sin i sin m v F A pv T energy time ax D

Size: px

Start display at page:

Download "sin i sin m v F A pv T energy time ax D"

Maurice Park
5 years ago
Views:

1 1 The following information may be useful. The symbols have their usual meaning. Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. 1. v u a = t s ut at v u 2as 4. Momentum = mv 5. F =ma 6. F kx 7. Gravitational potential energy = mgh 8. Kinetic energy = 1 2 mv 2 9. Elastic potential energy = 10. g = 10 m s m v 12. Pressure, P 13. Heat, Q = mcɵ F A 1 2 Fx 1 2 kx Q = It sin i n, sin r 23. V = IR n 1 sin c real depth n apparent depth 24. Power / Kuasa, P = IV 25. Power / Kuasa, N s N p V V s p P V R 26. Efficiency / Kecekapan I svs = 100% I V p 27. c = 3.0 x 10 8 m s g = 10 m s -2 p 2 pv 14. cons tan t T 15. E = mc v f 17. Power, energy P time f 1 1 u v 19. ax D

2 SECTION A/ BAHAGIAN A [60 marks/60 markah] Answer all questions. /Jawab semua soalan 1. The Diagram 1 shows a micrometer screw gauge that can be used to measure diameter of a pencil Rajah 1 menunjukkan sebuah tolok skru mikrometer yang boleh digunakan untuk mengukur diameter sebatang pensel. 3 Diagram 1/Rajah 1 (a) (b) Label the part that is called spindle with the letter (X) Label dengan huruf (X) bahagian yang dinamakan spindal. Identify the sensitivity of above micrometer screw gauge. Kenalpasti kepekaan tolok skru mikrometer di atas.... (c) (d) If the zero error of a micrometer skrew gauge is ( 0.03), what is the diameter of the pencil? Jika ralat sifar tolok skru mikrometer itu adalah ( 0.03), apakah diameter pensel tersebut?... Name one type of error that must be avoided when taking the readings. Namakan satu jenis ralat yang perlu dielakkan semasa mengambil bacaan.... 2

3 2. Diagram 2.1 shows a model of a hydraulic jack. The force F 1 applied on the small piston R is able to support two loads which placed on piston S and T. Rajah 2.1menunjukkan sebuah model jek hidraulik. Daya F 1 bertindak pada omboh kecil R untuk menyokong dua beban yang diletakkan pada omboh S dan T. F 1 F 2 F 3 R A R = 2 cm 2 S A S = 5 cm 2 T S A T = 15 cm 2 Diagram 2.1 / Rajah 2.1 (a) Name the principle used in the hydraulic jack. Namakan prinsip yang digunakan dalam jek hidraulik (b) (i) If F 1 = 5.0 N, calculate the pressure exerted on piston R. Jika F 1 = 5.0 N, hitungkan tekanan yang dikenakan pada omboh R (ii) Compare the fluid pressure at S and T to the pressure at R Bandingkan tekanan bendalir pada S dan T dengan tekanan bendalir pada R (iii) Determine the magnitude of the force F 2. Tentukan magnitud daya F 2. [2 marks]/[2 markah] 3

4 3. Diagram 3 shows a method used to detect leakage of water pipe laid underground. A little radioisotope substance is poured into the water that flows in the pipe. A detector is then used to detect the radioactive ray emits by the radioisotope substance. Rajah 3 menunjukkan satu kaedah mengesan kebocoran paip air yang diletakkan di bawah tanah. Sedikit bahan radioisotop dimasukkan ke dalam air yang mengalir di dalam paip itu. Satu alat pengesan digunakan untuk mengesan sinar radioaktif yang dikeluarkan oleh bahan radioisotop tersebut. Meter kadar Rate meter Pengesan Detector Paip air Water Pipe Air mengalir Water flowing Diagram 3/ Rajah 3 (a) What is the meaning of radioisotope? Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop?... b) i. Name the suitable detector used. Namakan alat pengesan yang sesuai digunakan.... ii. Give a reason for the answer in (b)(i) Berikan satu sebab bagi jawapan (b)(i).... 4

5 c. The leakage of the water pipe is based on the reading of the rate meter connected to the detector used. The background reading is 50 count/ min. Kebocoran paip air berdasarkan bacaan meter kadar yang disambung kepada alat pengesan yang digunakan. Bacaan latar adalah 50 bilangan / minit. i. From the reading of the rate meter produced, state how to identify the position where the leakage occurs. Daripada bacaan meter kadar yang diperolehi nyatakan bagaimana untuk mengenalpasti kedudukan di mana kebocoran itu berlaku.... [1 markah]/[1 mark] ii. One of the reading detected by the detector is 1250 count/min. What is the actual reading of the rate meter? Satu daripada bacaan yang dikesan oleh alat pengesan adalah 1250 bilangan / minit. Berapakah bacaan sebenar meter kadar itu? [2 marks]/[2 markah] 5

6 4. Diagram (a) and Diagram (b) shows a small amount of impurities are added into the pure crystal of semiconductor. Rajah (a) dan Rajah (b) menunjukkan sebilangan kecil bendasing dimasukkan kedalam semikonduktor tulen. Diagram (a)/rajah (a) Diagram (b)/ Rajah (b) (a) What is semiconductor? Apakah semikonduktor?... Based on Diagram (a) state Berdasarkan Rajah (a) nyatakan (i) the type of semiconductor formed. Jenis semikonduktor yang terbentuk. (ii) the valency of the impurities added into the pure semiconductor. valensi yang ditambah ke dalam semikonduktor yang tulen... [1 mark]/[1markah] 6

7 (c ) When the semiconductor in Diagram (a) and Diagram (b) are joined, it will form a semiconductor diode. Apabila semikonduktor dalam Rajah (a) dan Rajah (b) digabung,ia akan membentuk satu diod semikonduktor. Draw the arrangement of the semiconductor diode and the dry cells in the space given in the diagram (c) that can be used to light up the bulb. Lukis susunan diod semikonduktor dan selkering di ruang kosong di dalam Rajah (c) supaya boleh digunakan untuk menyalakan mentol. [2 markah]/[2 marks] Diagram / Rajah (c) (i) State the function of semiconductor diode. Nyatakan fungsi diod semikonduktor.... [ 1 marks]/[1 markah] (ii) What is the connection of the diode to the terminal of the dry cell? Apakah sambungan diod kepada terminal sel kering?.. 7

8 5. A student carries out an activity to record the temperature change of oil and water. Both liquids are heated by identical heaters for two minutes. The initial temperature of oil and water are 30 o C. Seorang pelajar membuat aktiviti untuk merekod perubahan suhu minyak dan air. Kedua cecair dipanaskan oleh pemanas yang serupa selama dua minit. Suhu awal minyak dan air adalah 30 o C. Thermometer termometer 1 KW heater 1 KW heater Pemanas 1 kw Pemanas 1 kw oil Minyak Water Air Measuring scale Neraca penimbang Diagram 5.1/Rajah 5.1 Diagram 5.2/Rajah 5.2 (a) Name the condition in which the temperature of the water is equal to the temperature of the thermometer. Namakan keadaan di mana suhu air adalah sama dengan suhu termometer.... 8

9 (b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2. Compare, Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2. Bandingkan, (i) the mass of oil and mass of water. jisim minyak dan jisim air.... (ii) the temperature change in oil and also in water. perubahan suhu minyak dan suhu air.... (c) (i) Compare the amount of heat supplied by the heater to the oil and to the water. air. Bandingkan jumlah haba yang dibekalkan oleh pemanas kepada minyak dan kepada... (ii) Compare the amount of heat absorbed by oil and water. Bandingkan jumlah tenaga yang diserap oleh minyak dan air.... (iii) Name the physical quantity that will explain the comparison you made in 5(b)(ii). Namakan kuantiti fizik yang menerangkan perbandingan yang dibuat dalam 5(b)(ii).... d) If the heating time is increased to 5 minutes, will there be any change in the physical quantity in (c)(iii)? Explain your answer. Jika tempoh pemanasan ditambah kepada 5 minit, adakah sebarang perubahan pada kuantiti fizikal pada (c)(iii)? Terangkan jawapan anda [2 mark]/[2 markah] 9

6. A student carries out an experiment to determine the resistance, R of constantan wires P and Q which have different lengths. Constantan is an ohmic conductor.

10 6. A student carries out an experiment to determine the resistance, R of constantan wires P and Q which have different lengths. Constantan is an ohmic conductor. The results of this experiment are shown in the graph of voltage,v against current, I in Diagram 6. The resistance, R of each wire can be determined from gradient of the graph. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menentukan rintangan, R bagi dawai konstantan P dan Q yang mempunyai panjang yang berbeza. Konstantan ialah konduktor ohm. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf voltan,v melawan arus I dalam Rajah 6. Rintangan,R bagi setiap dawai ditentukan daripada kecerunan graf. Voltage, V/V Voltan, V/V Current, I(A) Arus,I(A) Diagram 6 Rajah 6 (a) What is an ohmic conductor? Apakah konduktor ohm?... (b) Based on the Diagram 6, Berdasarkan Rajah 6, (i) compare the length of wire P and wire Q. bandingkan panjang dawai P dan dawai Q

11 (ii) compare gradient of the graph for wire P and wire Q. bandingkan kecerunan graf bagi dawai P dan dawai Q.... (iii) compare the resistance of wire P and wire Q. bandingkan rintangan dawai P dan dawai Q.... (c) Based on the answers in 6(b), Berdasarkan jawapan anda dalam 6(b), (i) state the relationship between the gradient of the graph and resistance of the wire. nyatakan hubungan antara kecerunan graf dengan rintangan dawai.... (ii) state the relationship between the length of wire and resistance of wire. nyatakan hubungan antara panjang dawai dengan rintangan dawai.... (d) Suggest two constant variables on constantan wire used to improve the accuracy of the result in this experiment. Cadangkan dua pembolehubah dimalarkan pada dawai konstantan yang digunakan untuk meningkatkan kejituan bacaan dalam eksperimen ini [2 marks]/[2 markah] 11

7. Diagram 7.1 shows an a.c. generator in which a coil is being turned in a magnetic field. Rajah 7.l menunjukkan sebuah penjana a.u. di mana satu gegelung diputar dalam satu medan magnet.

12 7. Diagram 7.1 shows an a.c. generator in which a coil is being turned in a magnetic field. Rajah 7.l menunjukkan sebuah penjana a.u. di mana satu gegelung diputar dalam satu medan magnet. Slip Ring / GelangGelincir N Rotation / Putaran S Diagram 7.1 / Rajah 7.1 (a) (i) What is the meaning of magnetic field? Apakah maksud medan magnet?. (ii) Why does the bulb light up? Mengapakah mentol itu menyala? (b) (i) Some modifications need to be done to the a.c. generator in Diagram 7.1 to convert it into a d.c. motor. Beberapa pengubahsuaian perlu dilakukan terhadap penjana a.u. dalam Rajah 7.1 untuk menjadikannya sebuah motor a.t. State the modification that has to be done to the slip rings. Nyatakan pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap gelang gelincir

13 (ii) What component should replace the light bulb? Apakah komponen yang harus menggantikan mentol?..... (c) Diagram 7.2 shows the cross-sectional view of the coil and magnet of the d.c. motor. Rajah 7.2 menunjukkan pandangan keratan rentas bagi gegelung dan magnet bagi motor a.t. itu. N S Current out/ Aruskeluar Current in/ Arusmasuk Diagram 7.2 / Rajah 7.2 In Diagram 7.2, draw the resultant magnetic field that causes the coil to rotate. Show the direction of the force,f that acts on the coil. Dalam Rajah 7.2, lukis medan magnet paduan yang menyebabkan gegelung itu berputar. Tunjukkan arah daya, F, yang bertindak ke atas gegelung itu. [2 marks]/[2 markah] (d) (i) Further modifications need to be done to make the motor turn faster. State the modifications and give a reason for your answers. Pengubahsuaian selanjutnya perlu dilakukan untuk membuat motor itu berputar dengan lebih laju. Nyatakan pengubahsuaian itu dan beri sebab bagi jawapan anda. The coil / Gegelung;... Reason / Sebab: [2 marks]/[2 markah] 13

14 (ii) The magnet / Magnet :..... Reason / Sebab: [2 marks] /[2 markah] 8. Diagram 8.1 shows an incomplete light ray entering a semicircular glass block which has a refractive index of 1.5. Rajah 8.1 menunjukkan lintasan sinar cahaya yang tidak lengkap memasuki satu bongkah kaca semibulatan yang mempunyai indeks biasan 1.5. Diagram 8.1/ Rajah8.1 (i) Calculate the critical angle of the glass block. Hitung sudut genting bongkah kaca. [2 marks] /[2 markah] (ii) On Diagram 8.1, complete the light ray path from point O. Pada Rajah 8.1,lengkapkan lintasan sinar cahaya dari titik O. [2 marks] /[2 markah] (iii) Based on the answer in (a)(ii), name the light phenomenon involved. Berdasarkan jawapan di (a)(ii), namakan fenomena cahaya yang terlibat..... [1 mark] /[1 markah] 14

$3 shows the arrangement of the two 45 / 45 glass prism of refractive index 1.5 inside the binocular. Rajah 8.3 menunjukkan susunan dua prisma kaca 45 / 45 dengan indeks biasan 1.$

15 (b) Diagram 8.2 shows a prism binoculars. Rajah 8.2 menunjukkan satu binocular berprisma. Diagram 8.2 / Rajah 8.2 Diagram 8.3 shows the arrangement of the two 45 / 45 glass prism of refractive index 1.5 inside the binocular. Rajah 8.3 menunjukkan susunan dua prisma kaca 45 / 45 dengan indeks biasan 1.5 di dalam binocular itu. Diagram 8.3 / Rajah 8.3 On Diagram 8.3, draw the path of the light ray entering the two prisms through the objective lens. Indicate the direction of the light ray. Pada Rajah 8.3, lukis lintasan sinar cahaya yang memasuki dua prisma itu melalui kanta objek. Tunjukkan arah sinar cahaya. [2 marks] /[2 markah] 15

16 (c) An objective lens is used in a binoculars so that the object can be seen clearer and bigger. State the suitable characteristics of the lens to be used as the objective lens. Give one reason for the suitable characteristics. Kanta objek diguna di dalam binokular supaya objek kelihatan dengan lebih jelas dan lebih besar. Nyatakan ciri-ciri kanta yang sesuai digunakan sebagai kanta objek. Beri satu sebab bagi setiap ciri kesesuaian. Focal length of the lens /Panjang fokus kanta:.... Reason: /Sebab:.... [2 marks] /[2 markah] Diameter of the lens: / Diameter kanta:..... Reason: /Sebab: [2 marks] /[2 markah] (d) Name another optical device which uses two glass prisms for its operation. Namakan satu lagi alat optik yang menggunakan dua prisma dalam operasinya.... [1 mark] /[1 markah] 16

