka hidrostatik Hydrostatic skeleton Rangka hidrostatik Horse Kuda Hydrostatic skeleton Rangka hidrostatik Exoskeleton Rangka luar Exoskeleton Rangka luar Endoskeleton Rangka dalam 5 5 / Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

21 21 55/1 23. Diagram 17 shows the front and side views of two cars. Rajah 17 menunjukkan pandangan sisi dan pandangan depan dua buah kerela. Kereta P Diagram 17 Rajah 17 Which of the following statement is true about the stability of the cars? Antara pernyataan berikut, yang manakah bcnar tentang kestabilan kereta-kereta tersebut? A Car P is less stable than car Q because car P is shorter Kereta P kurang stabil berbanding kereta Q kerana kereta P lebih rendah B Car P is more stable than car Q because car P can move faster Kereta P lebih stabil berbanding kereta Q kerana kereta P boleh bergerak lebih laju C Car Q is more stable than car P because car Q has a smaller base area Kereta Q lebih stabil berbanding kereta P kerana kereta Q mempunyai luas tapakyang lebih kecil I) Car Q is less stable than car P because car Q has a higher centre of gravity Kereta Q kurang stabil berbanding kereta P kerana kerela Q mempunyai pusat graviti yang lebih tinggi 5 5 / Hak Cipla JPNJ [Lihat sebelah

22 22 55/1 24. Diagram 18 shows a lever in equilibrium. Rajah 18 menunjukkan sejenis tuas dalam keadaan seimbang. GOON What is the value ofp? Apakah nilai P? A 20 N 1} 30 N C 45 N D 67 N 3 m A 90 m Diagram 18 Rajah 18 P 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

23 23 55/1 25. Diagram 19 shows a scissor used to cut a thread. Rajah 19 memmjukkan sebilah glinting diguncikan untuk memotong benang. Rajah 19 J, K, L and M are four different positions of the thread. Where should the thread be placed in order to cut it with the least effort? J, K, L dan M merupakan empat posisi berlainan bagi benang tersebut. Di posisi manakah benang itu harus diletakan supaya day a yang paling kurang digunakan untuk memotongnya? A B C D J K L M 26. Which of the following feature helps gas exchange between the alveolus and the blood capillaries to take place efficiently? Antara ciri berikut, yang manakah membantu pertukaran gas antara alveolus dan kapilari darah berlaku secara berkesan? A B C D Alveolus wall Binding alveolus Number of blood capillaries Thickness Condition Bilangan kapilari darah Ketebalan Keadaan Thick Moist A few Tebal Lembap Sedikit Thin Dry Many Nipis Kering Banyak Thick Dry A few Tebal Kering Sedikit Thin Moist Many Nipis Lembap Banyak 5 5 / Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

24 24 55/1 27. Diagram 20 shows blood that have been donated. Rajah 20 menunjukkan darah yang telah didermakan. If the donor's blood group is AB, which type of blood will be compatible with it? Jika jenis darah penderma ini ialah AB, jenis darah yang manakah sesuai dengannya? A AB B A C B D 0 Diagram 20 Rajah Diagram 21 shows a cross section of a plant's stem. Rajah 21 menunjukkan keratan rentas batang tumbuhan. What is the function of K? Apakah fungsi K? A B C D ve a> Go) J Diagram 21 Rajah 21 Transports glucose Mengangkut glukosa Transports water only Mengangkut air sahaja. Transports water and mineral Mengangkut air dan garam mineral Transports glucose and mineral Mengangkut glukosa dan garam mineral 55/ Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

25 25 55/1 29. Which of the following are excretory products of a plant? Manakah antara berikut merupakan hasilperkumuhan tumbuhan? A B C D Water and oxygen Air dan oksigen Water and carbon dioxide Air dan karbon dioksida Oxygen and carbon dioxide Oksigen dan karbon dioksida Water, oxygen and carbon dioxide Air, oksigen dan karbon dioksida 30. Diagram 22 shows four stages involved in pregnancy Rajah 22 menunjukkan empat peringkat ketika hamil. Diagram 22 Rajah 22 Which of the following is the correct sequence of the stages? Manakah antara berikut adalah urutan peringkat yang betul? A M > L > N K B L > M > K > N C M-*L K-»N D L > K» M > N 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

26 26 55/1 31. Diagram 23 shows vegetative reproduction shown by plants P, Q, and R. Rajah 23 memmjukkan pembiakan vegetatif yang ditunjukkan oleh tumbuhan P, Q, dan R Diagram 23 Rajah 23 What are the types of vegetative reproduction for P, Q and R? Apakah jenis pembiakan vegetatif bagi P, Q, dan R? A B C D p Q R Rhizome Rizom Bulb Bebawang Runner Batang rayap Runner Batang rayap Tuber Tuber Rhizome Rizom Rhizome Rizom Sucker Anak pokok Runner Batang rayap Tuber Tuber Rhizome Rizom Sucker Anak pokok 55/ Hak CiptaJPNJ Lihat sebelah

