PEMBANGUNAN RUANGAN APLIKASI DAN REKREASI DALAM MAJALAH WEB MATEMATIK NADIAH BT MOHD TAHIR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Transcription

1 PEMBANGUNAN RUANGAN APLIKASI DAN REKREASI DALAM MAJALAH WEB MATEMATIK NADIAH BT MOHD TAHIR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

2 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : PEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BERTAJUK PEMIKIRAN ALGEBRA SESI PENGAJIAN : 2009 / 2010 Saya : NADIAH BT MOHD TAHIR (HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut : 1. Hakmilik tesis adalah dibawah nama penulis melainkan penulisan sebagai projek bersama dan dibiayai oleh UTM, hakmiliknya adalah kepunyaan UTM. 2. Naskah salinan di dalam bentuk kertas atau mikro hanya boleh dibuat dengan kebenaran bertulis daripada penulis. 3. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian mereka. 4. Tesis hanya boleh diterbitkan dengan kebenaran penulis. Bayaran royalti adalah mengikut kadar yang dipersetujui kelak. 5.*Saya membenarkan/tidak membenarkan Perpustakaan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran di antara institusi pengajian tinggi. 6. **Sila tandakan ( ) SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentinganmalaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972) TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/ badan di mana penyelidikan dijalankan) TIDAK TERHAD Disahkan oleh (TANDATANGAN PENULIS) Alamat Tetap : KM 27 JLN PT PENDEKAR AIR TAWAR (TANDATANGAN PENYELIA) PM. DR ZALEHA ISMAIL (NAMA PENYELIA) MERLIMAU MELAKA Tarikh : Tarikh : CATATAN : * Potong yang tidak berkenaan.** Jika Tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.

3 PENGAKUAN Saya/kami akui bahawa telah membaca karya ini dan pada pandangan saya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains dan Komputer Serta Pendidikan (Matematik) Tandatangan :... Nama Penyelia : PROF MADYA DR ZALEHA ISMAIL Tarikh :...

4 PEMBANGUNAN RUANGAN APLIKASI DAN REKREASI DALAM MAJALAH WEB MATEMATIK NADIAH BT MOHD TAHIR Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains dan Komputer Serta Pendidikan (Matematik) FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA APRIL, 2010

5 ii PENGAKUAN Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang saya yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya. Tandatangan :... Nama : NADIAH BT MOHD TAHIR Tarikh :...

6 iii DEDIKASI Buat Bonda dan Ayahanda intan Ja afar dan Mohd Tahir Talib Terima Kasih di atas kasih sayang, sokongan dan doa Tidak dilupakan Kekanda Mohd Ufiz, Kekanda Atikah, Adinda Fathiah dan Adinda Ahmad Sufi serta Teman seperjuangan dan sepermainan 4SPT...

7 iv PENGHARGAAN Assalamualaikum w.b.t Syukur ke hadrat Ilahi, projek ini berjaya disiapkan dengan izinnya. Saya ingin mengambil kesempatan mengucapkan ribuan terima kasih kepada penyelia PSM saya, PM DR ZALEHA ISMAIL di atas tunjuk ajar dan nasihat. Tidak dilupakan kepada rakan laman web Dunia Matematik ini di atas sokongan moral dan bantuan selama menyiapkan projek ini. Wassalam.

8 v ABSTRAK Masalah pelajar tidak berminat untuk belajar dan tidak dapat mengaitkan apa yang dipelajari dengan kehidupan seharian sudah tidak asing lagi didengari. Tujuan majalah web matematik yang dinamakan Dunia Matematik ini dibangunkan adalah untuk menyediakan bahan pengetahuan matematik yang menjangkau pembelajaran di luar kelas. Ia merupakan majalah elektronik (e-majalah) yang melibatkan beberapa elemen multimedia seperti audio, video, teks, grafik dan hyperlink. Majalah web Dunia Matematik ini dibangunkan dengan menggunakan gabungan perisian pengurusan kursus dan pengurusan maklumat. Bagi tujuan pembangunan, model ADDIE digunakan sebagai panduan rekabentuk instruksi manakala teori Sosial Konstruktivisme menjadi landasan majalah web dunia matematik ini. Model ARCS pula diterapkan dalam setiap artikel dan aktiviti. Ia meliputi komponen perhatian (Attention), relevan (Relevance), keyakinan (Confident) dan kepuasan (Satisfaction) dalam pembelajaran dan motivasi. Majalah web Dunia Matematik ini diterbitkan pada setiap bulan merangkumi 13 ruangan iaitu ruangan Fokus, Kerjaya, Tokoh, Sejarah, Aplikasi, Kesenian, Statistik, Isu Semasa, Permainan, Kuiz, Perisian Matematik, Pelajari Matematik dan Tahukah Anda. Namun begitu, fokus projek pembangunan ini hanya membincangkan dua ruangan sahaja iaitu Aplikasi dan Rekreasi. Artikel untuk ruangan Aplikasi membincangkan aplikasi matematik yang terdapat dalam kehidupan seharian. Manakala ruangan Rekreasi terbahagi kepada dua aktiviti iaitu Uji Minda dan Permainan. Kedua-duanya menggunakan konsep belajar semasa bermain. Penyampaian majalah web Dunia Matematik ini menggunakan pelbagai elemen multimedia seperti grafik, animasi flash serta video supaya pelajar lebih berminat untuk menggunakannya. Pembangun mengharapkan agar majalah web Dunia Matematik ini dapat meningkatkan minat pelajar mempelajari matematik dan dapat mengaitkan matematik dengan kehidupan seharian.

