ako na vš 2O18 si uchádzači vyberali vysokú školu? Podľa čoho 13,3 % 45,5 % 10,5 % 30,7 %

Size: px
Start display at page:

Download "ako na vš 2O18 si uchádzači vyberali vysokú školu? Podľa čoho 13,3 % 45,5 % 10,5 % 30,7 %"

Transcription

1 ako na vš 2O Národné porovnávacie skúšky Scio Štúdium v Českej republike Ako sa rozhodnúť Vysoké školy v SR Rady pre nastupujúcich vysokoškolákov Podľa čoho si uchádzači Štúdium v USA vyberali vysokú školu? Či ešte vyberáte odbor, alebo už premýšľate, aké budú vaše prvé kroky na vysokej škole, ponúkame vám aspoň malú pomoc. vysokých škôl, ktoré prijímajú podľa Národných porovnávacích skúšok Scio a rady, ako si pomocou nich uľahčiť cestu na vysokú školu. V tomto magazíne nájdete niekoľ ko základných rád a tipov, ako sa zorientovať v ponuke štúdia, ak ešte váhate. Pridáme k tomu niekoľko užitočných informácií o štúdiu v zahraničí vrátane Českej republiky. Ak vás prijímačky čakajú budúci rok, môže vám pomôcť prehľad fakúlt V druhej časti magazínu nájdete niekoľko užitočných rád týkajúcich sa toho, ako to vlastne funguje na vysokej škole. Ďalšie zaujímavé články nájdete v on-line verzii magazínu na 13,3 % 45,5 % 10,5 % 30,7 % Budúce uplatnenie a výška príjmu Kvalita výučby a vysokej školy Priatelia a študentský život Ľahká škola alebo lacné štúdium

2

3 3 NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY SCIO Lahšia cesta na VŠ NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY NAHRÁDZAJÚ ALEBO DOPLŇUJÚ PRIJÍMAČKY NA DESIATKY FAKÚLT VYSOKÝCH ŠKÔL (30 NA SLOVENSKU A 50 V ČESKEJ REPUBLIKE). ICH PREHĽAD NÁJDETE NA NASLEDUJÚCEJ STRÁNKE. PRED TÝM, NEŽ SA PRIHLÁSITE, JE NIEKOĽKO VECÍ, KTORÉ JE DOBRÉ VEDIEŤ. Národné porovnávacie skúšky prebiehajú šesťkrát za rok. Môžete k nim prísť už na jeseň, ešte pred podaním prihlášky na samotnú VŠ. Nech už sa hlásite na školu, kd e s ú N P S p ov i n n o u súčasťou prijímačiek (Fakulta architektúry STU, Farmaceutická fakulta UK,...) alebo tam, kde vám NPS môžu v prijatí aspoň pomôcť (Filozofická a Ekon o m i c ká fa k u l ta U M B, Fakulta manažmentu PU,...) platí, že školy väčšinou uznávajú len niekoľko termínov NPS. Mnoho škôl ponúka NPS ako náhradu klasických prijímacích skúšok, keď uchádzač môže získať bonusové body za absolvovanie testu (Fakulta elektrotechniky a informatiky TUKE) alebo pri dosiahnutí urči- tého percentilu byť automaticky prednostne prijatý (Filozofická fakulta UMB). Či už sa hlásite na školu s prvou alebo druhou možnosťou, absolvovanie NPS v každom prípade zvyšuje vašu možnosť na prijatie. Skoro všetko ide cez web Na to, aby ste sa mohli zúčastniť NPS, sa skoro ani nemusíte zdvihnúť zo stoličky. Ale naozaj len skoro. Prihlásenie na skúšky prebieha online cez webové stránky Scio. Po skúške budete mať výsledok prístupný tiež elektronicky cez svoj profil a čo je na tom najlepšie, na väčšinu škôl ho nemusíte sami ani posielať, pretože váš najlepší dosiahnutý výsledok dostanú automaticky samy. Jedine na skúšku samotnú sa musíte dostaviť fyzicky. Môžete si vybrať kedy a kam, skúšky sa konajú v 9 mestách po celej Slovenskej republike. Výsledok si môžete opraviť Barbora Kohlová Na skúškách NPS som predovšetkým ocenila, že sa konali v blízkosti môjho bydliska, nemusela som tak nikam zložito dochádzať. Nespornou výhodou je aj to, že skúšku si môžete zopakovať viackrát. Predsa len nie vždy máte svoj deň :) Napriek tomu ani mnohonásobné opakovanie skúšok nepripustí to, aby slabší účastníci predčili tých, ktorí sú k štúdiu prispôsobení lepšie. Pre Národné porovnávacie skúšky totiž platí, že sa počíta len váš najlepší dosiahnutý výsledok. Cieľom testov je totiž posúdiť vaše skutočné schopnosti, preto je odstránenie vplyvu náhody alebo nervozity voči vám celkovo spravodlivejšie. Ak trpíte nervozitou, na NPS sa nemáte čoho báť. Jeden test vám nepokazí prijatie na vysokú školu. Je potom len na vás, či prídete na jeden alebo viacero termínov. Je ale celkovo lepšie prísť čo najskôr, aby ste mali možnosť si prípadne výsledok vylepšiť. Výsledkom skúšky je percentil, číslo od 0 do 100, ktorý vyjadruje, koľko uchádzačov ste predstihli. Štúdium v ČR Mnoho fakúlt na Slovensku ponúka NPS ako náhradu prijímacích skúšok, ale v Českej republike môžete absolvovaním OSP získať dokonca aj viac. Niektoré školy ponúkajú za výborný percentil až 100% uhradenie školného alebo iné typy štipendií. Napríklad uchádzačom o štúdium na VŠEM, môže byť udelené štipendium vo výške až 100% školného, pokiaľ dosiahnu percentil 95 a vyšší.

4 4 NPS Scio: Ako na to? 1: Pozrite sa, kde skúšky potrebujete a kde vám pomôžu Na nasledujúcej stránke n á j d ete p re h ľ a d š kô l s NPS. Na webe Scio je potom vždy aktuálny prehľad s podrobnými podmie-nkami prijatia. V nich nájdete obzvlášť to, aké predmety skúšok škola vyžaduje. Pokiaľ máte tu j e d n u v ys n e n ú š ko l u, o ktorú naozaj stojíte, vyplatí sa vám preštudovať aj podrobné podmienky prijatia na webe školy. Často sa v nich skrývajú rôzne ďalšie bonifikácie za prospech, účasť v súťažiach alebo napríklad za jazykové skúšky. Podrobné podmienky prijatia s NPS nájdete na Miesto konania si vyberte v on-line prihláške 2: Registrujte sa na skúšku čo najskôr Jednou z podstatných výhod je, že sa môžete vyhnúť vlastným prijímačkám vysokej školy alebo si opraviť výsledok, pokiaľ sa vám skúška na prvý raz nepodarí, napríklad len vinou nervozity. Príďte preto na skúšku čo najskôr. Týždeň po skúške sa dozviete výsledok a až podľa toho, aký bude, sa rozhodnúť, či ešte na skúšku prídete a či ho uplatníte v prijímacom konaní na vysoké školy. Pokiaľ sa vám to na prvý raz podarí, môžete sa po zvyšok roku venovať maturite. Prihlášku nájdete na 3: Pripravte sa (anebo nie) Úplne s prevahou najčastejšie vyžadovanou skúškou v rámci NPS Scio sú Všeobecné študijné predpoklady. Ide o skúšku všeobecných schopností a zručností, nie naučených vedomostí. Tí najlepší účastníci skúšok spravidla dosahujú výborné výsledky na prvý pokus a úplne bez prípravy. Znalostné testy (napríklad Základy spoločenských vied na humanitné odbory alebo Matematika na technické) zase skúmajú prierezové znalosti zo stredoškolskej látky. Žiadne chytáky, žiadne učenie otázok naspamäť. Pokiaľ sa však rozhodnete pripravovať s predstihom, nájdete na webe ako ukážky zdarma, tak kvalitné platené prípravné materiály. Cvičené testy zdarma aj platenú prípravu vrátane kurzov nájdete na

5 5 VYSOKÉ ŠKOLY S NPS SCIO (2017/18) FAKULTY VYSOKÝCH ŠKÔL, KTORÉ UZNÁVAJÚ VÝSLEDOK NPS SCIO. KRITÉRIÁ PRIJATIA SA MÔŽU LÍŠIŤ NA ÚROVNI ODBORU, PODROBNOSTI SI VŽDY OVERTE NA ALEBO WEBE VYBRANEJ ŠKOLY. EKONOMICKÉ ODBORY TECHNIKA A IT STU v Bratislave Fakulta architektúry UMB v Banskej Bystrici Ekonomická fakulta UK v Bratislave F. sociálnych a ekonomickych vied F. informatiky a informačných technológií Fakulta managementu Fakulta elektrotechniky a informatiky EU v Bratislave Národohospodárska fakulta UK v Bratislave Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Obchodná fakulta TU v Košiciach Fakulta elektrotechniky a informatiky F. baníctva, ekol., riadenia a geotechnológií Fakulta podnikového manažmentu Podnikovohospodárska f. v Košiciach TU v Košiciach Ekonomická fakulta SPU v Nitre Fakulta ekonomiky a manažmentu PU v Prešove Fakulta manažmentu PRÁVO A VEREJNÁ SPRÁVA ŽU v Žiline Fakulta riadenia a informatiky Fakulta bezpečnostného inžinierstva EU v Bratislave Fakulta hospodárskej informatiky SPOLOČENSKÉ, HUMANITNÉ A PRÍRODNÉ VEDY UMB v Banskej Bystrici F, politických vied a medzinárodných vzťahov UMB v Banskej Bystrici Filozofická fakulta EU v Bratislave Fakulta medzinárodnych vzťahov UK v Bratislave Filozofická fakulta SPU v Nitre F, európských štúdií a regionálneho rozvoja EU v Bratislave Fakulta aplikovaných jazykov UKF v Nitre Fakulta stredoeurópskych štúdií PU v Prešove F. humanitných a prírodných vied UPJŠ v Košiciach Prírodovedecká fakulta FARMÁCIA A ZDRAVOTNÍCTVO UK v Bratislave Farmaceutická fakulta UKF v Nitre Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva PU v Prešove Fakulta zdravotnickych odborov NIEKTORÉ ŠKOLY MAJÚ SKÚŠKY POVINNÉ, NA DESIATKACH Z NICH SÚ ALTERNATÍVOU NA PRIJATIE

6 6 S akými testami sa na NPS stretnete VŠEOBECNÉ ŠTUDIJNÉ PREDPOKLADY (VŠP) NAJČASTEJŠIE VYUŽÍVANÝ TEST V RÁMCI NÁRODNÝCH POROVNÁVACÍCH SKÚŠOK SCIO. NIE JE MOŽNÉ SA NAŇ NAUČIŤ. Skúška testuje základné zručnosti a schopnosti, ktoré študent potrebuje pre úspešné vysokoškolské štúdium (nejde o test vedomostí a nedá sa naň priamo "naučiť"). Slovenský variant testu zodpovedá českému OSP. Je vyžad ova ný n a s l ove n s k ýc h fakultách. Na dosiahnutie dobrého výsledku nie je potrebné vyriešiť správne všetky úlohy. Test je zostavený tak, že nájdenie správnej odpovede na približne polovicu otázok by malo znamenať priemerný výsledok. TEST MÁ DVE ČÁSTI: Verbálna časť Úlohy v tejto časti sú zamerané na schopnosť precízne pracovať s jazykom, porozumenia dlhším textom a argumentácii. Analytická časť Úlohy testujú schopnosť pracovať s kvantitatívnymi údajmi a základné matematické uvažovanie, schopnosť pracovať so súbormi informácií, zorientovať sa v sade podmienok a vyvodzovať z nich. K riešeniu tohto oddielu sú určité matematické znalosti potrebné, nepresahujú však úroveň základnej školy. UKÁŽKA V každej z nasledujúcich viet je jedno alebo dve prázdne miesta. Vyberte slovo alebo dvojicu slov, ktoré sa najlepšie hodia do príslušnej vety ako celku. 1. Nové prílivových elektrární je možné najlepšie podľa druhu zariadení, ktoré využívajú na výrobu elektrickej energie. (A) druhy zostrojiť (B) typy rozlíšiť (C) modely sprevádzkovať (D) výhody porovnať (E) zdroje využiť MATEMATIKA (MAT) BIOLÓGIA (BIO) CHÉMIA (CHE) ANGLIČTINA (AJ) SKÚŠKA Z MATEMATIKY ZISŤUJE MATEMATICKÉ ZNALOSTI A SCHOPNOSTI V POROVNANÍ S OSTATNÝMI UCHÁDZAČMI. ZÁKLADOM TESTU SÚ OSNOVY PREDMETU MATEMATIKA PRE GYMNÁZIÁ. SKÚŠKA OVERUJE ZNALOSTI BIOLÓGIE V ROZSAHU, V AKOM JE TENTO PREDMET VYUČOVANÝ NA GYMNÁZIÁCH. SKÚŠKA PREVERUJE ZNALOSTI Z CHÉMIE V ROZSAHU GYMNAZIÁLNYCH OSNOV. SKÚŠKA OVERUJE, AKÉ MÁ ŠTUDENT ZNALOSTI JAZYKA V ROZSAHU ŠTÚDIA NA STREDNEJ ŠKOLE. OBSAHUJE GRAMATIKU, ČÍTANIE AJ POSLUCH. UKÁŽKA Obdĺžnik je jedným osovým rezom rozdelený na dva obdĺžniky, z ktorých každý má obvod 140 cm. Iným osovým rezom je rozdelený na dva obdĺžniky, z ktorých každý má obvod 100 cm. Obvod pôvodného obdĺžnika je: (A) 180 cm (B) 160 cm (C) 140 cm (D) 120 cm (E) 100 cm UKÁŽKA Čo majú spoločné: iskerník prudký (Ranunculus acer), divozel veľkokvetý (Verbascum thapsiforme), prvosienka jarná (Primula veris), kosatec žltý (Iris pseudacorus)? (A) dve maternice v zárodku (B) listy so sperenou žilnatinou (C) pravidelné päťpočetné kvety (D) žltú farbu kvetu UKÁŽKA Z pripraveného 10 % vodného roztoku chloridu sodného je potrebné získať 3 litre fyziologického roztoku. (Fyziologický roztok zodpovedá približne 0,9 % roztoku NaCl.) Na to je potrebné (približne): (A) k 0,5 litru roztoku pridať 2,5 litra vody (B) k 0,25 litru roztoku pri dať 2,75 litra vody (C) k 2,35 litru vody pridať 0,65 litra roztoku (D) k 2,25 litru vody pridať 0,75 litra roztokuať UKÁŽKA Choose the most appropriate reply: A: My parents are giving me a hard time! B: (A) But it s not that long. (B) Mine are strict as well. (C) That s generous of them! (D) I hope they are on time!

7 7 ODBORY...AKO VYBRAŤ TEN PRAVÝ? DEADLINE NA PODÁVANIE PRIHLÁŠOK NA VYSOKÚ ŠKOLU BÝVA SÍCE AŽ VO FEBRUÁRI, ALE AJ TO JE V PODSTATE TAKMER ZA DVERAMI. EŠTE NEMÁTE VYBRATÉ? NEBOJTE SA, PRIPRAVILI SME PRE VÁS KRÁTKE INFORMÁCIE O JEDNOTLIVÝCH ODBOROCH A PÁR SKÚSENOSTÍ Z KONKRÉTNYCH FAKÚLT. DÚFAME, ŽE VÁM TO ASPOŇ TROCHU POMÔŽE V ROZHODOVANÍ! Ekonomické odbory V súčasnej dobe sa požiadavky pracovného trhu zásadne menia a nikto nevie, čo bude za 10 rokov, určite sa nemusíte cítiť zle, pokiaľ stále váhate, do ktorej oblasti sa pustiť. Ekonomické odbory majú neuveriteľné množstvo zameraní a môžete tu uplatniť množstvo rôznych zručností. Či už vás lákajú odbory, kde uplatníte schopnosť rozhodovania a vedenia ľudí, slovnú aj písomnú komunikáciu, alebo ste na čísla, určite si tu nájdete to svoje. Farmácia, medicína, veterina a ekológia Štúdium farmácie a medicíny vám ponúka mnoho možností osobného rastu, otestuje vašu výdrž, odhodlanie aj snaživosť, ale hlavne vašu schopnosť učenia sa. Absolventi medicíny a farmácie sú jedni z najnižšou n e z a m e s t n a n o s ťo u n a trhu. Po ukončení štúdia budete mať takmer stopercentnú šancu nájdenia si práce. Navyše v posledných rokoch platy absolventov farmácie rastú, tomuto odboru sa totiž dlhodobo darí čím ďalej, tým lepšie. Všeobecne platí, že platy vo farmaceutickom priemysle sú jedny z najvyšších. Humanitné a spoločenské vedy, učiteľstvo a šport V dnešnej dobe mnoho ľudí tvrdí, že spoločenské vysokoškolské vedné odbory produkujú desiatky nezamestnaných absolventov a že sú v porovnaní s technickými odbormi pre spoločnosť neužitočné a neperspektívne. V skutočnosti to však nie je tak celkom pravda. Práve absolventi týchto odborov sú totiž tí najviac flexibilní a v budúcnosti sa budú môcť uplatniť na mnohých rôznych pozíciách. Štúdium humanitne zameraných vysokoškolských odborov im dá veľa zručností, ktoré ich na budúcnosť plnú zmien skvelo pripravia. Te c h n i k a, i n f o r m a t i k a a prírodné vedy V súčasnej dobe sa často hovorí o priemysle 4.0" a rýchlo sa blížiacich veľkých zmenách, ktoré sú spôsobené automatizáciou vo výrobe a ich význam sa môže približovať k ďalšej priemyselnej revolúcii. Pokiaľ chceme nejaké odvetvie považovať za perspektívne, je to práve toto. Mnoho pracovných miest v tejto kategórii patrí medzi najlepšie platené pracovné pozície na trhu. Právo a verejná správa Právnické fakulty patria medzi tie najprestížnejšie. Absolventi majú jednu z najnižších nezamestnaností medzi všetkými odbormi. Nielen že vám štúdium práva dodá zručnosti, ktoré môžete využiť v celej škále zamestnaní, ako napríklad komunikačné zručnosti, kritické myslenie alebo schopnosť riešenia problémov, ale tiež vám uľahčí cestu k veľmi lukratívnemu zamestnaniu.

8 8 ČO HOVORIA UCHÁDZAČI A ABSOLVENTI? BC. RICHARD SZABARI ŠTUDENT FAKULTY MANAŽMENTU PREŠOVSKEJ UNIVERZITY V PREŠOVE terskom stupni jemne pozmenil a to zo subjektívneho hľadiska - chtíče mať širší a komplexnejší rozhľad v podnikaní (čo je moja budúca vysnívaná profesia). Možnosti, ako vyťažiť čo najviac zo štúdia na Fakulte manažmentu, je mnoho. Nie je to len ponúkaná široká škála zaujímavých predmetov, vrátane rôznych cudzích jazykov, ale aj možnosti spolupráce (či práce) vo firmách na Slovensku aj formou odborných praxí a stáží. Momentálne študujem 2. rok magisterského štúdia na Fakulte manažmentu Prešovskej univerzity v Prešove v študijnom programe Manažment so zameraním na Obchod, marketing a psychológiu obchodu. Na tejto fakulte mám úspešne dokončené vysokoškolské vzdelanie 1. stupňa v odbore Tu r i z m u s, h o t e l i e r s t vo a kúpeľníctvo. Svoj bakalársky odbor som na magis- Pre mňa, ako pre čerstvého účastníka výmenného pobytu v zahraničí, bola veľkou motiváciou štúdia práve možnosť zúčastniť sa študentských mobilít. Len pred niekoľkým týždňami som sa vrátil zo zahraničnej mobility, ktorú som absolvoval na Vidzemes Augstskola, Valmiera v Lotyšsku (v rámci programu Erazmus+). Zažil som tam úžasný osobnost- ný, študentský a odborný rast. Nehovoriac o poznávaní nových miest a ľudí, tvorbe nových priateľstiev, poznávaní kultúry, rozširovaní si obzorov, zlepšenia jazykových schopností ako aj o možnosti cestovania do blízkych krajín - v mojom prípade to boli Litva, Estónsko, Fínsko a dokonca aj Rusko. Jednou z ďalších výhod štúdia na Fakulte manaž- mentu je aj samotný proces štúdia. Či už hovoríme o rôznorodosti ponúkaných predmetov, ale aj o samotných vyučujúcich. Dôležitá, pre mňa osobne, je aj atmosféra v škole. Práve vyučujúci svojou profesionalitou, skúsenosťami ako aj prirodzenosťou a ľudskosťou prispievajú k dobrej a pozitívnej atmosfére na univerzite. Mnohokrát ich priateľský a chápavý prístup rozhodne v riešení dôležitých otázok. A neraz sa stane, aj mne osobne, ze profesionálny vzťah medzi študentom a vyučujúcim prerastie do korektných osobných vzťahov, či kamarátstiev. MOJA RADA? PRÍĎ ZAŽIŤ ŠTÚDIUM NA FAKULTU MANAŽMENTU!:)

9 9 EKONOMICKÁ FAKULTA UNIVERZITY MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI Darina Hlaváčová, 2. ročník, Teritoriálne štúdiá EKONOMICKÁ FAKULTA PONÚKA ŠTUDENTOM ŠTÚDIUM V RÔZNYCH TRADIČNÝCH PROGRAMOCH, ALE AJ V PROGRAMOCH, KTORÉ SÚ V NAŠICH PODMIENKACH NOVÉ. Z TÝCH TRADIČNÝCH SÚ TO: CESTOVNÝ RUCH, EKONOMIKA A MANAŽMENT PODNIKU V SLOVENSKOM AJ V ANGLICKOM JAZYKU, FINANCIE, BANKOVNÍCTVO A INVESTOVANIE V SLOVENSKOM AJ ANGLICKOM JAZYKU A VEREJNÁ EKONOMIKA A MANAŽMENT. EKONOMICKÁ FAKULTA UNIVERZITY MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI AKO JEDINÁ NA SLOVENSKU PONÚKA ŠTUDENTOM AJ ŠTÚDIUM V PROGRAME TERITORIÁLNY MANAŽMENT. Čo študuješ? Študujem na Ekonomickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Bakalárske štúdium som absolvovala v odbore Teritoriálny manažment. Na inžinierskom stupni štúdia pokračujem v nadväzujúcom programe Teritoriálne štúdiá. Prečo práve tento študijný program? Študijný program Teritoriálny manažment a jeho nadväzujúci program Teritoriálne štúdiá mi ponúkli štúdium všetkého, čo ma baví a v čom sa vidím verejné financie, manažment území, marketing území a verejná politika. Štúdium ma naozaj napĺňa až natoľko, že by som v ňom rada pokračovala aj na treťom stupni štúdia. Okrem iného, uplatniteľnosť študentov po štúdiu v tomto programe je absolútna, takže sa nebojím toho, že by som po štúdiu zostala bez zamestnania. Mnohí z nás už popri štúdiu stážujú, praxujú alebo pracujú v inštitúciách verejnej správy. V porovnaní s ostatnými študijnými programami je nás v našom programe málo. Vzhľadom na to, že sme malá skupina, navzájom sa poznáme. Vybudovali sme si veľmi dobré vzťahy a to nielen študenti medzi sebou, ale aj s vyučujúcimi, ktorí sa nám svojim individuálnym a profesionálnym prístupom snažia odovzdať svoje osobné skúsenosti z praxe a zapájať nás do riešenia rôznych projektov vedecko výskumného charakteru. Aké boli prijímačky? V čase, keď som ja robila prijímačky na štúdium, bol test z ekonómie, matematiky a cudzieho jazyka, podľa výberu. V súčasnej dobe sú prijímačky už len z ekonómie a cudzieho jazyka a uznávajú sa aj scio testy. Ekonomická fakulta ponúka aj publikácie slúžiace na prípravu na príjímačky a prípravné kurzy, takže niet sa čoho obávať. A okrem školy? Popri škole som profesionálne hrala volejbal, trénovala som volejbal mladšie dievčatá a pracovala som n a rô z nyc h p ro j e k t o c h v rámci svojho občianskeho združenia. Počas bakalárkeho štúdia som otehotnela a na konci druhého ročníka som sa stala hrdou mamou svojho teraz už dva a polročného synčeka. V prvom ročníku inžinierskeho štúdia sa nám narodila aj dcérka. Častokrát sa stretávam s otázkou ľudí, že či deti nie sú pre mňa prekážkou? Práve naopak. Moje deti sú pre mňa obrovskou motiváciou a silou ísť ďalej, dosahovať stanovené ciele, lebo teraz to už nerobím len pre seba, ale pre nás... Aj keď sa musím priznať, že častokrát to bolo s poriadnou dávkou sebazaprenia po nevyspatých nociach. Keď si večer, po celom dni s deťmi, ostatné ženy zaslúžene sadali k televízoru, ja som si sadala za počítač alebo skriptá a pracovala som na veciach do školy, častokrát do rána. Samozrejme, sama by som to všetko nezvládla. Veľmi mi pomohla moja rodina, ale v ústrety mi išli aj na univerzite. Počas štúdia som mala schválený individuálny študijný plán. A vyučujúci boli vždy ochotní aj na úkor svo j h o o s o b n é h o č a s u pomôcť mi pri riešení študijných problémov a povinností. Navyše na našej fakulte, ako prvej na Slovensku, bol v roku 2017 zriadený detský kútik Trpaslík s pedagogickým dozorom, ktorý môžu využívať ako zamestnanci školy, tak aj my, mamičky študentky.

10 10 FAKULTA MANAGEMENTU UNIVERZITY KOMENSKÉHO V BRATISLAVE Ak ste nadšení myšlienkou vzdelávať sa na najlepšej biznis škole na Slovensku, Fakulta managementu Univerzity Komenského je to správne miesto. nosť, že naši absolventi nemajú problém s uplatnením sa v praxi. Väčšina si nájde zamestnanie ešte počas záverečného ročníka štúdia. Vo svete univerzitného biznis vzdelania má Fakulta mana-gementu spomedzi všetkých slovenských škôl najprestížnejšie postavenie a je už 8. rok ako jediná zo Slovenska opakovane ocenená medzinárodnou rank i n g ovo u s p o l o č n o s ťo u Eduniversal ako Excellence Business School. Vysoký imidž tak Univerzity Komenského, ako aj Fakulty managementu potvrdzuje skutoč- Tieto výsledky na medzinárodnej aj národnej úrovni sú dôsledkom nášho moderného nastavenia a tiež toho, že dokážeme k sebe prilákať tých najlepších spomedzi maturantov. Našim študentom dávame príležitosti nielen študovať prakticky nastavené predmety v oblasti manažmentu, ale tiež komplexne rozvíjať svoju osobnosť. Ak sa dostanete na našu fakultu, nájdete u nás príležitosti, ktoré vás zaručene posunú vpred! n n n n Mož n o s ť a k t í v n e s a zapájať do študentských organizácií realizujúcich projekty na komerčnej aj medzinárodnej báze. Možnosť absolvovať jeden a viac semestrov na niektorej z partnerských univerzít v 26-tich štátoch sveta. Študovať pod vedením učiteľov s praktickými s k ú s e n o s ťa m i a j vo n v rc h o l ovo m m a n a žmente firiem alebo s medzinárodnými skúsenosťami. Možnosť stretávať popredných slovenských manažérov, úspešných absolventov a progresívnych startupistov. Užívať si bohatý študentský život, ako na spoločenských tak aj športových aktivitách. Viac informácií o štúdiu a podmienkach prijatia: sledujte nás na: EKONOMICKÁ FAKULTA TECHNICKEJ UNIVERZITY V KOŠICIACH: MARKÉTA MIKLEROVÁ Ekonomická fakulta umožňuje výber z dvoch atraktívnych študijných programov: Financie, bankovníctvo a investovanie a Ekonomika a manažment verejnej správy. Čo študuješ? Študujem na Ekonomickej fakulte Technickej Univerzity v Košiciach, odbor Financie, bankovníctvo a investovanie v kombinácii s frankofónnym programom dvoch diplomov. Prečo práve tento odbor? V škole ma bavila matematika a cudzie jazyky. Keď som sa dozvedela, že v Koši- ciach je možnosť študovať na ekonomickej fakulte a zároveň aj vo francúzštine, bolo rozhodnuté. Čo znamená francúzsky program dvoch diplomov? Je to integrovaný program, kde okrem bežného štúdia absolvujete aj intenzívny dvojročný jazykový kurz s francúzskym lektorom. Následne môžete absolvova ť t re t í ro č n í k š t ú d i a v meste Nice vo Francúzsku. Čo sa ti v škole najviac páči? Páči sa mi široká ponuka predmetov. Škola nevie, či po vyštudovaní chcete byť bankárom, účtovníkom či projektovým manažérom. Veď to som nevedela ani ja v prvom, a ani v druhom ročníku štúdia. Ďalej aj to, že škola ponúka veľmi veľa možností na svoj vlastný rozvoj ako stáže, súťaže a pod. Ktoré predmety ťa zaujímajú? Zaujíma ma účtovníctvo a investovanie. A čo tvoj voľný čas? Našla som si na škole brigádu. Okrem toho rada športujem alebo trávim čas s priateľmi či rodinou, alebo si pozriem dobrý film.

11 11 FILOZOFICKÁ FAKULTA UK PREKLADANIE NIE JE LEN O ZNALOSTI JAZYKA JÁN MACKOVČÁK ŠTUDUJE V 1. ROČNÍKU MAGISTERSKÉHO ŠTÚDIA ŠVÉDČINU A FÍNČINU. ZA TRI ROKY UŽ OBA JAZYKY OVLÁDA NA ÚROVNI B2 A PREKLADÁ JEDNODUCHŠIE LITERÁRNE DIELA. Švédčina a fínčina sú síce obidva severské jazyky, každý je však úplne iný. Ktorý z nich sa ti učí ľahšie? Na začiatku určite švédčina, lebo sa podobá na iné germánske jazyky, pomáhal som si najmä angličtinou. Aj učenie švédčiny funguje podobne ako učenie angličtiny na začiatku to ide pomerne ľahko, ale postupne sa to komplikuje. Fínčinu by som prirovnal skôr k francúzštine, kde na začiatku treba zdolať veľmi komplikované vzorce na časovanie slovies a skloňovanie podstatných a prídavných mien, ale postupne to ide ľahšie. Ponúka ti škola dostatok kontaktu s reálnym jazykom? Máme tu fínsku lektorku aj švédskeho lektora, s nimi máme konverzačné cvičenia. A skvelé sú hodiny tlmočenia, pretože tam pracujeme vyslovene s textami z reálneho života. Je šanca ísť počas štúdia do Švédska alebo Fínska? Áno, je možnosť ísť na letné kurzy do Švédska aj Fínska a dá sa ísť na Erasmus na univerzitu vo švédskom Lunde alebo vo fínskom meste Jyväskylä. A čo študentský život? V Bratislave je veľmi veľa aktivít pre každého, čiže my študenti sa tu určite nenudíme. Kto má počas štúdia Bratislavy plné zuby, môže na semester odcestovať do zahraničia a okúsiť niečo iné. Neľutuješ svoje rozhodnutie ísť študovať jazyky na filozofickú? Nie, som rád, že študujem to, čo študujem. Aj po škole by som chcel zostať pri jazykoch. Plánujem pôsobiť v tlmočníckej a prekladateľskej praxi. Prekladanie nie je len mechanická zámena slov z jazyka do jazyka. Stačí sa pozrieť, ako vyzerá text preložený cez Google Translator. Za dobrým prekladom sa skrývajú vedomosti z kultúry, reálie, cit pre vnímanie jazyka, dôležitá je aj znalosť materinského jazyka. FILOZOFICKÁ FAKULTA UNIVERZITY MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI: MGR. DENISA ĎURICOVÁ Som absolventkou Filozofickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta ponúka štúdium cudzích jazykov v študijných odboroch prekladateľstvo a tlmočníctvo alebo učiteľstvo akademických predmetov a tiež štúdium ďalších humanitných a spoločenských vied, napr. etika, etnológia, filozofia, história či slovenčina v lingvok u l t ú r n e j ko m p e t e n c i i zahraničných študentov. Pred týždňom som pricestovala do Luxemburgu na prekladateľskú stáž v Európskom parlamente. Som veľmi vďačná za odbornú prípravu a cenné rady, ktoré som získala počas štúdia hlavne na prednáškach a seminároch z teórie prekladu, terminológie, prekladu dokumentov EÚ a iných. Vďaka nim sa teraz necítim stratená, naopak, dokážem sa pohybovať vo všetkom, čo pri tejto práci a hlavne v tomto prostredí potrebujem. Veľmi som sa potešila (nie škodoradostne), keď som zistila, že som z 35 stážistov jediná, ktorá ovláda základy terminológie, vie sa pohybovať v terminologických databázach EÚ a ovláda nástroje CAT aj napriek tomu, že mnohí tiež vyštudovali prekladateľstvo a tlmočníctvo. Okrem toho na dnešnej porade aj prekladatelia z nášho oddelenia chválili Filozofickú fakultu UMB za naozaj dobrú a kvalitnú prípravu študentov. Veľmi si vážim prácu pedagógov fakulty a želám im veľa ďalších úspešných absolventov.

12 VYSOKÉ ŠKOLY v Slovenskej republike LEGENDA K OPISOM NA MAPE Názov vysokej školy (X -počet fakúlt, počet uchádzačov> počet prijatých ) Žilina Žilinská univerzita v Žiline( 6 20 Verejných, 3631 > 3089) vysokých škôl Ružomberok Katolícka univerzita v Ružomberku ( 4, 1526> 1261) Trenčín Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne (4, 836 >723) Bánská Bystrica Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici( 6, 3856 > 3194) Akadémia umení v Banskej Bystric( 3, 289 > 123) Trnava Zvolen Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave (4, 2487 > 2196) Trnavská univerzita v Trnave (5, 2995 >2340) Technická univerzita vo Zvolene ( 6, 1233 > 1158) Nitra Bratislava Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre( 6, 3054 > 2650) Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre( 5, 4394 > 3530) Univerzita Komenského v Bratislave ( 13, > 5929) Slovenská technická univerzita v Bratislave (7, 6432 > 5672) Ekonomická univerzita v Bratislave (6, 3209 > 1975) Vysoká škola výtvarných umení v Bratislave ( 322 > 99 ) Vysoká škola múzických umení v Bratislave ( 723 > 216 ) Univerzita J. Selyeho v Komárne ( 3 Najstaršia a najväčšia slovenská univerzita Univerzita Komenského v Bratislave, 636 > 570) Komárno 2 štátne vysok školy (Akadém Policajného zbor Slovenská zdravot univerzita)

13 oké mia oru a tnícka 13 Prešov Prešovská univerzita v Prešově ( 8, 4091 > 3257) Košice Univerzita veterinárskeho lekárstva a farmácie v Košiciach ( 768 > 539) Technická univerzita v Košiciach( 9, 3456 > 3190) Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach ( 5, 3255 > 2009 ) 13 súkromných vysokých škôl škola 103 fakúlt na verejných vysokých školách počet počet přijatých poměr Univerzita Komenského v Bratislave % Slovenská technická univerzita v Bratislave % Ekonomická univerzita v Bratislave % Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre % Technická univerzita vo Zvolene % Vysoká škola výtvarných umení v Bratislave % Vysoká škola múzických umení % Univerzita veterinárského lékarstva a farmácie v % Technická univerzita v Košiciach % Žilinská univerzita v Žiline % Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach % Trnavská univerzita v Trnave % Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici % Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre % Prešovská univerzita v Prešove % Akadémia umení v Banskej Bystrici % Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne % Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave % Katolícka univerzita v Ružomberku % Univerzita J. Selyeho v Komárne %

14 14 RADY A TIPY PRE NASTUPUJÚCICH VYSOKOŠKOLÁKOV PRVÉ SKÚŠKY NA VYSOKEJ ŠKOLE V TOMTO ČLÁNKU NÁJDETE INFORMÁCIE, KTORÉ BY SA VÁM MOHLI HODIŤ PO Formy skúšok Podľa toho, ako je predmet stanovený, líši sa aj svojím zakončením, ktoré sa od vás bude vyžadovať. Niektoré predmety ukonč u j ete s k ú š ko u, k to rá môže byť: NÁSTUPE DO ź ŠKOLY, A TO ź PREDOVŠETKÝM V SKÚŠKOVÝCH SITUÁCIÁCH. VIETE, AKO TO NA SKÚŠKE PREBIEHA? VIETE, AKO SA PRIPRAVOVAŤ NA TESTY A VIETE, ČI STE SKÔR NA OKECÁVACIE SKÚŠKY ALEBO ZAŠKRTÁVACIE? ź ústna písomná praktická Predmetý, ktoré sú pre úspešné absolvovanie odboru povinné ( á-čka ) bývajú ukončené práve skúškou, niekedy i kombinovanou: najprv musíte na určitý počet bodov napísať test, ktorý rozhodne o tom, či sa ešte v ten deň budete môcť postaviť pred vyučujúceho, ktorý vás preskúša ústne. Takáto prax je bežná napríklad na práve alebo na medicíne. Štátna záverečná skúška (štátnica) Najdôležitejšou skúškou je samozrejme štátna záverečná skúška (štátnica), ktorá sa asi najviac podobá maturite. Máva písomnú i ústnu podobu, okruhy, z ktorých budete skúšaní, sa zverejňujú dopredu. Zápočty Zápočty zvyčajne potrebujete na to, aby ste sa mohli dostať na skúšku. Mávajú podobu testu(-ov) alebo vypracovania neja- ke j s e m i n á r n e j p rá ce (prác). Aj samotný zápočet však môže byť ukončením jedného predmetu, ktorý je napríklad povinne voliteľný (tzv. béčko) alebo voliteľný (C-čko). Počet kreditov, ktoré získate za ukončenie predmetu, sa veľmi líši a nie vždy závisí na jeho náročnosti, ale aj na celkovom predpokladanom študijnom pláne konkrétneho odboru. Pri zapisovaní predmetov sa tieto údaje dozviete z opisu predmetu, takže si budete môcť upraviť svoju študijnú stratégiu podľa týchto kritérií. Kolokvium Kolokvium je slovo tak trochu záhadné. No neskrýva sa pod ním nič iné, než vedecká rozprava. Podobá sa teda normálnemu rozhovoru, počas ktorého však musíte preukázať, že ste sa napríklad zorientovali v literatúre alebo preberáte s vyučujúcim nejakú svoju praktickú skúsenosť z odborného hľadiska. Ako to na skúške vyzerá? Konkrétna podoba každej skúšky je vždy veľmi individuálna. Rôzne podoby testu vyžadujú rôzne spôsoby učenia, preto by ste mali vopred vedieť, na akú formu skúšania sa pripravujete, či budete potrebovať 15 minút súvisle rozprávať o jednej téme,

15 15 alebo len zaškrtávať možnosti. správnu kombináciu, nezískate ani jeden bod. Čo sa týka písomných testov, niektorí pedagógovia uprednostňujú takzvané multiple-choice testy, to znamená, že vyberáte z niekoľkých možností tú správnu. Je to niekedy ten najjednoduchší variant, ale pozor, treba sa informovať, ako budú vyhodnocované: koľko je správnych odpovedí? Ak môže byť len jedna, oplatí sa riskovať a tipnúť, ale aj to len v prípade, že sa vám za nesprávnu odpoveď neodčíta bod. V teste, kde je 0 5 správnych odpovedí, musíte už vedieť na 100%, že viete, čo krúžkovať, pret ož e a k n e z a š k r t n e t e Okrem týchto takzvaných abc testov sú ešte testy s otvorenými otázkami, takzvané rozpisovacie, kde píšete vlastnými slovami, čo ste sa naučili. Opäť sa treba dopredu zorientovať v tom, aké odpovede sa uznávajú, do akej hĺbky treba ísť a ako sa odpovede bodujú. Ústné skúšky Na ústnych skúškach je to skutočne rôzne. Niekedy si otázku ťaháte z klobúka, inokedy Vám ju zadá skúš a j ú c i, n i e ke d y m á t e aspoň krátky čas na prípravu, inokedy musíte hovoriť z fleku. líši sa vyžadovaná dĺžka vašej odpo- vede aj to, či sa od vás vyžaduje súvislý prejav alebo je to skôr dialóg. Pre niekoho je ústna skúška strašiak, pre iného tá najlepšia varianta, pretože je suverénny v hovorenom prejave. Je dobré si vyskúšať viaceré formy takýchto situácií, aby ste vedeli, ako sa pripravovať. Pomôže Vám to určite aj pri výkone praxe a ďalších prezentáciách mimo školu. Hodnotenie študijných výsledkov Na hodnotenie študijných výsledkov sa používa táto stupnica: A výborne (1) B veľmi dobre (1,5) C dobre (2) D uspokojivo (2,5) E dostatočne (3) FX nedostatočne (4) Predmet je úspešne absolvovaný, ak získate známku A až E. Kredity sa vám započítajú samozrejme len za úspešne absolvovaný predmet. Najlepšie je, že ak na skúške neuspejete (alebo sa neuspokojíte so známkou), máte nárok na dva opravné termíny, čo je po strednej škole príjemná zmena. Termíny opravných skúšok určuje skúšajúci. Petra Detersová, vysokeskoly.sk

16 16 ČO JE DOBRÉ VEDIEŤ PRED NÁSTUPOM NA VYSOKÚ ŠKOLU? KEĎ ČLOVEK PRVÝKRÁT NASTÚPI NA VYSOKÚ ŠKOLU, MÔŽE BYŤ TROCHU DEZORIENTOVANÝ. ŠTUDIJNÉ PLÁNY, POVINNÉ PREDMETY, POVINNE VOLITEĽNÉ PREDMETY, VOLITEĽNÉ PREDMETY A MINIMÁLNY POČET KREDITOV MÔŽE BYŤ ZO ZAČIATKU NA JEDNÉHO PRÍLIŠ. NASLEDUJÚCI TEXT VÁM MOŽNO NAPOVIE, ČO VŠETKO JE DOBRÉ SI VŠÍMAŤ A ČO BY VÁM MOŽNO ANI NENAPADLO PRI VÝBERE VŠ. Vybraný odbor, ale čo teraz? Povedzme, že odbor už máte vybratý, ale neviete, čo teraz. Tak zo všetkého n a j s kô r m ô ž e t e í s ť n a stránku vysokeskoly.sk, kde si môžete prehliadnuť, ktoré školy vám umožnia štúdium vášho odboru. Musíte si uvedomiť, že na každej škole to funguje inak. Každá má iné vnútorné predpisy, študijné plány a podobne. S rastúcim počtom absolventov vysokých škôl začína zamestnávateľom záležať tiež na tom, akú školu budete mať vyštudovanú. Niektoré školy majú nižšiu alebo vyššiu prestíž ako iné. Štúdium dvoch vysokých škôl NARAZ? Zuzana T. Vždy som váhala medzi štúdiom pedagogiky a umením. Tým, že prijímačky na výtvarné školy boli vždy skôr a ja som ich úspešne splnila, bolo aj dané, aj rozhodnuté, čo študovať. Po bakalárskom štúdiu na FAMU som vedela, že nechcem byť len umelkyňou. Zároveň som si však nechcela zatvoriť dvierka do tohto sveta. Podala som si tak súčasne prihlášky na pedagogickú a výtvarnú školu a tým, že obidve vyšli a ja som nevedela, pre ktorú sa rozhodnúť, začala som študovať paralelne v obidvoch magisterských programoch. Neskôr som si uvedomila, že nie je možné študovať obidve školy na 100 % a že musím urobiť rozhodnutie. Nie som človek, ktorý ide do niečoho s tým vedomím, že to zvládne robiť len na polovicu. Študijné plány Študijné plány sú také mapy, ktoré vám hovoria, čím všetkým musíte prejsť, aby ste prišli k titulu. Obsahujú všetky možné predmety, ktoré počas štúdia môžete študovať. Väčšinou nemusíte absolvovať všetky predmety, ale musíte splniť určitý minimálny limit kreditov z každého okruhu predmetov. P re d m e t y s a d e l i a n a povinné, povinne voliteľné a voliteľné. Než sa rozhodnete pre určitú školu, pozrite sa na študijné plány a aké predmety obsahujú. Na všetkých školách platí, že musíte získať určitý minimálny počet kreditov, aby ste prešli do ďalšieho ročníka. Peniaze alebo titul! Ako študenti budete mať za určitých podmienok štúdium zadarmo. Jednak musíte mať do 26 rokov, a jednak nesmiete študovať bakalársky odbor dlhšie ako 4 roky. Študijný plán hrá veľmi dôležitú rolu počas štúdia a jeho vplyv môže siahať až dokonca k tomu, ako veľmi sa vám v škole bude páčiť.

17 17 ČO ROBIŤ, KEĎ NEJDETE NA VŠ? Či už si dávate rok voľno, na vysokú školu vás neprijali, alebo sa na ňu nechystáte ísť vôbec. Dôvody, prečo bezprostredne po maturite nepokračujete v štúdiu na vysokej škole môžu byť akékoľvek. No keď nie vysoká škola, čo ďalej? Aké sú možnosti? Prípravné kurzy/nultý ročník Toto je ideálna možnosť v prípade, že vás na vysokú školu neprijali, no o rok to chcete na prijímačkách skúsiť znovu. Zrazu dostanete rok času na to, aby ste sa na ne oveľa lepšie pripravili a na druhýkrát sa vám už podarilo dostať sa na vytúžený odbor. Vybrať si môžete prípravný kurz organizovaný priamo školou, na ktorú sa chcete hlásiť (ak ho má) alebo kurz súkromnej vzdelávacej inštitúcie. Nultý ročník je v podstate ako prípravný kurz, no s malým rozdielom. Zriaďuje ho vždy daná vysoká škola a nepripraví vás len na prijímacie skúšky, ale aj na celé nasledujúce štúdium. Jazykový či iný kurz Pokiaľ si napríklad dávate rok pauzu, no nechcete vypadnúť z režimu a ďalej sa vzdelávať, môžete navštevovať kurzy. Obľúbené sú najmä jazykové kurzy, no aj akékoľvek iné certifikované kurzy sa tešia nemalej návštevnosti. Takýto certifikát vám potom môže pomôcť nielen pri hľadaní zamestnania, ale aj pri hlásení sa na vysokú školu (ak je kurz relevantný k vybranému odboru). A navyše sa naučíte niečo nové. Zamestnanie Kto sa nechystá ísť na vysokú školu vôbec, smeruje svoje kroky väčšinou do zamestnania. Touto voľbou človek skôr dosiahne finančnú samostatnosť a môže si začať budovať život, šetriť si na byt či auto. Mnohokrát padne výber na ponuky práce v zahraničí, čo je skvelá skúsenosť, zárobok, prax v cudzom jazyku a cestovanie v jednom. Niektorí volia zamestnanie len na určitý čas a potom sa vrátia do študentských lavíc. No nabehnúť potom opäť na študentský život nemusí byť jednoduché. Podnikanie Ak chcete zarábať, no chcete byť svojimi vlastnými pánmi a máte nápad, ako zbohatnúť, vrhnite sa na podnikanie. Alebo napíšte knihu či vymyslite niečo iné. Dobročinnosť Tým, čo nejde o peniaze, môže vyhovovať venovať sa nejakej dobročinnosti doma alebo v zahraničí. Pomáhať starším ľuďom či napríklad deťom v Afrike vie byť prínosné najmä po duševnej stránke a je to opäť skvelá skúsenosť do života, pri ktorej pomôžete ľuďom, ktorí to potrebujú. Navyše sa môžete dostať aj do rôznych exotických krajín. Cestovanie No sú typy ľudí, ktoré si chcú len užívať a spoznávať nové miesta a destinácie. Takí sa vo voľnom čase po strednej škole vyberú cestovať do zahraničia. Pritom nepotrebujú ani neja- ký obrovský finančný kapitál. Na svete je množstvo rád a spôsobov, ako cestovať low-costovo. A kedy sa lepšie cestuje, ako keď ste mladí? Michaela Váleková, vysokeskoly.sk

18 18 ŠTÚDIUM V USA Prečo ísť študovať do USA? SPOJENÉ ŠTÁTY SÚ VEĽMI ATRAKTÍVNOU DESTINÁCIOU PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ SA CHCÚ POZRIEŤ DO ZAHRANIČIA A ZÁROVEŇ ÍSŤ NIEKAM ĎALEJ NEŽ DO VEĽKEJ BRITÁNIE. DO VB JAZDÍ KAŽDÝ, ALE ČO SA TAKTO POZRIEŤ ZA VEĽKÚ MLÁKU? Čo si vyštudovala? Vyštudovala som dva odbory - Psychológiu a antropológiu. Ako si si vyberala prednášky? Barbora Hoskova absolventka Tufts University Prednášky som si vyberala podľa toho nakoľko ma zaujímali a tiež podľa toho, z ktorých modulov som ešte neabsolvovala povinný počet prednášok. Vo výbere prednášok bola teda istá voľnosť, obmedzená iba počtom prednášok vybraných z jedného modulu. Moduly sú vlastne tematic- Choďte študovať do zahraničia, rozšírte si obzory ky zoskupené okruhy prednášok. Aký je študentský život na univerzite? Študentský život na univerzite je v podstate taký, aký si ho človek urobí. Tým, že väčšina študentov žije na kampuse, je kampus nielen študijným centrom, ale aj s t re d o m š t u d e nt s ké h o s p o l o č e n s ké h o ž i v o t a. Št u d e n t o m s a p o n ú ka zapojenie sa od študentských klubov, účasť na rôznych workshopoch a prednáškach a výber rôznych predstavení. Univer- zitné bratstvá (fraternities) potom slúžia ako strediská pre rôzne večierky. Aký je pomer teórie a praxe počas štúdia? Čo sa mojej skúsenosti týka, je väčší dôraz dávaný na teóriu. Samozrejme je možné si nechať započítať kredity aj za rôzne praktika, ak by praktikum spĺňalo požadované kritériá. Kurzy zamerané na experimentálne metódy sú tiež veľmi prakticky orientované. Takže možnosti pre prax sa určite nájdu. Veci, ktoré je potrebné si ujasniť pred odchodom Pripravte si otázky Študijné vízum Študenti sú nútení si zaobstarať biometrický pas, ďalej musia vyplniť žiadosť v systéme ESTA a následne ešte musia absolvovať pohovor na letisku, ktorý môže rozhodnúť o tom, že do USA nakoniec ani nepôjdu. Cena štúdia Cena štúdia je v Štátoch všeobecne vyššia ako kdekoľvek inde. Náklady sa môžu vyšplhať až na stovky tisíc ročne. Preto mnoho škôl ponúka štipendiá pre študentov, ktorí splnia určité podmienky (predovšetkým nakoľko je uchádzač pre univerzitu zaujímavý). Ďalšie užitočné informácie (fórum s cennými osobnými skúsenosťami slovenských študentov (rady, ako napísať motivačný list, získať štipendium či odporúčací list)

19 NOVINY VYDÁVA SCIO AKO SLUŽBU PRE MATURANTOV A INFORMOVANIE O NÁRODNÝCH POROVNÁVACÍCH SKÚŠKACH, KTORÉ PRIPRAVUJE, AJ ŠKOLÁCH, KTORÉ ICH VYUŽÍVAJÚ POBŘEŽNÍ 34, PRAHA, ČESKÁ REPUBLIKA SCIO@SCIO.SK

20 Katalóg vysokých škôl Študijné odbory a programy Štúdium na VŠ v ČR Kalendár akcií

Súťaž PALMA junior a programovanie v jazyku Python

Súťaž PALMA junior a programovanie v jazyku Python Súťaž PALMA junior a programovanie v jazyku Python Ján Guniš Ľubomír Šnajder Prírodovedecká fakulta Univerzity P. J. Šafárika v Košiciach DidInfo + DidactIG 2017, Banská Bystrica Obsah Súťaž PALMA junior

More information

Termín konania prijímacej skúšky: apríla 2016 talentová skúška (telesná výchova) júna 2016 písomná časť (denné a externé štúdium)

Termín konania prijímacej skúšky: apríla 2016 talentová skúška (telesná výchova) júna 2016 písomná časť (denné a externé štúdium) FILOZOFICKÁ FAKULTA UMB Tajovského 40, 974 01, 048/446 7111, fax: 048/41 61 študijné oddelenie: 048/ 446 74, 446 7426 http://www.ff.umb.sk/ Bakalárske štúdium Termín podania prihlášky: do 29. februára

More information

ETIKA V PROFESII PSYCHOLÓGA

ETIKA V PROFESII PSYCHOLÓGA P r a ž s k á v y s o k á š k o l a p s y c h o s o c i á l n í c h s t u d i í ETIKA V PROFESII PSYCHOLÓGA N a t á l i a S l o b o d n í k o v á v e d ú c i p r á c e : P h D r. M a r t i n S t r o u

More information

Teória grafov. RNDr. Milan Stacho, PhD.

Teória grafov. RNDr. Milan Stacho, PhD. Teória grafov RNDr. Milan Stacho, PhD. Literatúra Plesník: Grafové algoritmy, Veda Bratislava 1983 Sedláček: Úvod do teórie grafů, Academia Praha 1981 Bosák: Grafy a ich aplikácie, Alfa Bratislava 1980

More information

1 ORGANIZAČNÁ ŠTRUKTÚRA FAKULTY

1 ORGANIZAČNÁ ŠTRUKTÚRA FAKULTY 1 ORGANIZAČNÁ ŠTRUKTÚRA FAKULTY Súčasným poslaním fakulty je vychovávať absolventov s prierezovým vzdelaním, ktorí budú dobre jazykovo pripravení, budú ovládať podnikovú ekonomiku, manažment podnikov a

More information

Vedenie študentov - doc. Miroslav Haviar

Vedenie študentov - doc. Miroslav Haviar Vedenie študentov - doc. Miroslav Haviar 2014/15 - vedené dizertačné práce: (1) The Integration of Mathematics Education and English Language via CLIL method (Content and Language Integrated Learning)

More information

I n t e r ku l t ú r n a ko mu n i ká c i a na hodine anglické h o jazyka. p r ostrední c tvom použitia PC

I n t e r ku l t ú r n a ko mu n i ká c i a na hodine anglické h o jazyka. p r ostrední c tvom použitia PC I n t e r ku l t ú r n a ko mu n i ká c i a na hodine anglické h o jazyka p r ostrední c tvom použitia PC P e t r a J e s e n s k á A n o t á c i a V p r í s p e v k u j e r o z p r a c o v a n é š p e

More information

OBSAH 1 Fakulta humanitných vied ŢU v Ţiline 1.1 Všeobecné informácie 1.2 Vzdelávacia činnosť 1.3 Doktorandské štúdium 1.4 Vedeckovýskumná činnosť

OBSAH 1 Fakulta humanitných vied ŢU v Ţiline 1.1 Všeobecné informácie 1.2 Vzdelávacia činnosť 1.3 Doktorandské štúdium 1.4 Vedeckovýskumná činnosť SPRÁVA O STAVE FAKULTY HUMANITNÝCH VIED ŢILINSKEJ UNIVERZITY V ŢILINE 2010 1 OBSAH 1 Fakulta humanitných vied ŢU v Ţiline 1.1 Všeobecné informácie 1.2 Vzdelávacia činnosť 1.3 Doktorandské štúdium 1.4 Vedeckovýskumná

More information

JUDr. Eduard Szattler (NE) PATENTOVATEĽNOSŤ POČÍTAČOVÝCH PROGRAMOV

JUDr. Eduard Szattler (NE) PATENTOVATEĽNOSŤ POČÍTAČOVÝCH PROGRAMOV JUDr. Eduard Szattler (NE) PATENTOVATEĽNOSŤ POČÍTAČOVÝCH PROGRAMOV ( č l á n o k p ô v o d n e p u b l i k o v a n ý v č a s o p i s e D u š e v n é v l a s t n í c t v o 3 / 2 0 0 5 ) V o d b o r n e

More information

Kritériá na habilitácie docentov a kritériá na vymenovanie profesorov Slovenskej technickej univerzity v Bratislave podľa 12, článok 1, písm.

Kritériá na habilitácie docentov a kritériá na vymenovanie profesorov Slovenskej technickej univerzity v Bratislave podľa 12, článok 1, písm. Kritériá na habilitácie ov a kritériá na vymenovanie ov Slovenskej technickej univerzity v Bratislave podľa, článok, písm. e) zákona č. /00 Z. z. Podľa zákona /00 Zb. z. čl. 7: vedecko-pedagogický titul

More information

Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA

Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach FILOZOFICKÁ FAKULTA PRIJÍMACIE KONANIE NA AKADEMICKÝ ROK 2017/2018 (bakalársky stupeň) Adresa: Šrobárova 2, P. O. Box A-29, 040 59 Košice Tel.: 0552347183, 7120 http://www.ff.upjs.sk

More information

AKTUÁLNE OTÁZKY HODNOTENIA KVALITY VÝSKUMU V SR. Štefan Tkačik

AKTUÁLNE OTÁZKY HODNOTENIA KVALITY VÝSKUMU V SR. Štefan Tkačik AKTUÁLNE OTÁZKY HODNOTENIA KVALITY VÝSKUMU V SR Štefan Tkačik HODNOTENIE KVALITY VÝSKUMU makro úroveň (kritéria na národnej úrovni) mezo úroveň (na danej inštitúcií) Komplexná akreditácia a akreditačné

More information

Ing. Tomasz Kanik. doc. RNDr. Štefan Peško, CSc.

Ing. Tomasz Kanik. doc. RNDr. Štefan Peško, CSc. Ing. Tomasz Kanik Školiteľ: doc. RNDr. Štefan Peško, CSc. Pracovisko: Študijný program: KMMOA, FRI, ŽU 9.2.9 Aplikovaná informatika 1 identifikácia problémovej skupiny pacientov, zlepšenie kvality rozhodovacích

More information

Predmety maturitnej skúšky pre bilingválne štúdium v 5. ročníku. Pokyny k voľbe voliteľných predmetov pre bilingválne štúdium

Predmety maturitnej skúšky pre bilingválne štúdium v 5. ročníku. Pokyny k voľbe voliteľných predmetov pre bilingválne štúdium Predmety maturitnej skúšky pre bilingválne štúdium v 5. ročníku matematika písomne vo francúzskom jazyku 2 prírodovedné predmety písomne vo francúzskom jazyku (žiak si vyberie spomedzi predmetov FYZ, CHE,

More information

Univerzita J. Selyeho, Komárno

Univerzita J. Selyeho, Komárno Univerzita J. Selyeho, Komárno VÝROČNÁ SPRÁVA UNIVERZITY J. SELYEHO ZA ROK 2009 VÝROČNÁ SPRÁVA UNIVERZITY J. SELYEHO ZA ROK 2009 Komárno, 20.04.2010 2 III. Základné informácie o UJS: Názov vysokej školy:

More information

OECD Programme for International Student Assessment PISA 2003 ŽIACKY DOTAZNÍK. Learning for Living. Slovenská republika Slovenský jazyk.

OECD Programme for International Student Assessment PISA 2003 ŽIACKY DOTAZNÍK. Learning for Living. Slovenská republika Slovenský jazyk. OECD Programme for International Student Assessment Slovenská republika Slovenský jazyk PISA 2003 ŽIACKY DOTAZNÍK Názov školy ID žiaka(-čky) Meno žiaka(-čky) Priezvisko Krstné meno Dátum narodenia: / /

More information

Kapitola S5. Skrutkovica na rotačnej ploche

Kapitola S5. Skrutkovica na rotačnej ploche Kapitola S5 Skrutkovica na rotačnej ploche Nech je rotačná plocha určená osou rotácie o a meridiánom m. Skrutkový pohyb je pohyb zložený z rovnomerného rotačného pohybu okolo osi o a z rovnomerného translačného

More information

Experimenty na urýchľovači LHC v CERN

Experimenty na urýchľovači LHC v CERN Experimenty na urýchľovači LHC v CERN Prof. Branislav Sitár DrSc. FMFI UK Bratislava Praha, December 3rd, 2007 LHC What Else! Karel Šafařík 1 Founded in 1954 (12 European Member States) Today: 20 European

More information

REGIONAL TOURISM POLICY IN SLOVAKIA

REGIONAL TOURISM POLICY IN SLOVAKIA REGIONAL TOURISM POLICY IN SLOVAKIA Jana Kučerová, Tomáš Makovník Introduction The transition process of socio - economic development in Slovakia after 1989 has been connected with necessary qualitative

More information

Vplyv testosterónu na prežívanie lásky v romantických vzťahoch u mladých mužov

Vplyv testosterónu na prežívanie lásky v romantických vzťahoch u mladých mužov Vplyv testosterónu na prežívanie lásky v romantických vzťahoch u mladých mužov RNDr. Jaroslava Durdiaková Školiteľka: prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD. Fyziologický ústav, Lekárska fakulta, Univerzita

More information

UNIVERZITY, ĽUDSKÝ KAPITÁL A REGIONÁLNY ROZVOJ: TEORETICKÉ PRÍSTUPY 1 UNIVERSITY, HUMAN CAPITAL AND REGIONAL DEVELOPMENT: THEORETICAL APPROACHES

UNIVERZITY, ĽUDSKÝ KAPITÁL A REGIONÁLNY ROZVOJ: TEORETICKÉ PRÍSTUPY 1 UNIVERSITY, HUMAN CAPITAL AND REGIONAL DEVELOPMENT: THEORETICAL APPROACHES UNIVERZITY, ĽUDSKÝ KAPITÁL A REGIONÁLNY ROZVOJ: TEORETICKÉ PRÍSTUPY 1 UNIVERSITY, HUMAN CAPITAL AND REGIONAL DEVELOPMENT: THEORETICAL APPROACHES ŠTEFAN REHÁK doc. Ing. Štefan Rehák, PhD., Katedra verejnej

More information

Metódy vol nej optimalizácie

Metódy vol nej optimalizácie Matematické programovanie Metódy vol nej optimalizácie p. 1/35 Informácie o predmete Informácie o predmete p. 2/35 Informácie o predmete METÓDY VOL NEJ OPTIMALIZÁCIE Prednášajúca: M. Trnovská (M 267) Cvičiaci:

More information

bulletin saiaissn PRÍLEŽITOSTI PRE DOKTORANDOV JAZYKOVÉ KURZY LETO 2013 DECEMBER 2012 ŠTIPENDIÁ NA CELÉ DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM

bulletin saiaissn PRÍLEŽITOSTI PRE DOKTORANDOV JAZYKOVÉ KURZY LETO 2013 DECEMBER 2012 ŠTIPENDIÁ NA CELÉ DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM bulletin saiaissn PRÍLEŽITOSTI PRE DOKTORANDOV ŠTIPENDIÁ NA CELÉ DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM ŠTIPENDIÁ NA ŠTUDIJNÝ/VÝSKUMNÝ POBYT POČAS DOKTORANDSKÉHO ŠTÚDIA JAZYKOVÉ KURZY LETO 2013 Štipendiá na letné jazykové

More information

ENTROPIA. Claude Elwood Shannon ( ), USA A Mathematical Theory of Communication, 1948 LOGARITMUS

ENTROPIA. Claude Elwood Shannon ( ), USA A Mathematical Theory of Communication, 1948 LOGARITMUS LOGARITMUS ENTROPIA Claude Elwood Shao (96-00), USA A Mathematcal Theory of Commucato, 948 7. storoče Naer, Brggs, orovae číselých ostuostí: artmetcká ostuosť 3 0 3 4 5 6 geometrcká ostuosť /8 /4 / 4 8

More information

VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI FILOZOFICKEJ FAKULTY UMB ZA ROK 2017

VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI FILOZOFICKEJ FAKULTY UMB ZA ROK 2017 Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici FILOZOFICKÁ FAKULTA Tajovského 40, 974 01 Banská Bystrica VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI FILOZOFICKEJ FAKULTY UMB ZA ROK 2017 PREDKLADÁ: prof. PaedDr. Karol Görner,

More information

fotón gluón WaZ A.Einstein A.Compton Richter, Ting M.Gell-Mann Ledermann Schwartz Steinberger Friedman Kendall Taylor Gross,Wilczek,Politzer

fotón gluón WaZ A.Einstein A.Compton Richter, Ting M.Gell-Mann Ledermann Schwartz Steinberger Friedman Kendall Taylor Gross,Wilczek,Politzer Program pre učiteľov fyziky z členských štátov CERNu Fyzika elementárnych častíc 1. z čoho sa skladá svet Martin Mojžiš elementárne častice elementárne fermióny leptóny kvarky elementárne bozóny fotón

More information

PROGRAM VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. Anotácia predmetu

PROGRAM VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. Anotácia predmetu PROGRAM VZDELÁVACEJ ČINNOSTI Číslo predmetu : 3I0107 Názov predmetu : Štatistické a numerické metódy Typ predmetu : Povinný Študijný odbor: EF Zameranie: Ročník : 1. Ing. Semester : zimný Počet hodín týždenne

More information

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU GEOLÓGIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU GEOLÓGIA Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU GEOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Geológia (anglický názov "Geology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia

More information

ANALÝZA VEDOMOSTNEJ ÚROVNE ŠTUDENTOV ZO STREDOŠKOLSKEJ FYZIKY SO ZRETEĽOM NA POŽIADAVKY MtF STU

ANALÝZA VEDOMOSTNEJ ÚROVNE ŠTUDENTOV ZO STREDOŠKOLSKEJ FYZIKY SO ZRETEĽOM NA POŽIADAVKY MtF STU ANALÝZA VEDOMOSTNEJ ÚROVNE ŠTUDENTOV ZO STREDOŠKOLSKEJ FYZIKY SO ZRETEĽOM NA POŽIADAVKY MtF STU ANALYSIS OF KNOWLEDGE LEVEL OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS FROM PHYSICS WITH RESPECT OF THE MtF-STU REQUESTS

More information

EXTREME SEVERAL-DAY PRECIPITATION TOTALS AT HURBANOVO DURING THE TWENTIETH CENTURY

EXTREME SEVERAL-DAY PRECIPITATION TOTALS AT HURBANOVO DURING THE TWENTIETH CENTURY Rožnovský, J., Litschmann, T. (ed.): XIV. Česko-slovenská bioklimatologická konference, Lednice na Moravě 2.-4. září 2, ISBN -85813-99-8, s. 9-19 EXTREME SEVERAL-DAY PRECIPITATION TOTALS AT HURBANOVO DURING

More information

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK. Predpoklada é použitie. stave ý h častí ako o kladov a stropov, pozri prílohu, najmä prílohy B 1 - B 8

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK. Predpoklada é použitie. stave ý h častí ako o kladov a stropov, pozri prílohu, najmä prílohy B 1 - B 8 VYHLÁSENIE O PARAMETROCH č. 0007 SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: i jektáž y systé FIS V 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt O eľová kotva pre použitie v et e k upev e iu ťažký h systé

More information

Alan Turing: Computing Machinery and Intelligence. Tomáš Novella

Alan Turing: Computing Machinery and Intelligence. Tomáš Novella Alan Turing: Computing Machinery and Intelligence Tomáš Novella Obsah Život A. Turinga Computing Machinery and Intelligence Alan Turing (1912-1954) Matematik, logik, kryptoanalytik, informatik Turingov

More information

ANALÝZA ZADLŽENOSTI PODNIKOV VO VYBRANÝCH ODVETVIACH SLOVENSKEJ REPUBLIKY ANALYSIS OF INDEBTEDNESS OF ENTERPRISES IN SELECTED SECTORS IN SLOVAKIA

ANALÝZA ZADLŽENOSTI PODNIKOV VO VYBRANÝCH ODVETVIACH SLOVENSKEJ REPUBLIKY ANALYSIS OF INDEBTEDNESS OF ENTERPRISES IN SELECTED SECTORS IN SLOVAKIA ANALÝZA ZADLŽENOSTI PODNIKOV VO VYBRANÝCH ODVETVIACH SLOVENSKEJ REPUBLIKY ANALYSIS OF INDEBTEDNESS OF ENTERPRISES IN SELECTED SECTORS IN SLOVAKIA Mária Taušová - Mária Muchová - Jaroslav Gonos ABSTRACT

More information

POTENCIÁL OBSAHOVÉHO A JAZYKOVO INTEGROVANÉHO VYUČOVANIA VO VÝUČBE CUDZIEHO JAZYKA ÚLOHA A ANALÝZA POTRIEB

POTENCIÁL OBSAHOVÉHO A JAZYKOVO INTEGROVANÉHO VYUČOVANIA VO VÝUČBE CUDZIEHO JAZYKA ÚLOHA A ANALÝZA POTRIEB POTENCIÁL OBSAHOVÉHO A JAZYKOVO INTEGROVANÉHO VYUČOVANIA VO VÝUČBE CUDZIEHO JAZYKA ÚLOHA A ANALÝZA POTRIEB Michaela SEPEŠIOVÁ Abstrakt: Príspevok je zameraný na možnosti využitia metódy obsahového a jazykovo

More information

Informačný vek modifikuje metódy a formy vyučovania matematiky

Informačný vek modifikuje metódy a formy vyučovania matematiky Informačný vek modifikuje metódy a formy vyučovania matematiky INFORMAČNÝ VEK A ZMENY V MATEMATICKOM VZDELÁVANÍ THE INFORMATION AGE AND CHANGES IN MATHEMATICS EDUCATION Dana Országhová Abstract: The teaching

More information

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ZOOLÓGIA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ZOOLÓGIA Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU ZOOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Zoológia (anglický názov "Zoology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia

More information

Seminár. Wage determinants: a survey and reinterpretation of human capital earnings functions By Robert J. Willis Michal Páleník

Seminár. Wage determinants: a survey and reinterpretation of human capital earnings functions By Robert J. Willis Michal Páleník Seminár Wage determinants: a survey and reinterpretation of human capital earnings functions By Robert J. Willis Michal Páleník Mincer 1974 ln y(x) = B0 + B1*s + B2*x + B3*x^2 + u s počet rokov v škole

More information

Fakulta prírodných vied

Fakulta prírodných vied 8.7 Fakulta prírodných vied 8.7.1 Všeobecné informácie Adresa fakulty: Fakulta prírodných vied Hurbanova 15 010 26 Žilina Akademickí funkcionári fakulty: Dekan: do 23.11. doc. RNDr. Miroslava Růžičková,

More information

VZŤAH MANAŽÉRSKYCH KOMPETENCIÍ A ŠTUDIJNÉHO VÝKONU

VZŤAH MANAŽÉRSKYCH KOMPETENCIÍ A ŠTUDIJNÉHO VÝKONU VZŤAH MANAŽÉRSKYCH KOMPETENCIÍ A ŠTUDIJNÉHO VÝKONU Daniela Romanová ÚVOD Už počas samotného vysokoškolského vzdelávania nadobúdajú študenti určité kompetencie, ktoré neskôr budú uplatňovať v praxi. Nadobudnutý

More information

VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI

VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI VÝROČNÁ SPRÁVA O ČINNOSTI ZA ROK 2016 5 Fakulta riadenia a informatiky 5.1 Všeobecné informácie Fakulta riadenia a informatiky (FRI) Žilinskej univerzity v Žiline je etablovanou fakultou uznávanou doma

More information

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK VYHLÁSENIE O PARAMETROCH č. 0048 SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: rá ová h oždi ka fischer SXR/SXRL 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt Plastové kotvy pre použitie v betóne a murive

More information

MEDZINÁRODNÝ VEDECKÝ ČASOPIS MLADÁ VEDA / YOUNG SCIENCE

MEDZINÁRODNÝ VEDECKÝ ČASOPIS MLADÁ VEDA / YOUNG SCIENCE MEDZINÁRODNÝ VEDECKÝ ČASOPIS MLADÁ VEDA / YOUNG SCIENCE November 2014 (číslo 3) Ročník druhý ISSN 1339-3189 Kontakt: info@mladaveda.sk, tel.: +421 908 546 716, www.mladaveda.sk Fotografia na obálke: Kuala

More information

A L A BA M A L A W R E V IE W

A L A BA M A L A W R E V IE W A L A BA M A L A W R E V IE W Volume 52 Fall 2000 Number 1 B E F O R E D I S A B I L I T Y C I V I L R I G HT S : C I V I L W A R P E N S I O N S A N D TH E P O L I T I C S O F D I S A B I L I T Y I N

More information

FAKULTA HUMANITNÝCH VIED ŽU

FAKULTA HUMANITNÝCH VIED ŽU FAKULTA HUMANITNÝCH VIED ŽU 7 Fakulta humanitných vied ŽU 7.1 Všeobecné informácie Adresa fakulty: Fakulta humanitných vied Univerzitná 8215/1 010 26 Žilina Akademickí funkcionári fakulty: Dekanka: doc.

More information

Ako CERN pomáha vytvárať vedecké podhubie na Slovensku

Ako CERN pomáha vytvárať vedecké podhubie na Slovensku Ako CERN pomáha vytvárať vedecké podhubie na Slovensku Zuzana Ješková Oddelenie didaktiky fyziky UFV PF UPJŠ, CERN hlavné misie Posúvať hranice poznania Rozvíjať nové technológie pre urýchľovače a detektory

More information

Výročná správa o činnosti STU za rok 2017

Výročná správa o činnosti STU za rok 2017 Výročná správa o činnosti STU za rok 217 Výročná správa o činnosti STU za rok 217 Bratislava máj 218 Výročná správa o činnosti STU za rok 217 Obsah Executive summary... 5 1 Základné informácie o vysokej

More information

Od zmiešavacieho kalorimetra k ultra citlivej modulovanej kalorimetrii. Jozef Kačmarčík

Od zmiešavacieho kalorimetra k ultra citlivej modulovanej kalorimetrii. Jozef Kačmarčík Od zmiešavacieho kalorimetra k ultra citlivej modulovanej kalorimetrii CENTRUM FYZIKY VEĽMI NÍZKYCH TEPLÔT Ústavu experimentálnej fyziky SAV a Univerzity P.J.Šafárika Centrum excelentnosti SAV Jozef Kačmarčík

More information

Podporné vzdelávacie aktivity Súhrnná správa

Podporné vzdelávacie aktivity Súhrnná správa Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Podporné vzdelávacie aktivity Súhrnná správa Vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov v súvislosti

More information

TAGUCHI S APPROACH TO QUALITY ENGINEERING TAGUCHIHO PR STUP K INZINIERSTVU KVALITY

TAGUCHI S APPROACH TO QUALITY ENGINEERING TAGUCHIHO PR STUP K INZINIERSTVU KVALITY KVALITA INOV`CIA PROSPERITA IV / 1 2000 (35 40) 35 TAGUCHI S APPROACH TO QUALITY ENGINEERING TAGUCHIHO PR STUP K INZINIERSTVU KVALITY MILAN TEREK LUBICA HRNCIAROV` 1 INTRODUCTION Genichi Taguchi is Japanese

More information

VÝUČBA LEKÁRSKEJ ODBORNEJ TERMINOLÓGIE FORMOU E-

VÝUČBA LEKÁRSKEJ ODBORNEJ TERMINOLÓGIE FORMOU E- VÝUČBA LEKÁRSKEJ ODBORNEJ TERMINOLÓGIE FORMOU E- LEARNINGU KATRENIČOVÁ ANABELA Abstrakt Práca sa zameriava na potrebu implementácie e-learningovej formy výučby v rámci predmetu Lekárskej terminológie vyučovaného

More information

MERANIE. Doc. Ing. Peter Kukuča, CSc. MIEE KMer FEI STU

MERANIE. Doc. Ing. Peter Kukuča, CSc. MIEE KMer FEI STU MERANIE Doc. Ing. Peter Kukuča, CSc. MIEE KMer FEI STU Hodnotenie predmetu! max. 50 bodov za semester " 30 bodov za prípravu na cvičenia a referáty # 16 bodov za vstupné testy # 14 bodov za odovzdané referáty

More information

INOVAČNÉ METÓDY VO VYUČOVANÍ ASTRONÓMIE

INOVAČNÉ METÓDY VO VYUČOVANÍ ASTRONÓMIE INOVAČNÉ METÓDY VO VYUČOVANÍ ASTRONÓMIE Peter Hanisko Katedra fyziky, Pedagogická fakulta Katolíckej univerzity v Ružomberku Abstrakt: Astronómia je veda, v ktorej využívanie moderných technológií zohráva

More information

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK. Predpokladané použitie. stave ý h častí ako o kladov a stropov, pozri prílohu, najmä prílohy B 1 - B 3

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK. Predpokladané použitie. stave ý h častí ako o kladov a stropov, pozri prílohu, najmä prílohy B 1 - B 3 VYHLÁSENIE O PARAMETROCH č. 0017 SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý kód typu výro ku: fischer skrutka do betónu FBS, FBS A4 a FBS C 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt O eľová kotva pre použitie v etó e

More information

ÚLOHA UNIVERZÍT V REGIONÁLNOM ROZVOJI

ÚLOHA UNIVERZÍT V REGIONÁLNOM ROZVOJI ÚLOHA UNIVERZÍT V REGIONÁLNOM ROZVOJI Valenčáková Eva, Žigová Silvia Katedra ekonomických vied, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Fakulta verejnej správy. Popradská 66, Košice Slovenská republika

More information

Naplnou tretieho semestra su obycajne diferencialne rovnice, cselne ifunkcio- nalne rady (s d^orazom na mocninove rady), specialne Tayloroveradyfunkci

Naplnou tretieho semestra su obycajne diferencialne rovnice, cselne ifunkcio- nalne rady (s d^orazom na mocninove rady), specialne Tayloroveradyfunkci POUZITIE PROGRAMOVEHO SYSTEMU MATHEMATICA PRI V YU CBE Z AKLADOV MATEMATICKEJ ANAL YZY NA SJF STU A. Kolesarova, M. Kovacova, V. Zahonova Katedra matematiky, SjF STU, nam. Slobody 17, 812 31 Bratislava

More information

Aká je úloha univerzít v regionálnom rozvoji?

Aká je úloha univerzít v regionálnom rozvoji? Aká je úloha univerzít v regionálnom rozvoji? Silvia RUČINSKÁ Abstract The objective of this paper is to describe the theoretical basis of the roles of universities in regional development. Following empirical

More information

CATAVASII LA NAȘTEREA DOMNULUI DUMNEZEU ȘI MÂNTUITORULUI NOSTRU, IISUS HRISTOS. CÂNTAREA I-A. Ήχος Πα. to os se e e na aș te e e slă ă ă vi i i i i

CATAVASII LA NAȘTEREA DOMNULUI DUMNEZEU ȘI MÂNTUITORULUI NOSTRU, IISUS HRISTOS. CÂNTAREA I-A. Ήχος Πα. to os se e e na aș te e e slă ă ă vi i i i i CATAVASII LA NAȘTEREA DOMNULUI DUMNEZEU ȘI MÂNTUITORULUI NOSTRU, IISUS HRISTOS. CÂNTAREA I-A Ήχος α H ris to os s n ș t slă ă ă vi i i i i ți'l Hris to o os di in c ru u uri, în tâm pi i n ți i'l Hris

More information

Vydané na základe dodaných materiálov v apríli 2009 ako účelová publikácia Fakulty prírodných vied Žilinskej univerzity v Žiline

Vydané na základe dodaných materiálov v apríli 2009 ako účelová publikácia Fakulty prírodných vied Žilinskej univerzity v Žiline ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED VÝROČNÁ SPRÁVA 2008 Názov: Výročná správa Fakulty prírodných vied Žilinskej univerzity v Žiline za rok 2008 Zostavovateľ: PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

More information

SZŠ Oravská cesta 11, Žilina. Metodické materiály pre vyučovanie žiakov 1. stupňa ZŠ prostredníctvom metodiky CLIL. Matematika. 4.

SZŠ Oravská cesta 11, Žilina. Metodické materiály pre vyučovanie žiakov 1. stupňa ZŠ prostredníctvom metodiky CLIL. Matematika. 4. SZŠ Oravská cesta 11, Žilina Metodické materiály pre vyučovanie žiakov 1. stupňa ZŠ prostredníctvom metodiky CLIL Matematika 4.ročník 2 3 SZŠ Oravská cesta 11, Žilina Metodické materiály pre vyučovanie

More information

Techniques of Pupils Self-assessment in ELT

Techniques of Pupils Self-assessment in ELT Techniques of Pupils Self-assessment in ELT Techniques of Pupils Self-assessment in ELT Techniky sebehodnocení žáků anglického jazyka j j ě j ៧啇 j ៧啇 j ៧啇 j j ý j č ៧啇 ៧啇៧啇 ý j č ៧啇 č ៧啇 j ៧啇 ៧啇 j ៧啇

More information

KATOLÍCKA UNIVERZITA V RUŽOMBERKU PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATIKY

KATOLÍCKA UNIVERZITA V RUŽOMBERKU PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATIKY I. Úvodný list: KATOLÍCKA UNIVERZITA V RUŽOMBERKU PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATIKY Výročná správa Katedry matematiky Katolíckej univerzity v Ružomberku, Pedagogickej fakulty, za rok 2010 Ružomberok,

More information

MERANIE. doc. Ing. Peter Kukuča, CSc. MIET KMer FEI STU

MERANIE. doc. Ing. Peter Kukuča, CSc. MIET KMer FEI STU MERANIE doc. Ing. Peter Kukuča, CSc. MIET KMer FEI STU Hodnotenie predmetu max. 50 bodov za semester 30 bodov za prípravu na cvičenia a referáty 16 bodov za vstupné testy 14 bodov za odovzdané referáty

More information

Matematika v proměnách věků. V

Matematika v proměnách věků. V Matematika v proměnách věků. V Ján Čižmár Štúdium matematiky na vysokej škole pedagogickej v Bratislave In: Martina Bečvářová (editor); Jindřich Bečvář (editor): Matematika v proměnách věků. V. (Slovak).

More information

ukázat omezení vztáhnout sebraná data k tomu, co je o předmětu již známo Diskuse je svým způsobem dialogem s úvodem práce spekulovat

ukázat omezení vztáhnout sebraná data k tomu, co je o předmětu již známo Diskuse je svým způsobem dialogem s úvodem práce spekulovat ? DISKUSE? Tomáš Herben Je skoro nejdůležitější částí práce. Její smysl je dvojí: (i) ukázat omezení, za nichž byla získána data v práci (v čem by daný pokus mohl být lepší, a v čem naopak předčí pokusy

More information

PaedDr. RNDr. Ján VESELOVSKÝ, PhD.

PaedDr. RNDr. Ján VESELOVSKÝ, PhD. PaedDr. RNDr. Ján VESELOVSKÝ, PhD. adresa: KGRR FPV UKF, Tr. A. Hlinku 1, 949 74 Nitra tel: +421 (0)37 6408 633 e-mail: jveselovsky@ukf.sk dátum a miesto narodenia: 6.7. 1976 Zlaté Moravce národnosť: slovenská

More information

Hodnotenie úrovne vedeckovýskumnej činnosti na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach v roku 2016

Hodnotenie úrovne vedeckovýskumnej činnosti na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach v roku 2016 Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Hodnotenie úrovne vedeckovýskumnej činnosti na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach v roku 2016 Materiál na rokovanie: Košice 9.5.2017 VR UPJŠ v Košiciach

More information

Comenius University, Bratislava Faculty of Mathematics, Physics and Informatics. Multi-head Automata. Bachelor Thesis.

Comenius University, Bratislava Faculty of Mathematics, Physics and Informatics. Multi-head Automata. Bachelor Thesis. Comenius University, Bratislava Faculty of Mathematics, Physics and Informatics Multi-head Automata Bachelor Thesis 2013 Boris Vida Comenius University, Bratislava Faculty of Mathematics, Physics and Informatics

More information

Počet plánovaných uchádzačov/rok: 70 uchádzačov. Adresa: Ondavská 21, Košice Tel.:

Počet plánovaných uchádzačov/rok: 70 uchádzačov. Adresa: Ondavská 21, Košice Tel.: Podmienky prijatia na štúdium pre študijný program Šport a rekreácia v bakalárskom stupni štúdia v dennej forme pre akademický rok 2018/2019 DRUHÉ KOLO Študijný program: Šport a rekreácia Stupeň vysokoškolského

More information

POUŽITIE INTERAKTÍVNYCH EXCELOVSKÝCH ZOŠITOV PRI RIEŠENÍ MATEMATICKÝCH ÚLOH ZO ŽIVOTA

POUŽITIE INTERAKTÍVNYCH EXCELOVSKÝCH ZOŠITOV PRI RIEŠENÍ MATEMATICKÝCH ÚLOH ZO ŽIVOTA POUŽITIE INTERAKTÍVNYCH EXCELOVSKÝCH ZOŠITOV PRI RIEŠENÍ MATEMATICKÝCH ÚLOH ZO ŽIVOTA Peter VANKÚŠ Abstrakt V príspevku sa venujeme možnostiam modelovania matematických úloh z reálneho života v programe

More information

Hodnotiaca správa priebežného vyhodnocovania kvality poskytovaného vzdelávania na SjF STU

Hodnotiaca správa priebežného vyhodnocovania kvality poskytovaného vzdelávania na SjF STU Hodnotiaca správa priebežného vyhodnocovania kvality poskytovaného vzdelávania na SjF STU 1. Pravidlá na priebežné vyhodnocovanie úrovne kvality nadobúdania vedomostí a rozvoja zručností na SjF STU v Bratislave

More information

The causes of misconceptions of basic geometric figures in primary school

The causes of misconceptions of basic geometric figures in primary school The causes of misconceptions of basic geometric figures in primary school Príčiny miskoncepcií základných geometrických útvarov u žiakov na prvom stupni základných škôl Ján GUNČAGA; Štefan TKAČIK Abstract

More information

Available online at ScienceDirect. Procedia Economics and Finance 26 ( 2015 )

Available online at   ScienceDirect. Procedia Economics and Finance 26 ( 2015 ) Available online at www.sciencedirect.com ScienceDirect Procedia Economics and Finance 26 ( 2015 ) 914 919 4th World Conference on Business, Economics and Management, WCBEM The support of the cultural

More information

CLIL na hodinách anglického jazyka (úroveň A2-B1)

CLIL na hodinách anglického jazyka (úroveň A2-B1) Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Lucia Hamráková CLIL na hodinách anglického jazyka (úroveň A2-B1) Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej

More information

VÝUČBA MATEMATIKY S PODPOROU POČÍTAČOV

VÝUČBA MATEMATIKY S PODPOROU POČÍTAČOV VÝUČBA MATEMATIKY S PODPOROU POČÍTAČOV Úvod Masívny pokles matematických vedomostí a zručností u študentov nastupujúcich do vyšších stupňov vzdelávania alarmuje učiteľov matematiky a tiež rozhodujúcich

More information

Company Case Study: The Market Hall. Prof.dr.ir. Mick Eekhout

Company Case Study: The Market Hall. Prof.dr.ir. Mick Eekhout 30 years of Dutch Glass Developments and Innovations Company Case Study: The Market Hall Prof.dr.ir. Po r t fo l i o : 3 0 y e a rs o f s p a c e st r u c t u re s, 25 y e a rs o f g l a s s structure

More information

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK. Predpokladané použitie. stave ý h častí ako o kladov a stropov, pozri prílohu, najmä prílohy B 1 - B 4

VYHLÁSENIE O PARAMETROCH. č SK. Predpokladané použitie. stave ý h častí ako o kladov a stropov, pozri prílohu, najmä prílohy B 1 - B 4 VYHLÁSENIE O PARAMETROCH č. 0009 SK 1. Jedi eč ý ide tifikač ý k d typu výro ku: o eľová kotva fis her FAZ II 2. )a ýšľa é použitie/použitia: Produkt O eľová kotva pre použitie v betóne k upev e iu ťažký

More information

Študijný odbor: Synekológia Študijný program: Ekológia a ochrana ekosystémov

Študijný odbor: Synekológia Študijný program: Ekológia a ochrana ekosystémov Príloha III.8 Informačné listy predmetov (kritérium KSP-B2) zoradené v slede povinných a povinne voliteľných predmetov podľa odporúčaného študijného plánu dennej formy štúdia Študijný odbor: Synekológia

More information

Zadání diplomové práce

Zadání diplomové práce Zadání diplomové práce Ústav: Ústav fyzikálního inženýrství Student: Bc. Zdeněk Jakub Studijní program: Aplikované vědy v inženýrství Studijní obor: Fyzikální inženýrství a nanotechnologie Vedoucí práce:

More information

Ash Wednesday. First Introit thing. * Dómi- nos. di- di- nos, tú- ré- spi- Ps. ne. Dó- mi- Sál- vum. intra-vé-runt. Gló- ri-

Ash Wednesday. First Introit thing. * Dómi- nos. di- di- nos, tú- ré- spi- Ps. ne. Dó- mi- Sál- vum. intra-vé-runt. Gló- ri- sh Wdsdy 7 gn mult- tú- st Frst Intrt thng X-áud m. ns ní- m-sr-cór- Ps. -qu Ptr - m- Sál- vum m * usqu 1 d fc á-rum sp- m-sr-t- ó- num Gló- r- Fí- l- Sp-rí- : quó-n- m ntr-vé-runt á- n-mm c * m- quó-n-

More information

Jozef Fulier a. Received 30 September 2016; received in revised form 2 October 2016; accepted 3 October 2016

Jozef Fulier a. Received 30 September 2016; received in revised form 2 October 2016; accepted 3 October 2016 Acta Mathematica Nitriensia Vol. 2, No. 2, p. 7 18 ISSN 2453-6083 Reforma matematického vzdelávania na Slovensku a niekoľko poučení z histórie The Reform of Mathematical Education in Slovakia and a few

More information

ENVIRONMENTÁLNE FAKTORY V HODNOTENÍ EFEKTÍVNOSTI V POĽNOHOSPODÁRSTVE ENVIRONMENTAL FACTORS IN EFFICIENCY ASSESMENT IN AGRICULTURE.

ENVIRONMENTÁLNE FAKTORY V HODNOTENÍ EFEKTÍVNOSTI V POĽNOHOSPODÁRSTVE ENVIRONMENTAL FACTORS IN EFFICIENCY ASSESMENT IN AGRICULTURE. ENVIRONMENTÁLNE FAKTORY V HODNOTENÍ EFEKTÍVNOSTI V POĽNOHOSPODÁRSTVE ENVIRONMENTAL FACTORS IN EFFICIENCY ASSESMENT IN AGRICULTURE Peter FANDEL The paper focuses on the analysis of environmental factors

More information

Európsky parlament a (jeho) ľudská podstata

Európsky parlament a (jeho) ľudská podstata ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY ISSN 1211-0442 5/2014 University of Economics Prague Európsky parlament a (jeho) ľudská podstata e Robert Burgan Abstract In the first part of this paper I discuss the

More information

POZNATKY Z UPLATŇOVANIA ŠVP V MATEMATIKE NA GYMNÁZIU KNOWLEDGE OF THE APPLICATION OF THE STATE EDUCATION PROGRAM IN MATHEMATICS AT THE GYMNASIUM

POZNATKY Z UPLATŇOVANIA ŠVP V MATEMATIKE NA GYMNÁZIU KNOWLEDGE OF THE APPLICATION OF THE STATE EDUCATION PROGRAM IN MATHEMATICS AT THE GYMNASIUM FACULTY OF NATURAL SCIENCES CONSTANTINE THE PHILOSOPHER UNIVERSITY NITRA ACTA MATHEMATICA 15 POZNATKY Z UPLATŇOVANIA ŠVP V MATEMATIKE NA GYMNÁZIU KNOWLEDGE OF THE APPLICATION OF THE STATE EDUCATION PROGRAM

More information

Pokroky matematiky, fyziky a astronomie

Pokroky matematiky, fyziky a astronomie Pokroky matematiky, fyziky a astronomie Donald E. Knuth Computer science a jej vzťah k matematike Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, Vol. 21 (1976), No. 2, 88--96 Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/139254

More information

P a g e 5 1 of R e p o r t P B 4 / 0 9

P a g e 5 1 of R e p o r t P B 4 / 0 9 P a g e 5 1 of R e p o r t P B 4 / 0 9 J A R T a l s o c o n c l u d e d t h a t a l t h o u g h t h e i n t e n t o f N e l s o n s r e h a b i l i t a t i o n p l a n i s t o e n h a n c e c o n n e

More information

VYSOKÁ ŠKOLA MANAŽMENTU. Vysokej školy manažmentu v Trenčíne za rok 2009

VYSOKÁ ŠKOLA MANAŽMENTU. Vysokej školy manažmentu v Trenčíne za rok 2009 VYSOKÁ ŠKOLA MANAŽMENTU CityUniversity of Seattle VÝROČNÁ SPRÁVA Vysokej školy manažmentu v Trenčíne za rok 2009 vypracovaná v súlade s 49 ods.1 b) zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene

More information

MCRE úlohy a štandardné matematické úlohy na ZŠ

MCRE úlohy a štandardné matematické úlohy na ZŠ Vedecká rada Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave PaedDr. Ján Ďuriš Autoreferát dizertačnej práce MCRE úlohy a štandardné matematické úlohy na ZŠ na získanie vedecko-akademickej

More information

Pracovné listy pre učiteľov

Pracovné listy pre učiteľov AKO VYUČOVAŤ OBJAVNE Pracovné listy pre učiteľov Obsah 1 Pozorovanie a vizualizácia... 2 1 Pozorovanie a vizualizácia (pokračovanie)... 3 2 Triedenie a tvorba definícií... 4 2 Triedenie a tvorba definícií

More information

Niektoré stratégie riešenia matematických problémových úloh na 1. stupni základnej školy Ľubica Gerová

Niektoré stratégie riešenia matematických problémových úloh na 1. stupni základnej školy Ľubica Gerová Niektoré stratégie riešenia matematických problémových úloh na 1. stupni základnej školy Ľubica Gerová ABSTRACT: This article deals with various strategies of solving mathematical problems at elementary

More information

Katedra tanečnej tvorby HTF VŠMU Požiadavky na prijímacie skúšky na magisterské štúdium (externá forma) pre akad. rok 2017/2018

Katedra tanečnej tvorby HTF VŠMU Požiadavky na prijímacie skúšky na magisterské štúdium (externá forma) pre akad. rok 2017/2018 Katedra tanečnej tvorby HTF VŠMU Požiadavky na prijímacie skúšky na magisterské štúdium (externá forma) pre akad. rok 2017/2018 Študijný odbor: Tanečné umenie Študijný program: Tanečné umenie Študijný

More information

Sborník vědeckých prací Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava číslo 2, rok 2005, ročník LI, řada strojní článek č.

Sborník vědeckých prací Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava číslo 2, rok 2005, ročník LI, řada strojní článek č. Sborník vědeckých prací Vysoké školy báňské - Technické niverzity Ostrava číslo, rok 005, ročník LI, řada strojní článek č. 1467 Martin HALAJ *, Peter GROS **, Eva KUREKOVÁ *** TESTING OF THE REPEATED

More information

Lower Austria. The Big Travel Map. Big Travel Map of Lower Austria.

Lower Austria. The Big Travel Map. Big Travel Map of Lower Austria. v v v :,000, v v v v, v j, Z ö V v! ö +4/4/000 000 @ : / : v v V, V,,000 v v v v v v 08 V, v j?, v V v v v v v v,000, V v V, v V V vv /Z, v / v,, v v V, v x 6,000 v v 00,000 v, x v U v ( ) j v, x q J J

More information

KVANTITATÍVNA DIAGNOSTIKA MISKONCEPCIÍ V PRÍRODOVEDNOM VZDELÁVANÍ QUANTITATIVE DIAGNOSTICS OF MISCONCEPTIONS IN SCIENCE EDUCATION

KVANTITATÍVNA DIAGNOSTIKA MISKONCEPCIÍ V PRÍRODOVEDNOM VZDELÁVANÍ QUANTITATIVE DIAGNOSTICS OF MISCONCEPTIONS IN SCIENCE EDUCATION 291 KVANTITATÍVNA DIAGNOSTIKA MISKONCEPCIÍ V PRÍRODOVEDNOM VZDELÁVANÍ QUANTITATIVE DIAGNOSTICS OF MISCONCEPTIONS IN SCIENCE EDUCATION Peter Štrauch Oddelenie didaktiky fyziky, