GRAAD 11 NOVEMBER 2015 WISKUNDE V1

Transcription

1 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2015 WISKUNDE V1 PUNTE: 150 TYD: 3 uur *Iwis1* Hierdie vraestel bestaan uit 9 bladsye.

2 2 WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) INSTRUKSIES EN INLIGTING Lees die volgende instruksies sorgvuldig deur voordat die vrae beantwoord word. 1. Hierdie vraestel bestaan uit ELF vrae. Beantwoord AL die vrae. 2. Dui ALLE berekeninge, diagramme, grafieke, ensovoorts wat jy in die bepaling van jou antwoorde gebruik het, duidelik aan. 3. ʼn Goedgekeurde sakrekenaar (nieprogrammeerbaar en niegrafies) mag gebruik word, tensy anders aangedui. 4. Volpunte sal nie noodwendig aan antwoorde alleen toegeken word nie. 5. Indien nodig, moet antwoorde tot TWEE desimale plekke afgerond word, tensy anders aangedui. 6. Diagramme is NIE noodwendig volgens skaal geteken NIE. 7. Nommer jou antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie vraestel gebruik is. 8. Skryf netjies en leesbaar. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

3 (EC/NOVEMBER 2015) WISKUNDE V1 3 VRAAG Los op vir. Rond af tot TWEE desimale plekke indien nodig (4) 1.2 Gegee die volgende ongelykhede: en Los op vir as (4) Los op vir as As dit gegee word dat n natuurlike getal is, los op vir as en 1.3 Gegee: Bepaal die waarde van:. (3) VRAAG Bepaal vervolgens die waarde van: [19] 2.1 Vereenvoudig die volgende uitdrukkings, sonder die gebruik van n sakrekenaar (3) [ ] (4) 2.2 Los op vir : (3) 2.3 As, bepaal die waarde van (5) [15] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

4 4 WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) VRAAG Los op vir en in die volgende gelyktydige vergelykings. en (6) 3.2 Bepaal die aard van die wortels van die kwadratiese vergelyking as die volgende voorwaardes gegee word: en en 3.3 Bepaal vir watter waarde(s) van sal geen reële oplossing hê nie. (4) [14] VRAAG 4 Die eerste term van n lineêre getalpatroon is en die konstante verskil is 4.1 Skryf die waardes van die tweede en derde terme van die getalpatroon neer. (1) 4.2 Bepaal n uitdrukking vir die -de term van die getalpatroon. 4.3 Bepaal die waarde van die agtiende term. 4.4 As, bepaal die waarde van [7] VRAAG Die volgende getalpatroon het n konstante tweede verskil Skryf die waarde van die konstante tweede verskil neer. (1) Bepaal n uitdrukking vir die -de term van die getalpatroon. (4) Die eerste veertig terme van die getalpatroon is almal priemgetalle. Bepaal die een-en-veertigste term en toon aan dat dit nie n priemgetal is nie Bepaal die ene-syfer van die ( ) term. 5.2 Die -de term van n getalpatroon is as volg: as n ewe getal is en as n onewe getal is Bepaal die waarde van (3) Bepaal die waarde van as (5) [17] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

5 (EC/NOVEMBER 2015) WISKUNDE V1 5 VRAAG Die prys van n nuwe skoolbus is R Die waarde van die bus verminder teen per jaar volgens die verminderde saldo-metode. Bereken die waarde van die bus na 8 jaar. 6.2 Bepaal die effektiewe rentekoers indien ʼn belegging rente teen n nominale rentekoers van 11,5% per jaar, kwartaalliks saamgestel, verdien. (3) 6.3 Vishnu en Landi ontvang elkeen R Hulle besluit om die geld vir ʼn tydperk van 8 jaar as volg te belê: Vishnu: Enkelvoudige rente teen ontvang Vishnu ʼn kontantbonus van per jaar. Aan die einde van die 8 jaar van die aanvangsbedrag (hoofsom). Landi: Rente teen per jaar, maandeliks saamgestel Bereken die waarde van Vishnu se belegging na 8 jaar, insluitend die kontanbonus. (3) Bereken die waarde van Landi se belegging na 8 jaar. (3) 6.4 James belê n sekere bedrag geld vir 5 jaar. Die belegging verdien rente teen per jaar, maandeliks saamgestel vir die volle tydperk. Na 18 maande onttrek James R Teen die einde van die 5 jaar is die waarde van die belegging R VRAAG 7 Watter bedrag het James aanvanklik belê? (5) [16] Gegee die volgende twee funksies: en 7.1 Bepaal die -afsnit van (3) 7.2 Skets netjiese grafieke van en op dieselfde assestelsel. Toon alle afsnitte met die asse asook asimptote duidelik aan. (5) 7.3 Skryf die vergelyking van die vertikale asimptoot van neer. (1) 7.4 Bepaal die koördinate van die snypunte van en. Toon alle berekeninge. (5) 7.5 Skryf die vergelyking van neer indien die refleksie van om die lyn is. 7.6 Skryf die vergelyking neer indien transleer word sodat die nuwe snypunt van die asimptote is. [18] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

6 6 WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) VRAAG 8 Die onderstaande skets toon die grafiek van Die punt is ʼn punt op die grafiek. y f O x 8.1 Toon aan dat 8.2 Bepaal die -afsnit van 8.3 Skryf die waardeversameling van neer. (1) 8.4 Bepaal, afgerond tot drie desimale plekke. 8.5 Skryf die vergelyking neer indien om die -as reflekteer word en daarna 2 eenhede links transleer word. [9] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

7 (EC/NOVEMBER 2015) WISKUNDE V1 7 VRAAG 9 Die onderstaande skets toon die grafiek van die funksie Die reguitlyn met vergelyking sny by. Die punte en is die -afsnitte van Punt is n punt op y D y x A O B x f 9.1 Bepaal die koördinate van 9.2 Bepaal die vergelyking van (4) 9.3 Bepaal die koördinate van die draaipunt van 9.4 Punt is ʼn punt op die reguitlyn sodat ewewydig is aan die -as. Bepaal die lengte van (3) 9.5 Bereken die gemiddelde gradiënt tussen en (1) 9.6 Vir watter waarde(s) van is? [14] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

8 8 WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) VRAAG 10 ʼn Opname is onder 84 hoërskooldogters ten opsigte van hul gunsteling tydskrif(te) gedoen. Drie tydskrifte, naamlik Teen Vogue, Drum en People s Magazine is in die opname gebruik. Die resultate is as volg: 41 lees Teen Vogue. 34 lees People s Magazine. 40 lees Drum. 18 lees Teen Vogue en Drum. 8 lees al drie tydskrifte. 75 lees ten minste een tydskrif. en Die onderstaande Venn-diagram toon bostaande inligting. S T P f d e a D b c 10.1 Bepaal die waardes van en (7) 10.2 Bepaal die waarskynlikheid dat n dogter wat ewekansig gekies word ten minste twee van die drie tydskrifte lees. [9] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

9 (EC/NOVEMBER 2015) WISKUNDE V1 9 VRAAG Die onderstaande Venn-diagram toon twee onafhanklike gebeurtenisse, en Bepaal die waardes van waarskynlikhede en Toon alle berekeninge. (5) 11.2 Die onderstaande gebeurlikheidstabel toon inligting van 100 bestuurders se bestuurstoets by ʼn toetssentrum in Port Elizabeth. Manlik Vroulik Totaal Slaag Druip Totaal ʼn Bestuurder word ewekansig uit die 100 bestuurders gekies Bepaal die waarskynlikheid dat ʼn vrou wat gedruip het gekies word Bepaal die waarskynlikheid dat die bestuurder geslaag het, gegee dit is ʼn man William skryf ʼn Wiskunde-eksamen en ʼn Rekeningkunde-eksamen. Hy reken dat hy ʼn 40% kans het om die Wiskunde-eksamen te slaag. Hy reken dat hy ʼn 60% kans het om die Rekeningkunde-eksamen te slaag. Hy reken dat hy ʼn 30% kans het om albei te slaag. Bereken die waarskynlikheid dat William Wiskunde en Rekeningkunde sal druip. (3) [12] TOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

10 NATIONAL SENIOR CERTIFICATE/ NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRADE/GRAAD 11 NOVEMBER 2015 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 MEMORANDUM MARKS/PUNTE: 150 Hierdie memorandum bestaan uit 14 bladsye./ This memorandum consists of 14 pages.