27 27 55/1 32. Diagram 24 shows the human growth curve. Rajah 24 memmjukkan lengkukpertumbuhan manusia. Height Ketinggian 4 Q Male Lelaki Female Perempuan Diagram 24 Rajah 24 Age Umur What can you conclude from llie information obtained from the growth curve at Q? Apakah kesimpulan daripada maklumat yang didapati daripada lengkuk pertumbuhan di Q? A B C D Male is taller than female Lelaki lebih tinggi berbanding perempuan Male grows faster than female Lelaki membesar lebih cepat berbanding perempuan Male grows slower than female Lelaki membesar lebih lambat berbanding perempuan Male and female are at the same weight Lelaki dan perempuan adalah sama berat [Lihat sebelah 55/ Hak Cipta JPNJ

28 Which of the following are made from silicon compounds? Antara berikut, yang manakah diperbuat daripada sebatian silikon I Electronic chips used in computers Cip electronikyang digunakan dalam komputer II Ceramic pots Pasu seramik III Plastic cup Cawan plastilc A I only I sahaja B II only II sahaja C I and II only I dan II sahaja. 1) II and III only II dan III sahaja. 55/ Ilak Cipta JPNJ

29 29 55/1 34. Diagram 25 shows the fractional distillation of petroleum. Rajah 25 memmjukkan penyulingan berperingkat petroleum. Petroleum gas Gas petroleum JTMT it7t?b JTMTJ i 1 K S Q Kerosene Kerosin R Lubricant Minyak pelincir Fuel oil Minyak bah an api Diagram 25 Rajah 25 Which of the following pair is correct? Antara pasangan berikut, yang manakah adalah betul? A B C D Petroleum fraction Pecahan petroleum P Q R S Usage Keg im aan Fuel for aeroplanes Bahan bakar untuk kapalterbang To make plastic Untuk membuat plastik As a solvent Sebagai bahan pelarut Lubricant for machines Minyak pelincir untuk mesin 55/ Hak Cipta JPNJ [Lihat sebclali

30 30 55/1 35. Diagram 26 shows a negatively charged electroscope. Rajah 26 menunjukkan sebuah elektroskop yang bercas negatif Metal cap Ceper logam Plastic ruler Pembaris plastik Electroscope Elektroskop Metal plate Plat logam Gold leaf Kerajang etnas Diagram 26 Rajah 26 A positively charged plastic ruler is put on the metal cap of the electroscope. What will happen to the gold leaf in the electroscope? Sebatang pembaris plastik bercas positif diletakkan di atas ceper logam elektroskop itu. Apakah yang akan berlaku kepada kerajang etnas dalam elektroskop tersebut'? A It gets closer to the metal plate and then diverges Merapat ke plat logam dan kemudian mencapah B It gets closer to the metal plate Merapat ke plat logam C Nothing happens Tiada apa vang berlaku I) Diverges wider Mencapah lebih bias 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

31 31 55/1 36. Diagram 27 shows a series circuit. Rajah 27 menunjukkan satu litar bersiri. 2A (Aj I [ m m - m 20 Diagram 27 Rajah 27 What is the voltage value in this circuit? Apakah nilai voltan dalam litar ini 1 A 0.67 V V C 3.00 V D 6.00 V 55/ Hat Cipta JPNJ [Liliat scbelah

32 32 55/1 37. Diagram 28 shows a straight wire carrying current. Iron filings are sprinkled on the cardboard to show the pattern of the magnetic field. Two compasses, P and Q are placed at the positions shown. Rajah 28 memmjukkan wayar lurus yang mengalirkan arus elektrik. Serbuk besi ditabur di atas kadbod untuk menunjukkan corak medan magnet. Dua kompas, P dan Q diletakkan pada kedudukan yang ditunjukkan. Diagram 28 Rajah 28 Which of the direction of the needle for compasses P and Q are correct? Arah jarum kompas P dan Q yang manakah adalah betul? A P Q B P Q C P Q P Q 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

33 33 55/1 38. Rajah 29 shows the wiring system at home. Rajah 29 menunjukkan sistem pendawaian di rurnah. Neutral wire Wayar neutral : z Live wire Wayar hidup Diagram 29 Rajah 29 Which is the correct position to connect a fuse in this circuit? Yang manakah adalah kedudukan yang betul untuk menyambung fius di dalam litar ini? A B C D W X Y Z 55/1 i > 2011 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

34 34 55/1 39. Diagram 30 shows a galaxy. Diagram 30 menunjukkan satu galaksi. Diagram 30 Diagram 30 It is known that the Sun is situated in this galaxy. Matahari diketahui terletak di dalam galaksi mi. Which of the following is true about this galaxy? Manakah antara berikut benar tentang galaksi ini? I It consists of millions of stars la terdiri daripada berjula-juta bintang II It is the only galaxy in space Cuma galaksi ini yang terdapat di angkasa lepas III The Sun and other stars move around the centre of this galaxy Matahari dan bintang-bintang lain beredar mengelilingi pusat galaksi ini A B C D I only I sahaja III only III sahaja I and III only I dan III sahaja I, II. and III ' I, II dan III 55/ Hak Cipla JPNJ [Liliat sebelah