9 vi ABSTRACT Nowadays, it is common for students if they do not interested in study and cannot relate in to their daily life. The purpose for developing this mathematic web magazine, Dunia Matematik is to provide materials beyond what they learned in class. It is an electronic magazine (e-magazine) which consists of audio, video, texts, graphic and hyperlink elements by using course management software and information management. For development purpose, ADDIE model and Social Constructivism theory has been used as a guideline for instructional design of Dunia Matematik. ARCS model also been used in each and every article and activity. It consists of attention, relevance, confident, satisfaction in learning and motivation. This web magazine is published monthly which consist of Fokus, Kerjaya, Tokoh, Sejarah, Aplikasi, Kesenian, Statistik, Isu Semasa, Permainan, Kuiz, Perisian Matematik, Pelajari Matematik and Tahukah Anda segments. However, focus of this project is to discuss just two segments which are Aplikasi and Rekreasi. Article of Aplikasi discuss the application of mathematics in daily life while Rekreasi segment divided into two activities which are Uji Minda and Permainan. Both of these segments inculcate fun learning. This web magazine also uses a lot of elements such as graphic, flash animation and video to attract students interest. Developer hopes that this web magazine will encourage students to learn mathematics and relate it with their daily life.

10 vii ISI KANDUNGAN BAB TAJUK MUKA SURAT ABSTRAK ABSTRACT ISI KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN v vi vii xi xii xv 1 PENDAHULUAN Pengenalan Latar Belakang Masalah Pernyataan Masalah Objektif Projek Kepentingan Projek Pelajar Guru Sekolah Ibu Bapa Dan Masyarakat Skop dan Batasan Projek Kerangka Teori Projek Definisi Istilah Majalah Web Matematik Rekreasi Aplikasi 10

11 viii E-Pembelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) Penutup 11 2 KAJIAN LITERATUR Pengenalan E-Pembelajaran (E-Learning) Kebaikan E-Pembelajaran Model ARCS Perisian Sumber Terbuka Kelebihan Perisian Sumber Terbuka Aplikasi Matematik Dalam Kehidupan Seharian Rekreasi Matematik Sikap Pelajar Terhadap Matematik Penutup 20 3 PROSEDUR PEMBANGUNAN Pengenalan Kaedah Pelaksanaan Fasa Analisis (Analysis) Kumpulan Sasaran Kategori Topik Strategi Fasa Rekabentuk (Design) Fasa Pembangunan(Development) Pembangunan Bahan Majalah Web Dunia Matematik Pembangunan Bahan Aplikasi Matematik Dalam Kehidupan Seharian 38

12 ix Pembangunan Bahan Rekreasi Matematik Fasa Pelaksanaan (Implementation) Fasa Penilaian (Evaluation) Penutup 41 4 HASIL PEMBANGUNAN MAJALAH WEB Pengenalan Carta Alir Paparan Majalah Web Dunia Matematik Paparan Muka Hadapan Dunia Matematik Paparan Artikel dan Aktiviti Paparan Artikel Dalam Ruangan Aplikasi Paparan Aktiviti Dalam Ruangan Rekreasi Paparan penerapan Model ARCS Dalam Artikel dan Aktiviti Model ARCS Dalam Ruangan Aplikasi Model ARCS Dalam Ruangan Uji Minda Model ARCS Dalam Ruangan Permainan Hasil Penilaian Kesesuaian Ruangan Aplikasi Kesesuaian Ruangan Permainan Kesesuaian Ruangan Uji Minda 60