11 2 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) NOTE/LET OP: If a candidate answered a question TWICE, mark the FIRST attempt ONLY. Indien ʼn kandidaat ʼn vraag TWEE keer beantwoord het, merk SLEGS die EERSTE poging. Consistent accuracy applies in ALL aspects of the memorandum. Volgehoue akkuraatheid geld deurgaans in ALLE aspekte van die memorandum. If a candidate crossed out an attempt of a question and did not redo the question, mark the crossed-out attempt. Indien ʼn kandidaat ʼn poging vir ʼn vraag deurgetrek het en nie die vraag weer beantwoord het nie, merk die poging wat deurgetrek is. The mark for substitution is awarded for substitution into the correct formula. Die punt vir substitusie word toegeken vir substitusie in die korrekte formule. QUESTION 1/VRAAG or/of Answer ONLY: 1 mark. SLEGS antwoord: 1 punt. factors/faktore -values/waardes Penalise 1 mark for incorrect rounding off. Penaliseer 1 punt vir verkeerde afronding. standard form/standaardvorm substitution/substitusie or/of If answer left in surd form: 3 marks. Indien antwoord in wortelvorm gelaat: 3 punte. -values/waardes (4) OR/OF OR/OF [ ] standard form/standaardvorm factors/faktore critical values/kritieke waardes solution/oplossing (4) x Note/Let op: If/As x or/of x : max./maks. 2 marks/punte. If correct graphical solution but concludes incorrectly: max. 3 marks. As korrekte grafiese oplossing, maar maak verkeerde gevolgtrekking: maks. 3 punte.

12 (EC/NOVEMBER 2015) MATHEMATICS P1/WISKUNDE V solution/oplossing { } 4 values/waardes 7 values/waardes If/As x, 1 mark/punt ( ) Answer ONLY: 1 mark. SLEGS antwoord: 1 punt. squaring/kwadrering simplification/vereenvoudiging answer/antwoord (3) If answer = 8: 2 marks./as antwoord = 8: 2 punte. Used/gebruik m m If answer = 10: 1 mark./as antwoord = 10: 1 punt ( ) ( ) factors/faktore answer/antwoord If no factors shown but correct answer: 0 marks. As geen faktore maar regte antwoord: 0 punte. [19]

13 4 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) QUESTION 2/VRAAG Answer ONLY: 0 marks. SLEGS antwoord: 0 punte. answer/antwoord OR/OF ( ) ( ) [ ] answer/antwoord (3) [ ] [ ] and/en [ ] OR/OF rule/reël rule/reël answer/antwoord (4) 2.2 answer/antwoord (3)

14 (EC/NOVEMBER 2015) MATHEMATICS P1/WISKUNDE V OR/OF If/As then/dan Answer ONLY: 0 marks. SLEGS antwoord: 0 punte. (5) [15]

15 6 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) QUESTION 3/VRAAG / or/of or/of or/of or/of substitution/substitusie standard form/standaardvorm factors/faktore -values /-waardes -values/-waardes (6) method/metode Roots are rational and unequal Wortels is rasionaal en ongelyk rational AND unequal/ rasionaal EN ongelyk No mark for answer if no method is shown. Geen punt vir antwoord as geen metode aangedui word nie. If candidate includes non-real : max 1 mark. As kandidaat nie-reëel insluit: maks 1 punt No mark for answer if no method is shown. Geen punt vir antwoord as geen metode aangedui word nie. No marks if contradictions are given, e.g. unequal. Geen punt as teenstrydighede genoem word nie, bv. ongelyk. Roots are nonreal/wortels is nie-reëel. answer/antwoord 3.3 substitution/substitusie For non-real solution/ Vir nie-reële wortels: ( )( ) statement/stelling critical values/kritieke waardes answer/antwoord (4) [14]

16 (EC/NOVEMBER 2015) MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 7 QUESTION 4/VRAAG ; (1) 4.2 OR/OF substitution/substitusie 4.3 OR/OF substitution/substitusie answer/antwoord 4.4 substitution/substitusie answer/antwoord OR/OF Answer ONLY: 1 mark. SLEGS antwoord: 1 punt. expansion/uitbreiding answer/antwoord [7]

17 8 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) QUESTION 5/VRAAG answer/antwoord (1) value/waarde -value/waarde -value/waarde answer/antwoord OR/OF Answer ONLY: 3 marks. SLEGS antwoord: 3 punte. -value/waarde -value/waarde -value/waarde answer/antwoord (4) is also a factor/ is ook ʼn faktor. Factors/faktore: and/en is not prime/nie priem nie. argument Units digits/enesyfers: Decimal/desimaal Units digit/enesyfer Answer ONLY: 2 marks. SLEGS antwoord: 2 punte. identify pattern/identifiseer patroon answer/antwoord answer/antwoord (3)

18 (EC/NOVEMBER 2015) MATHEMATICS P1/WISKUNDE V If ONLY/Indien SLEGS: k k k answer/antwoord 4 marks/punte. If continues and mentions that k is uneven: 5 marks. As voortgaan en meld dat k answer/antwoord is onewe: 5 punte choice/keuse (5) [17] If expansion that leads to correct answer: 5 marks. As uitbreiding wat tot korrekte antwoord lei: 5 punte. If ONLY expansion: 2 marks. Indien SLEGS uitbreiding: 2 punte QUESTION 6/VRAAG Wrong formule/verkeerde formule: 0 marks/punte. substitution/substitusie answer/antwoord 6.2 ( ) Wrong formule/verkeerde formule: 0 marks/punte. substitution/substitusie answer/antwoord If answer given as : 2 marks. Indien antwoord gegee as : 2 punte. (3) R If ONLY/Indien SLEGS: 1 mark/punt. answer/antwoord (3) R26 009,69 ( ) Wrong formule/ Verkeerde formule: 1 mark/punt for/vir i substitution/substitusie answer/antwoord (3)

19 10 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) 6.4 T T T P OR/OF [ ( ) ] ( ) R14 642,83 ( ) ( ) P Wrong formule/ verkeerde formule: 1 mark/punt for/vir i ( ) ( ) answer/antwoord ( ) ( ) ( ) ( ) answer/antwoord OR/OF [ ( ) ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) answer/antwoord (5) [16]

20 (EC/NOVEMBER 2015) MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 11 QUESTION 7/VRAAG Let/stel Answer ONLY x SLEGS antwoord x : 2 marks. : 2 punte. simplify/vereenvoudig answer/antwoord (3) 7.2 y g -intercept/afsnit asymptote/asimptoot shape/vorm y -intercept/afsnit -intercept/afsnit O x 7.3 answer/antwoord (1) (5) 7.4 equation/vergelyking or/of or/of simplify/vereenvoudig -values/waardes (5) [18]

21 12 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) QUESTION 8/VRAAG substitution/substitusie simplify/vereenvoudig 8.3 answer/antwoord 8.4 substitution/substitusie answer/antwoord 8.5 (1) [9] QUESTION 9/VRAAG Let/stel Do not penalise if not in coordinate form. Moenie penaliseer indien nie in koördinaatvorm nie. answer/antwoord 9.2 setting up equation/ opstel van vergelyking substitution/substitusie NOTE/LET WEL: No reference can be made to 9.3/Geen verwysing kan na 9.3 gemaak word nie. -value/waarde ( simplification/vereenvoudiging (4)

22 (EC/NOVEMBER 2015) MATHEMATICS P1/WISKUNDE V OR/OF ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) or/of or/of 6,125 Do not penalise if not in coordinate form. Moenie penaliseer indien nie in koördinaatvorm nie. 9.4 : Let/stel substitute/vervang 9.5 ; units/eenhede answer/antwoord answer/antwoord (3) (1) 9.6 or/of [14] QUESTION 10/VRAAG CA: b a equation/vergelyking OR/OF CA: e a d CA: f d (7) 10.2 at least 2 out of 3/ten minste 2 uit 3) or/of or/of answer/antwoord [9]

23 14 MATHEMATICS P1/WISKUNDE V1 (EC/NOVEMBER 2015) QUESTION 11/VRAAG For independent events/vir onafhanklike gebeurtenisse: and/en rule/reëel substitution/substitusie female failing/vroulik druip) pass, given male/slag, gegee manlik) 11.3 or and of en fails both/druip albei) OR/OF -value/waarde -value/waarde rule/reël 0,7 answer/antwoord Answer ONLY: 1 mark. SLEGS antwoord: 1 punt. (5) M/W A/R fails both/druip albei) answer/antwoord (3) [12] TOTAL/TOTAAL: 150