35 35 55/1 40. Diagram 31 shows the first reusable spacecraft launched in Since then, astronauts have used it to travel to space. Rajah 31 menunjukkan kapal angkasa lepas pertama yang boleh digunakan semula yang dilancarkan pada tahun Sejak itu, para angkasawan menggunakannya untuk mengembara ke angkasa lepas. Which type of spacecraft is mentioned above? Antara berikut, yang manakah jenis kapal angkasa lepas yang dimaksudkan di atas? A B C D Rocket Roket Satellite Satelit. Space shuttle Kapal angkasa ulang alik Space station Stesen angkasa lepas Diagram 31 Rajah 31 END QUESTION PAPER KER TAS SOALAN TAMA T 55/ Hak Cipta JPNJ ILiliat scbelah

36 36 55/1 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of 40 questions. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. 2. Answer all questions. Jawab scmua soalan 3. Each question is followed by four alternative answers, A, B, C and I). For each question, choose one answer only. Blacken your answer on the objective answer sheet provided. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan 1). Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hi tain jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan. 4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made. Then blacken the new answer. Jika anda hendalc menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru. 5. 'Hie diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. 55/ Hak Cipta JPNJ

37 55/2 55/2 SCIENCE Kertas 2 Ogos Yzjam Nama Tingkatan NO. KAD PENGENALAN JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 SCIENCE Kod Pemeriksa Kertas 2 Satu jam tiga puluh mini! JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERlTAHU Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh 1. Tuliskan nama. kelas, nombar kad pengena/an dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan. A Kerins soa/an ini ada/ah dalam dwibohasa, 3. Soa/an dalam bahasa lnggeris mendahului soa/an yang sepadan dalam bahasa Me/ayu Caton dibenarkan menjawab kese/uruhan atau sebahagian soa/an sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Meiayu. B ]2 - ) Kertas 5. Caton dikehendaki membaca maklumat peperiksaan di halaman 2. Jumlah 60 soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak Hak Cipta JPNJ [ Lihat sebelah

38 3 55/2 Section A BahagianA [40 marks] [40 markah] For Examiner'sUse Untuk kegunaan pemeriksa Answer all question Jawab semua soalan The time suggested to answer this section is 60 minutes. Masa yang dicadangkan untuk:menjawab bahagian ini iaiah 60 mini! 1 Diagram 1 shows the arrangement ofparticles in substance P, Q, and R. Rajah I menunjukkan susunan zarah daiam bahan P, Q, dan R ~ P Q R II Diagram I Rajah I II (a) Label P, Q, and R using the words given in the box below. Labei P, Q, dan R dengan menggunakan perkataan yang diberikan dalam kalak di bawah Iron Water Oxygen Res; Air Oksigen [ 3 marks 1 [3 markah] ua 1(a) [ Lihat sebelab

39 4 55/2 For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa (b) Draw lines to matcb the matter with its characteristic. Lukiskan garisan untuk memadankanprim dengan cirinya. Solid Pepeja/ Particles move freely and randomly in all direction at high speed Zarah-zarah bergerak bebas dan secara rawak da/am semua arah pada kelajuan yangtinggi Liquid Cecair Particles vibrate in their fixed positions Zarah-zarah bergetar pada kedudukan yang tetap ca l(b) ~. ~ Particles move freely at lower speed Zarah-zarah bergerak bebas pada ke/ajuan yang rendah [ 3 marks] [3 markah] Total Q JPNJ [ Lihat sebelah

40 55/2 2 Diagram 2.1 shows the composition of air. Rajah 2.1 menunjukkan komposisi udara. For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa L (0.03%) Inert gas Gas nadir Diagram 2.1 Rajah 2.1 (a) Name gases K and L. NamakongasKdan L. K L [ 2 marks] [2 markah] 2(a) W (b) State one similarity between gases K and L. Nyatakan satu persamaan antara gas K dan L.... [I mark] [ I markah] 2(b) W [Lihat sebelah H" Cipta JPNJ

41 6 55/2 For Examiner's Use Untuk: kegunaan pemeriksa (c) Diagram 2.2 shows an experiment conducted by a group ofstudents. Rajah 2.2 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan pelajar - Gas jar Balang go s, Candle,.. lilin.. ~. -. i: EJ ----:i-' Water Air Diagram 2.2 Rajah 2.2 ~."., _ ::: ~. ~ (c)0) CIa 0) State the observation for this experiment. Nyatakan pemerhatian eksperimen ini. [ I mark] [ I markah] 2(c)(ii) CIa (ii) Name the gas used up by the candle. Namakan gas yang habis digunakan oleh lilin itu. [ I mark 1 [ I markah 1 2(c)(iii) CIa (d) Based on Diagram 2.1, state the gas used for photosynthesis. Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan gas yang digunakan untukfotosintesis.. [ I mark] [ I markah 1 Total [EJ [ Libat sebelab Hal;- Cipta-lPNJ

42 7 55/2 3 (a) Diagram 3.1 shows an experiment to study the reaction between oxygen and metals. Rajah 3.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkoji tindak balas antara oksigen dengan logam. For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa Asbestos paper Kertas asbestos Glass wool Kapas kaca Potassium manganate(vtl) crystals Hablur kalium mal1gal1al(vij) '% fi ~ q. t~ Metal Logam Glass wool...---"o.l--"""'~i~i'i::-kapas kaca 'l2' Diagram 3.1 Rajah 3.1 The observations of the experiment are as follows; Pemerhatian eksperimen adalah seperti berikut : Metal Logam Aluminium Aluminium Iron Besi Observation Pemerltatian Bums with a bright flame Terbakar dengan nyalaan terang Glows Berbara (i) What is the purpose of heating the potassium manganate(vii) crystals? Apakah tujuan memanaskan hablur kalium mal1gal1al(vii)? [Imark] [ I markah] 3(a)(i) [Gj r Libat sebelab Hak CiptaJPNJ SULlT

43 8 55/2 For Examiner's Use Untuk: kegunaan pemeriksa (ii) Complete the word equation given for the reaction between aluminium and oxygen. Lengkapkan persamaan dengan perkataan berikut bagi findakbalas antara aluminium dengan oksigen. r 3(a)(ii) [ Aluminium Oxygen Aluminium + Oksigen I [ I mark] [ I markah 1 (iii) Different metals react with oxygen at different rate. Arrange aluminium and iron in the spaces provided according to their rate ofreaction with oxygen.. Logam yang berlainan berfindakbalas ferhadap oksigen pada kadar yang berbeza. Susun logam aluminium dan best dalam ruangan yang disediakan merujuk kepada kadar tindakbalas logam-logam tersebut dengan oksigen. 3(a)(iii) [Gj Magnesium Magnesium!I~r--l ~'~'I Reactivity decreases Kereaktifan semakin menurun [2 marks] [2 markah] ) I HakCipta JPNJ [ Lihat sebelah SVLIT

44 9 55/2 (b) Diagram 3.2 shows an experiment to study the reaction between metal and sulphur. Rajah 3.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji tindak balas antara logam dengan sulfur. For Examiner's USe Untuk kegunaan pemeriksa Boiling tube holder Pemegang tabung didih Bunsen burner Penunu bunsen Mixture of metal and sulphur Campuran logam dengan sulfur I I Diagram 3.2 Rajah 3.2 Complete Table 3 by stating the product ofthe reaction between sulphur and the metal given. Lengkapkan Jadual 3 dengan menyatakan hasil bagi tindakbalas antara sulfur dengan logam yang diberikan. Reaction between metal and snlphnr Tindakbalas antara logam den an sui ur Product of reaction Hasil tindakbalas Magnesium and Sulphur Magnes ium dan sulfur Zinc and Sulphur Zink dan sulfur Table 3 Jadual3 [2 marks] [2 markah] ca 3(b) Total ce= [ Lihat sebelah Hak Cipta JPNJ -----SIILIT

45 10 55/2 For 4 Diagram 4.1 shows the apparatus set up to investigate the absorption of Examiner's Use substance through a Visking tube. Untuk kegunaan pemeriksa Rajah 4.1 menunjukkan satu susunan radas untuk mengkaji penyerapan bahan menerusi tiub Visking. Visking tube Tiub Visking Distilled water at 37 C Air suling pada 37 C Porridge + saliva "==t-- Buburnasi + air liur Diagram 4.1 Rajah 4.1 (a) What are represented by the Visking tube and distilled water in the human digestive system? Apakab yang diwakili oleh tiub Visking dan air suling di dalam sistem pencernaan manusia? (i) Visking tube Tiub Visking y (a) Cd (ii) Distilled water Air suling lt [2 marks] [2 markah] f 4(b) Cd (b) Saliva contains an enzyme. What is the function ofthe enzyme? Air liur mengandungi enzim. Apakah fungsi enzim tersebut? [Imark] [ I markah] [ Lihat sehelah

46 55/2 (c) (i) What substance diffuses out through the Visking tube into distilled water? - Apakah bahan yang meresap keluar me/alui tiub Visking ke dalam air suling? For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa [Imark] [ I markah] 4(c)(i) CEj (ii) Explain your answer in (c)(i). Terangkan}awapan anda di (c)(i). [I mark] [ I markah] era 4(c)(ii) (d) If saliva is boiled first before being added to the Visking tube, what is the observation when the distilled water is tested with Benedict's solution after 30 minutes? Jika air liur dididihkan terlebih dahulu sebelum ditambah ke dalam tiub Visking, apakah pemerhatiannya apabila air suling tersebut diu}! dengan larutan Benedict selepas 30 minit? [Imark] [ 1 markah] era 4(d) [ Libat sebelab HakCiptaJPNJ - Total ce