13 x 4.5 Penutup 60 5 PERBINCANGAN,CADANGAN DAN kesimpulan Pengenalan Perbincangan Kekuatan Majalah Web Matematik Kandungan Bahan Elemen Multimedia Mesra Pengguna Kelemahan Majalah Web Matematik Kekurangan Elemen Audio dan Video Kurang Kepakaran Dalam Flash Penambahbaikan Dalam Majalah Web Matematik Model ARCS Isi Kandungan Berfokus Masalah Yang Dihadapi Cadangan Kesimpulan Penutup 68 RUJUKAN 70 Lampiran 71

14 xi SENARAI JADUAL NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 4.1 Artikel Dalam Ruangan Aplikasi Aktiviti Dalam Ruangan Permainan Dan Uji Minda 48

15 xii SENARAI RAJAH NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT 1.1 Kerangka Teori Projek Carta Alir Bagi Model ADDIE Paparan Login Paparan Control Panel Carta Alir Penulisan Artikel Paparan Article Manager Paparan Pemilihan Section Dalam New Article Paparan Pemilihan Category Dalam New Artice Paparan Media Manager Paparan Section Manager Paparan New Section Paparan Category Manager 34

16 xiii 3.12 Paparan New Category Paparan User Manager Paparan New User Paparan Menu Manager Paparan New Menu Paparan Language Manager Paparan Poll Manager Paparan New Poll Carta Alir Soal Selidik Carta Alir Paparan Muka Hadapan Paparan Muka Hadapan (Sinopsis) Paparan Artikel Aplikasi Paparan Grafik dan Animasi Paparan Komen 52

17 xiv 4.7 Paparan Kuiz Paparan Ruangan Uji Minda Aktiviti Ruangan Uji Minda Paparan Ruangan Permainan Aktiviti Ruangan Permainan Paparan Robot Gallery Carta Peratusan Soal Selidik Untuk Ruangan Aplikasi Carta Peratusan Soal Selidik Untuk Ruangan Permainan Carta Peratusan Soal Selidik Untuk Ruangan Uji Minda 60

18 xv SENARAI SINGKATAN ICT - Information and communication technology NCTM - National Council of Teacher of Mathematics MAMPU Malaysian Administrative Modernization and Management Planing Unit GPL - General Public Licence PHP - Hypertext Preprocessor

19 1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Ledakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) memberikan impak yang sangat besar dalam kehidupan seharian kita. Sistem pendidikan di Malaysia tidak terkecuali dari merasai arus perubahan ICT. Menurut Lai Kim Leong (2002), kadar perubahan ICT ini dipercepatkan lagi dengan beberapa faktor. Antaranya ialah faktor kos teknologi yang lebih murah untuk perkakasan dan perisian, perisian multimedia yang lebih mudah digunakan (user friendly) serta perkembangan dalam teori dan model pendidikan yang berubah dari pemusatan guru (teacher-centred) kepada pemusatan pelajar (student-centred). Gaya pembelajaran pelajar pada zaman sekarang juga sudah berubah jika dibandingkan pada zaman sebelumnya. Pada masa kini, guru, buku dan sekolah bukan lagi menjadi sumber ilmu pengetahuan dan maklumat utama bagi pelajar. Pelajar lebih selesa menggunakan medium pengantaraan teknologi untuk mencari maklumat dan sebagainya. Menurut Scholvinck (2003):

20 2 Children in information societies are surrounded by more information and communication technology than any previous generation. In the developed countries, practically every child lives in a home equipped with the basic tools of the information age, including the radio, television, telephone and, to an only slightly lesser degree, the stereo and video cassette recorder. Dengan sebab itu, e-pembelajaran (pembelajaran elektronik) bukan lagi menjadi satu benda asing di dalam sistem pendidikan di Malaysia sekarang. Menurut Ismail Zain (2002), e-pembelajaran ataupun Pengajaran Berasaskan Web (Web- Based Instruction) merujuk kepada penggunaan teknologi internet dalam membuat penyelesaian mengakses maklumat ke arah mempertingkatkan pengetahuan dan prestasi. Dalam penulisan yang sama, Ismail Zain (2002) membincangkan tentang keberkesanan e-pembelajaran. Antaranya ialah keselesaan penggunaan. Ini bermaksud, pengguna dapat mengakses maklumat serta mempelajarinya mengikut keperluan sendiri tanpa mengira masa dan teknik walaupun dalam keadaan tidak formal. Selain itu, bahan yang dimuatnaik ke internet lebih mudah dikemaskini jika dibandingkan dengan penulisan berbentuk buku. National Council of Teacher of Mathematics (2008) menyatakan teknologi merupakan alatan asas untuk pembelajaran matematik dalam abad ke-21 ini. Semua sekolah perlulah memastikan pelajar mengakses internet. Guru yang efektif memaksimakan potensi teknologi untuk membina pemahaman, merangsang minat dan meningkatkan kemahiran matematik di kalangan pelajar. Teknologi dapat menyediakan kemudahan pembelajaran matematik jika ianya digunakan dengan strategik. Tiga aspek teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran matematik yang ditekankan oleh NCTM ialah