17 Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini. 9.(a) A boat is carried away by the water current from upstream to the downstream of the river. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show the situation of the boat at the upstream of a river and the downstream of the river. The density at the upstream is 1000 kg m -3 and the density of the water at the downstream of the river is 1020 kg m -3. Sebuah bot dihanyutkan oleh aliran air sungai dari hulu sungai ke muara sungai. Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan keadaan bot semasa berada di hulu sungai dan di muara sungai. Ketumpatan air sungai di hulu ialah 1000 kg m -3 dan ketumpatan air sungai di muara adalah 1020 kg m -3. Diagram 9.1 Diagram 9.2 Rajah 9.1 Rajah 9.2 (i) What is meant by density? Apakah yang dimaksudkan dengan ketumpatan? [ 1mark ] /[1 markah] (ii) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the densities of river water, the levels of the boat and the volumes of water displaced by the boat. Dengan menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan ketumpatan air sungai, aras bot dan isipadu air yang disesarkan oleh bot itu. [3 marks] /[3 markah] (iii) Name the physical principle that explain situation above. Namakan prinsip fizik yang menerangkan situasi di atas. [ 1mark ] /[1 markah] (b) A hydrometer is used to measure the density of battery water in an accumulator. Explain how a hydrometer can determine the life time of the accumulator. Sebuah hydrometer digunakan untuk mengukur ketumpatan air bateri dalam sebuah akumulator. Terangkan cara bagaimana hydrometer dapat menentukan jangkahayat akumulator itu. [5 marks] /[5 markah] 17

18 (c) Explain how you would design a submarine which can submerge and surface in the ocean. Draw a diagram that shows the design of your submarine and in your explanation, emphasise the following aspects. Terangkan bagaimana anda membina satu kapalselam yang boleh turun dan naik kepermukaan lautan. Lukis rajah yang menunjukkan rekabentuk kapalselam dan dalam penerangan anda, berikan penekanan bagi aspek-aspek berikut : (i) The density of the submarine. Ketumpatan bagi kapal selam. (ii) The ability to surface and submerge. Kebolehan untuk naik ke permukaan laut dan turun ke dalam laut. (iii) The stability of submarine under turbulence. Kestabilan kapalselam di bawah arus air yang deras. (iv) The safety of the submarine due to water pressure. Keselamatan kapalselam terhadap tekanan air. [ 10 marks] /[10 markah] 18

19 10. Diagrams 10.1 and 10.1(b) show interference patterns using coherent sources of waves, λ. Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan corak-corak interferens gelombang air yang menggunakan sumber gelombang koheren λ Figure10.1/Rajah 10.1 Figure 10.2/ Rajah 10.2 i) What is meant by coherent waves? Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang koheren?... ii) Compare Diagrams 10.1 and 10.2 Bandingkan rajah 10.1 dan 10.2 Relate λ and x to make a deduction regarding the relationship of both quantities. Hubungkaitkan antara λ dengan x untuk membuat satu kesimpulan tentang hubungan antara kedua-dua kuantiti itu. [5 marks]/[5 markah] 19

20 b) Diagram 10.3 shows a mother standing on a balcony at position P calling her son who is at position Q for lunch. Rajah 10.3 menunjukkan seorang ibu berdiri di balkoni pada kedudukan P memanggil anak lelakinya untuk makan tengahari. P Q Diagram 10.3 / Rajah 10.3 By using physics concept, explain why her son could not hear her clearly. Dengan menggunakan konsep fizik, terangkan mengapa anaknya tidak dapat mendengar panggilannya dengan jelas. [4 marks]/[4 markah] c) Diagram 10.4 shows a boat belonging to a fisherman. Rajah 10.4 menunjukkan sebuah bot milik seorang nelayan. 20

Diagram 10.4/Rajah 10.4 A group of fisherman plan to go for deep sea fishing for three month. The boat in Diagram 10.4 is not suitable for the job and they decided to make modifications to it.