47 12 55/2 For Examiner's Use Untukkegunaan 5 pemeriksa (a) Diagram 5.1 shows two types ef' force. Rajah 5.1 menunjukkan duajenis daya. Name the forces. Write your answers in the box given. Namakan daya-daya tersebut. Tulis jawapan anda ke dalam katak yang disediakan. era 5(a) 11'-- _ era 5(b) (b) Diagram 5.1 Rajah 5.1 What unit is used to measure force? Apakah unit yang digunakan untuk mengukur daya? [2 marks] [2 markah] [1 mark] [1 markah] (c) Diagram 5.2 shows a boy pushing a box. Rajah 5.2 menunjukkan seorang budak lelaki menolak sebuah katak l -. J --- Diagram 5.2 Rajah 5.2 [ Lihat sebelah

48 13 55/2 (i) State the force that makes the task difficult. Nyatakan daya yang menyebabkan kerja itu menjadi sukar. [I mark] [ I markah] For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa ua 5(c)(i) (ii) Suggest two ways to reduce the force stated in (c) (i) in our daily life. Cadangkan dua langkah untuk mengurangkan daya yang dinyatakan dalam (c) (i) dalam kehidupan harian kita I. 2. [2 marks] [2 markah ] ua 5(c)(ii) (d) Diagram 5.3 shows a worker pushing a sack ofrice to a lorry. Rajah 5.3 menunjukkan seorang pekerja menolak sekampif beras ke sebuah lori. If the mass of the sack of rice is 30kg, calculate the work done. Jikajisim kampit beras itu ialah 30kg, kira kerjayangdilakukan., Work done Force X Distance Kerja Daya X Jarak 5m A eric, jj~ I [ Ikg ~ ION] [2 marks] [2 markah] [ Lihat sebelah SVLIT ua 5(d) Total ce=

49 14 55/2 For Examiner's Use Untukkegunaan pemeriksa 6 Diagram 6.1 shows the phases of the menstrual cycle. Rajah 6.1 menunjukkanfasa-fasa dalam kitaran haid. N L M r.. 6(a)(i) ca 6(a)(ii) Diagram 6.1 Rajah 6.1 (a) (i) Based on Diagram 6.1, state the phase where ihe lining of the uterus wall breaks down and discharged through the vagina. Berdasarkan Rajah 6.1, nyatakan fasa di mana lapisan dinding uterus runtuh dan dikeluarkan dari vagina. (ii)..., Name the phase in (a)(i). Namakan [asa (a)(i)....,,.. [ 1 mark] [I markah i,,,. [I mark] [ 1 markah 1 ca 6(a)(iii) (iii) Besides the lining of the uterus, name one other substance that will be discharged during this phase. Selain daripada lapisan dinding uterus, namakan satu bahan lain yang akan dikeluarkan semasa[asa Int....,. [I mark] [ 1markah 1 rlibat sebelab mlb!i

50 15 55/2 (b) Diagram 6.2 shows a process which may occur in one of the phases in the menstrual cycle.. Rajah 6.2 menunjukkan satu proses yang mungkin berlaku dalam salah satu fasa kitar haid Sperms Sperma Ovum Ovum For Examiner's Use Untukkegunaan pemeriksa (i) (ii) (iii) Name the process. Nama proses ini. Diagram 6.2 Rajah 6.2 [Imark] [ I markah] State the place in the female reproductive system where this process occurs. Nyatakan tempat dalam sistem pembiakan wanita di mana proses ini berlaku. [ I mark] [ I markah] At which phase in the menstrual cycle will the process in Diagram 6.2 take place? Padafasa manakah proses di Rajah 6.2 akan berlaku dalam kitaran haid? [Imark] [ I markah] I (iv) If a woman's menstrual cycle starts on the 20'" April, when will the process in Diagram 6.2 probably occur? Jika kitaran haid seorang wanita bermula pada 20 April, bilakah kemungkinan proses dalam Rajah 6.2 berlakut (c) [Imark] [ I markah] Why is it important to maintain personal hygiene during menstruation? Mengapakah penting untuk menjaga kebersihan diri ketika haid? [Imark] [I markah] [ Lihat sebelah era 6(b)(i) era 6(b)(ii) era 6(b)(iii) era 6(b)(iv) era 6(c) Total ce=

51 16 55/2 For Examiner'sUse Untuk kegunaan pemeriksa Section B BahagianB [20 marks] [20 markah} Answer all question Jawab semna soalan The time suggested to answer this section is 30 minutes. Masa yang dicadangkan untuk menjawabbahagian ini ialah 30 minit. 7 Diagram 7.1 shows a simplified diagram of the components in the electricity transmission and distribution system. Transformers P, Q, R and S are connected to raise or reduce the voltage supplied in the national network system. Rajah 7.1 menunjukkan ringkasan komponen sistem penghantaran dan pengedaran elektrik. Transformer-transformer P, Q, R dan S disambung untuk meningkatkan atau mengurangkan voltan yang dibekalkan dalam sistem rangkaian nasional. Power Station Stesen Janakuasa (llkv) National Grid Network Rangkaian Pencawang Kebangsaan Heavy Industries,,,-''''''''<''", Industri berat (33 kv) coo 0 Light Industries Substation R Q Stesen Pencawang ringan"~~~:j~i~:~~ii~~~k:] (n,v) ~ Industri S... iii Homes Schools Offices Substation Rumah kediaman Sekolah Pejabat Stesen Pencawang (240V) (240V) (240V) Diagram 7.1 Rajah 7.1 [ Lihat sebelah HakG;pI> JPN)