21 3 i. teknologi meningkatkan keupayaan pembelajaran matematik ii. teknologi menyokong pengajaran matematik berkesan iii. teknologi mempengaruhi matematik yang diajar. Majalah web matematik juga merupakan salah satu bentuk e-pembelajaran. Ianya merupakan majalah atas talian yang menerbitkan edisi bulanan sepanjang tahun. Ia dapat menggalakkan sikap ingin tahu di kalangan pelajar kepada pelbagai sumber maklumat terutamanya yang berkaitan dengan matematik. Disamping itu, majalah web matematik juga menggambarkan senario pembelajaran menjangkau luar kelas kerana ianya tidak terikat dengan sukatan pelajaran sekolah. 1.2 Latar Belakang Masalah Merujuk kepada objektif Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah bagi mata pelajaran Matematik Tambahan, matlamat wawasan negara dapat dicapai melalui masyarakat yang berilmu pengetahuan dan berketrampilan mengaplikasikan pengetahuan matematik. Antara usaha ke arah mencapai wawasan ini ialah memastikan masyarakat membudayakan matematik dalam kehidupan seharian. Walaupun demikian, gaya pengajaran dan pembelajaran di sekolah yang berpusatkan peperiksaan (exam oriented) menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas tidak menyokong pembudayaan matematik dalam kehidupan seharian. Kebanyakan guru hanya memfokuskan untuk menghabiskan sukatan pelajaran sebelum peperiksaan dijalankan. Ini menyebabkan pemikiran pelajar terkongkong dan tidak dapat mengaitkan secara langsung pembelajaran di dalam kelas dengan kehidupan seharian.

22 4 Subjek matematik merupakan subjek yang perlu diaplikasikan dalam kehidupan harian. Pelajar bukan hanya perlu risau tentang pencapaian mereka tetapi perlu juga mementingkan pengetahuan matematik yang perlu diaplikasikan dalam kehidupan seharian mereka. Sebagai asas kepada bidang-bidang sains yang lain, penggunaan matematik sangat luas di semua bidang di sekeliling kita. Bukan sahaja tidak dapat mengaitkan pelajaran matematik dengan kehidupan seharian, apa yang lebih menyedihkan pelajar tidak berminat dengan subjek matematik. Ada yang mengalami ketakutan terhadap subjek ini (math anxiety). Terdapat pelbagai faktor yang menjadi punca kepada masalah ini. Menurut Deb Russell (2002), antara punca math anxiety ialah cara pengajaran yang lemah oleh guru. Guru perlu mencari pendekatan dan bahan yang lebih interaktif untu membantu pelajar seperti ini. Faktor pengajaran guru memainkan peranan yang besar terhadap sikap pelajar terhadap matematik. Menurut Hachey (2009), corak pengajaran matematik perlu diubah kepada yang lebih positif. Guru diminta berfikir untuk membuat perancangan pelajaran yang membangunkan bukan sahaja kemahiran tetapi sikap pelajar terhadap matematik. Guru perlu mengubah aktiviti statik di dalam kelas kepada pengalaman dalam kehidupan seharian yang berkaitan dengan matematik. Pembelajaran dan pengajaran matematik juga perlu dilakukan secara seronok dan menghiburkan kerana proses pembelajaran sebegini dapat menarik minat pelajar mempelajari matematik.

23 5 1.3 Pernyataan Masalah Pelajar tidak dapat mengaitkan konsep matematik yang dipelajari di dalam kelas dengan aplikasi dalam kehidupan seharian. Pelajar juga tidak minat mempelajari matematik punca dari cara pembelajaran matematik di sekolah. 1.4 Objektif Projek Objektif bagi projek Majalah Web Dunia Matematik ini ialah : i. Membangunkan ruangan Aplikasi dalam majalah web matematik. ii. Membangunkan ruangan Rekreasi dalam majalah web matematik. iii. Mengenal pasti persepsi guru pelatih terhadap kesesuaian ruangan Aplikasi dan Rekreasi dalam majalah web matematik. 1.5 Kepentingan Projek Projek majalah web matematik ini memberi kelebihan kepada banyak pihak antaranya pelajar, guru, sekolah, ibu-bapa dan masyarakat.