21 Diagram 10.4/Rajah 10.4 A group of fisherman plan to go for deep sea fishing for three month. The boat in Diagram 10.4 is not suitable for the job and they decided to make modifications to it. Using the appropriate physics concept, suggest and explain the modifications that have to be done to the boat.the modifications should include the following aspects: Sekumpulan nelayan merancang untuk menangkap ikan di laut dalam selama tiga bulan. Bot dalam Rajah 10.4 tidak sesuai untuk aktiviti tersebut dan mereka ingin membuat pengubahsuaian. Menggunakan konsep-konsep fizik yang sesuai,cadang dan terangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat ke atas bot tersebut.pengubahsuaian yang dibuat mestilah melibatkan aspek-aspek berikut; (i) Shape of the boat. Bentuk bot. (ii) Material used to build the boat ( two factors). Bahan yang digunakan untuk membina bot ( dua factor). (iii) Type of wave used to detect the fish. Jenis gelombang yang digunakan untuk mengesan ikan. (v) The freshness of the fish. Kesegaran ikan [10 marks]/[10 markah] 21

22 SECTION C BAHAGIAN C [20 Marks/20 Markah] Answer any one question from this section Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini 11. Diagram 11.1 shows a trajectory bottle rocket made by a student. Rajah 11.1 menunjukkan satu roket botol trajektori yang dibina oleh seorang pelajar. Diagram 11.1 Rajah 11.1 (a) The bottle rocket is launched in a school tournament. Roket botol tersebut telah dilancarkan di pertandingan peringkat sekolah. (i) What is the meaning of momentum? Apakah yang dimaksudkan dengan momentum? (ii) Explain what makes the bottle rocket moved forward. Terangkan apa yang menyebabkan roket botol bergerak ke hadapan. [1 mark/1 markah ] [4 marks/4 markah ] (b) The bottle rocket moves with an initial velocity of 10 m/s. Then, it touched the ground in 5 seconds. Belon itu bergerak dengan halaju 10 m/s. Kemudian, ia jatuh dan mengenai tanah dalam masa 5 saat. (i) Calculate the deceleration of the bottle rocket. Hitung nyahpecutan roket botol tersebut. (ii) Calculate the distance travelled. Hitung jarak yang dilalui. (iii) Sketch a velocity-time graph for the motion of the bottle rocket Lakarkan graf halaju-masa bagi gerakan roket botol tersebut. [5 marks/5 markah ] 22

(c) Diagram 11.2 shows Khairul Idham bin Pawi won Moto3 GP Argentina. Rajah 11.2 menunjukkan Khairul Idham bin Pawi memenangi Moto3 GP Argentina. Diagram 11.2 Rajah 11.

23 (c) Diagram 11.2 shows Khairul Idham bin Pawi won Moto3 GP Argentina. Rajah 11.2 menunjukkan Khairul Idham bin Pawi memenangi Moto3 GP Argentina. Diagram 11.2 Rajah 11.2 You are required to determined the most suitable motorcycle to compete in Moto2 Grand Prix at Sepang Circuit. Anda dikehendaki menentukan motosikal yang paling sesuai untuk bertanding dalam Perlumbaan Moto2 Grand Prix di Litar Sepang. Table 11.1 shows specifications of the motocycle. Jadual 11.1 menunjukkan spesifikasi motorsikal. Motorcycle Motosikal A B C D Frame Rangka Light and stiff Ringan dan tegar Light and stiff Ringan dan tegar Heavy and stiff Berat dan tegar Heavy and stiff Berat dan tegar Shape Rekabentuk Aerodinamic Aerodinamik Aerofoil Aerofoil Aerodinamic Aerodinamik Aerofoil Aerofoil Engine capasity Kapasiti enjin 600 cc 600 cc 250 cc 250 cc Ridget on tyre Bunga pada tayar None Tiada Horizontal and vertical Melintang dan menegak None Tiada Horizontal and vertical Melintang dan menegak Table 11.1 Jadual