52 /2 (a) (b) Based on your observation in Diagram 7.1 identify the type of transformer represented by P, Q, R, and S. Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 7.1, kenalpasti jenis transformer yang diwakili oleh P, Q, R, dan S. Tranformer Tran ormer P Q R S Type oftransformer Jenis trans ormer [ 4 marks1 [ 4 markab 1 Two transformers were set-up by a student as shown in Diagram 7.2. Both transformers have the same number of turns in the primary coil. The student observed that the bulb in Situation A is brighter. Dua transformer disediakan oleh seorang pelajar seperti dalam Rajah 7.2. Kedua-dua transformer itu mempunyai bilangan lilitan yang sama dalam gegelung primer. Pelajar itu mendapati mentol dalam situasi A lebih cerah nyalaannya. For Examiner's Usc Untuk kegunoan pemeriksa 7(a) [Ej Input voltage Secondary coil has many 7 turns Voltan input Gegelung sekunder mempunyai 7 lilitan Situation A Sltuasl A Inpnt voltage Voltan input Secondary coil has 3 turns Gegelung sekunder mempunyai 3 lilitan Situation B Situasl B Diagram7.2 Rajah 7.2 [ Lihat sebelah YYI

53 /2 For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa (i) What inference can be made based on Diagram 7.2? Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 7.2? r. 7(a)(i) [Imark] [ I markah.1 (ii) State the constant variable in this experiment. Nyatakan pembolehubah dimalarkan dalam eksperimen ini. 7(a)(ii). Cd (iii) [I mark] [I markah] Based on the Diagram 7.2, identify the type of transformer in used in situation A and B. Berdasarkan Rajah 7.2, kenalpasti jenis transformer yang digunakan dalam situasi A dan B. I Situation I Type oftransfonner Situasi Jenis transformer em 7(a)(iii) Total B7 [EJ A B [2 marks] 12 markah] [ Lihat sebelah illji r,

54 /2 8 Diagram 8.1 shows two identical blankets P and Q. Both blankets are wet and are dried under the Sun. Blanket P is folded and blanket Qis not folded. Rajah 8.I menunjukkan dua selimut P dan Qyang serupa. Kedua-dua selimut itu adalah basah dan dijemur di bawah cahaya matahari. Selimut P dilipat dan selimut Qtidak dilipat, For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa P Q Diagram 8.1 Rajah 8.1 Time taken to dry : 60 minutes Time taken to dry : 15 minutes Masa yang diambil untuk kering : Masa yang diambil untuk kering : 60 minit 15 minit (a) Based on the observation in Diagram 8. I : Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 8.I : (i) Compare the difference in the rate of evaporation between blanket P and blanket Q. Bandingkan perbezaan dalam kadar penyejatan antara selimut P dan selimutq. 8(a)(i) [Imark] [ I markah] [8 (ii) State one relationship between the surface area ofthe blanket and the time taken for the blanket to dry. Nyatakan satu hubungan antara luas permukaan selimut tersebu/ dengan masa yang diambil untuk selimut tersebut kering, 8(a)(ii) [I mark] [8 [ I markah] [ Lihat sehelah H>kCipta JPNJ ~ -.

55 20 55/2 For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa -em 8(a)(iii) (iii) Write one inference about blanket Q. Tulis satu irferens mengenai selimul Q. [ 1 mark] [ I markah] (b) A student carries out an experiment to investigate the situation in Diagram 8.1. Diagram 8.2 shows the containers used for the experiment. Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat situasi dalam Rajah 8.1. Rajah 8.2 menunjukkan bekas-bekas yang digunakan dalam eksperimen itu BO , Container J Container K Container L Bekas J Bekas K Bekas L Diagram 8.2 Rajah 8.2 The student takes the following steps: Mund itu menjalankan langkah-langkab berikut : Step 1 Langkah 1 : Step 2 Langkah2 : Step 3 Langkah 3 : Measure and pour 20 em'ofwater into each ofcontainer. Ukur dan luangkan 20 em' air ke dalam setiap bekas. Keep all the containers in the same place. Letakkan kesemua bekas di tempat yang sama. Record the time taken for the water to evaporate from each container. Rekod masa yang diambil untuk air menyejat dari settap bekas. H'" Cipta JPNJ [ Lihat sebelah

56 /2 Container J Bekas J Surface area ~ 20 cm' Luas permukaan = 20 cm' Stopwatch reading ~ 30 minutes Bacaanjam randik = 30 minit ContainerK Bekas K Surface area ~ 80 cm' Luas permukaan ~ 80 cm' Stopwatch reading = Bacaanjam randik minutes minit ContainerL Bekas L Surface area ~ 140 cm' Luas permukaan ~ 140 cm' era Stopwatch reading = minutes Bacaanjam randik minit [2 marks] [2 markah] 8(b)(i) Complete Table 8 by recording the reading of the stopwatch with the respective container. Lengkapkan Jadual 8 dengan mencatatkan bacaan jam randik yang sepadan dengan bekas. Container Bekas J 30 K L Table 8 Jadual8 Cipta lpnl rlihat sehelah

57 /2 For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa (ii) Based on the data in Table 8, draw a bar chart to show the time taken forthe water to evaporate in eachcontainer. Berdasarkan data pada Jadual 8, lukis carta bar untuk menunjukkan masa yang diambil untuk air menyejat dalam setiap hekas. Time taken to evaporate (minutes) Masa yang diambil untuk menyejat (minit) 8(b)(ii) [Gj o K L Container Bekas [2 marks] [2 markah 1 1 \ [ Lihat sebelah CJp'" JPNJ!l1!I

58 23 55/2 (c) State the variables involved in this experiment. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini. Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasi Responding variable Pembcdehubab bergerakbalas Controlled variable Pembolehubah dimalarkan [3 marks 1 [3 markah 1 For Examiner's Use Untuk kegunaan pemeriksa ca 8(c) (d) (e) Based on Table 8, predict the reading of the stopwatch if container M with a surface area ofl60 em' is used. Berdasarkan Jadual 8, ramalkan bacaan jam randik jika bekas M dengan luaspermukaan 160 em' digunakan. [Imark] [ 1 markah] Based on the experiment, state the operational definition for rate of evaporation. Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operasi bagi kadar penyejatan. [lmark] [ I markah] ca 8(d) ca 8(e) END OF THE QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT Total [E [ Lihat sebelah

59 Sains Skema Jawapan Ogos 2011 JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 SAINS Kertas 1 dan Kertas 2 SKEMA JAWAPAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA IAMARAN ' I Skema Jawapan ini adalah dan Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor. Kegunaan khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam I skema jawapan ini tidak boleh dimaklurnkan kepada sesiapa, Skerna Jawapan ini juga tidak boleh dikeluarkan dalam apajua bentuk penulisan dan percetakan ~._~J Skema jawapan ini rnengandungi! I halarnan bercetak

60 ANSWER SCHEME 55(SJ) PAPER 1 (55/1) 1 D 11 B 21 B 31 C 2 C 12 A 22 D 32 C 3 C 13 B 23 D 33 C 4 A. 14 C 24 I A 34 B A 25 D 35 B 6 7 B A A B D A D A I 8 C 18 B 28 A! 38 B I 9 C 19 C 29 D 39 A t! 1O I D 20 I D I 30, c I 40 C 2

61 ( / 55(SJ) PAPER 2 (55/2) Question Answer Scheme Marks lea) P: water Air Q: oxygen R: iron oksigen besi (Reject wrong spelling) 1 1 I 1(b) Solid Pepejal Particles move freely and randomly in all direction at high speed Zarah-zarah bergerak bebas dan secara rawak dalam semua arah pada kelajuan yang tinggi I Liquid Cecair - Particles vibrate in their fixed positions Zarah-zarah bergetar pada kedudukan yang tetap 1 Gases Gas The particles move freely at lower speed Zarah-zarah bergerak bebas pada kelajuan yang rendah 1 Total 6 3

62 55(SJ) Question Answer scheme Marks 2 (a) 2 (b) 2 (cj Ii) (c) (ii) (d) K: oxygen Oksigen L : Carbon dioxide Karbon dioksida Odourless/colourless Tidak berbaultidak berwarna The candle extinguishedll water level rises Lilin padamllaras air meningkat Oxygen oksigen Rises the percentage of carbon dioxide in atmosphere II Green house effect II global warming II decreases the percentage of oxygen Meningkatkan peratus karbon dioksida dalam atmosfera II kesan rumah hijau II pemanasan global II mengurangkan peratus oksigen 1 1 I I I I (Accept: Any suitable answers) Total 6 4

63 55(SJ) Question Answer scheme Marks. 3 (a) (i) Aluminium Aluminium (a) (ii) ase Oxygen Oksigen ~gen + - Aluminium oxide Aluminium aksida 1 1 (a) (iii) aluminium iron aluminium besi 1 I 3 (b) magnesium sulphide zink sulphide Total I I 6 5

64 55(SJ) Question Answer Scheme Marks 4 (a) (i) Visking tube: Small intestine Usus kecil \ (ii) Distilled water: Blood Darah 4 (b) To digest/breakdown the starch into glucose Untuk mencernakanlmemecahkan kanji kepada/menjadi glukosa 4 (c)(i) Glucose Glukosa 4 (c)(ii) Glucose molecules is small enough to pass through the visking tube Molekul glukosa cukup kecil untuk melepasi tiub visking 4 (d) No changes//blue solution does not change colour//nothing happens Tiada perubahanlllarutan biru tidak berubah warna/itiada apa-apa berlaku Reject: No reaction Total I I I I 6 6

65 55(SJ) Question Answer Scheme Marks 5(a) Electrical force//ejectric force Daya elektrik Magnetic force Daya tarikan magnet Reject: magnet Tolak: magnet 1 I 5 (b) NewtonllN 1 5 (chi) Frictional forcellfriction Daya geseran 5 (c)(ii) Use roller I wheels I ball bearing I lubricant Reject: use more than one person to push the box use smoother surface pull the box Tolak: gunakan lebih daripada seorang untuk menolak kotak. gunakan permukaan ficin menarik kotak (d) = (30 x ]0) x 5 = 300 x 5 = 1500 Nm I J II 1.5 kj. Subtitute the value: I mark Answer with correct unit: I mark ] 1 Gantian nilai: 1 markah Jawapan dengan unityang betul : I markah Total 8 7

66 \ 55(SJ) \ Question Answer Scheme Marks 6 (a)(i) K I \\. 6 (a)(ii) Menstruation phase Fasahaid I Reject : period Tolak: datang bulan/uzur 6 (a)(iii) Dead ovumllblood Ovum yang telah matilldarah I 6 (b)(i) Fertilisation Pesenyawaan I 6 (b)(ii) Fallopian tube Tiub falopian 1 6 (b)(iii) Fertile phase II M FasasuburllM J 6 (b)(iv) Accept date between 30 th April - 6 th May. I 6 (c) To avoid infection I itchiness I bad odour (accept any suitable answer) I Untuk mengelakkanjangkitan kuman I gatal-gatal bau kurang menyenangkan.. (terima jawapan yang bersesuaian) I Total 8 8

67 SUUT 55(SJ) Question Answer Scheme Marks 7 (a) Tranformer Tranformer p Q R S Type of transformer Jenis transformer Step-uptranfomer Transformer injak naik Step-down transformer Transformer injak turun Step-down transformer Transformer injak turun Step-down transformer Transformer iniak turun 7 (b)(i) 7 (b)(ii) 7(b)(iii) The bulb in Situation A is brighter because the number of turns in secondary coil is more II The bulb in Situation A is brighter because the voltage is higher The bulb in Situation B is dimmer becausethe numbers of turns in secondary coil is lessll The bulb in Situation B is dimmer because the voltage is lower Mentol dalam situasi A lebih terang kerana bilangan lilitan dawai pada gegelung sekunder lebih banyak II Mentol dalam situasi A lebih terang kerana voltannya tinggi Mentol dalam situasi B lebih malap kerana bilangan lilitan dawai pada gegelung sekunder sedikit II Mentol dalam situasi B lebih malap kerana voltannya rendah Input voltage II Number of turns in primary coil Voltan masuk II Bilangan lilitan dawai gegelung primer A: Step-up transformer Transformerinjak-naik 8: Step-down transformer Transformer injak - turun Total 8 9

68 \ 55(SJ) Question Answer Scheme Marks \ \ 8 (a)(i) The rate of evaporation for blanket Q is higher I bigger than blanket P Kadar penyejatan bagi selimut Q lebih tinggi daripada selimut P Reject: Rate of evaporation is faster or slower 8(a)(ii) 8(a)(iii) 8 (b)(i) The larger the surface area of the blanket the less time taken for the blanket to dry II Surface area of the blanket increases, time taken for the blanket to dry decreases Lebih luas luas permukaan selimut lebih cepat I singkat masa yang diambil untuk selimut kering II luas permukaan selimut meningkat, masa yang diambil untuk selimut kering menurun Blanket Q dries faster because it has a larger surface area II The rate of evaporation for blanket Q is higher because it has a larger surface area Selimut Q lebih cepat kering kerana luas permukaannya lebih besar II Kadar penyejatan bagi selimut Qlebih tinggi kerana luas permukaannya lebih besar. Container K: 20 minutes Bekas K : 20 minit Container L: 10 minutes Bekas L: 10 minit 10

69 8(b)(ii) Time taken to evaporate (minutes) Masa yang diambil untuk menyejat (minit) 55(SJ) J Note: 3 correct 2 correct 1 correct I K (2 marks) ( 1 mark) (0 mark) L container bekas 2 8 (d) Manipulated variable Pembolehubah dimani ulasi Responding variable Pembolehubah bergerakbalas Controlled variable Pembolehubah dimalarkan Type of containers II surface area (of the container) Jenis bekas II luas permukaan bekas Time taken to evaporate II rate of evaporation II reading of stopwatch, Masa diambil untuk menyejat II kadar penyejatan II bacaanjam randik Volume of water II movement of air Ilair humidity II surrounding temperature Isipadu air IIpergerakan udara II kelembapan udara II suhu ersekitaran 8 (e) 8(t) Any numbers less than 10 (reject 0 and 10 minutes) Sebarang nombor kurang dari 10 (tolak 0 dan 10 minit) Rate of evaporation is the time taken to evaporatellrate of evaporation is the reading of stopwatch. Kadar penyejatan ialah masa yang diambil untuk menyejatllkadar penyejatan ialah bacaanjam randik Total 1]