24 Study the specifications of all motorcycles from the following aspects: Kaji spesifikasi semua motorsikal daripada aspek-aspek berikut: (i) The frame of the motorcycle Rangka motorsikal (ii) The shape of motorcycle Rekabentuk motosikal (iii) Engine capacity Kapasiti enjin (iv) The tread on tyres Bunga pada tayar Explain the suitability of the aspects. Justify your choice. Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu. Beri sebab bagi pilihan anda. [ 10 mark]/[10 markah] 24

12 A potential difference of 240 V from a power supply is applied to a kettle.

1/Rajah 12.1 Diagram 12.2/Rajah 12.2 (b) Diagram 12.1 shows a toaster and akettle.

Draw the circuit diagram to support your explanation. Rajah 12.1 dan Rajah 12.2 menunjukkan sebuah pembakar roti dan cerek elektrik.

25 12 A potential difference of 240 V from a power supply is applied to a kettle. Beza keupayaan 240 V dari sebuah bekalan kuasa dibekalkan kepada satu (a) What is the meaning of potential difference? Apakah maksud bezakeupayaan? [1mark] Diagram 12.1/Rajah 12.1 Diagram 12.2/Rajah 12.2 (b) Diagram 12.1 shows a toaster and akettle.using your knowledge about type of circuit, state the type of circuit that is most suitable in domestic usage. Explain the benefit of using the chosen circuit. Draw the circuit diagram to support your explanation. Rajah 12.1 dan Rajah 12.2 menunjukkan sebuah pembakar roti dan cerek elektrik. Dengan menggunakan pengetahuan anda tentang jenis litar, nyatakan susunan litar yang paling sesuai untuk kegunaan di rumah. Terangkan kelebihan menggunakan jenis litar tersebut. Lukiskan gambarajah litar bagi menyokong penerangan anda. [4 marks] (c) Diagram 12.3 shows an electric kettle used to boil water. Rajah 12.3 menunjukkan sebuah cerek elektrik yang digunakan untuk memasak air. Diagram 12.3 / Rajah

26 Table 12.4 shows the specifications of four wires of the same diameter that can be used as a heating element of an electric kettle. Jadual 12.4 menunjukkan spesifikasi empat dawai berdiameter sama yang boleh digunakan untuk membuat elemen pemanas sebuah cerek elektrik. Type / Jenis J K L M Density/(kgm -3 ) Ketumpatan/(kgm -3 ) Melting point/ C Takat lebur/ C Oxidation rate Kadar pengoksidaan Resistivity/ m Kerintangan/ m High Tinggi High Tinggi Low Rendah Low Rendah 8.0 x x x x 10-7 Table 12.4 / Jadual 12.4 You are required to determine the most suitable wire and explain the suitability of the of the following aspects. Anda diminta untuk mengenal pasti dawai yang paling sesuai dan terangkan kesesuaian aspek-aspek yang berikut. - Density / Ketumpatan - Melting point / Takat leburl - Oxidation rate / Kadar pengoksidaan - Resistivity / Kerintangan [10 marks] (d) Diagram 12.4 shows a graph of current against voltage for wire A and wire B. Rajah 12.4 menunjukkan graf arus melawan beza keupayaan bagi wayar A dan wayar B. Diagram 12.4 / Rajah

27 Based on Diagram 12.4, Berdasarkan kepada Rajah 12.4 (i) Name the wire with a bigger diameter. Namakan satu wayar yang berdiameter besar [1 mark] (ii) If the resistance of wire A is R 1 and resistance of wire B is R 2, determine the ratio of R 1 : R 2. Jika rintangan wayar A ialah R 1 dan rintangan wayar B ialah R 2, tentukan nisbah R 1 :R 2. [4 marks] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT 27

Section A [28 marks / markah] Answer all question Jawab semua soalan

Section A [28 marks / markah] Answer all question Jawab semua soalan 1. A student carries out an experiment to study the relationship between the velocity of trolley, v and the height of the trolley on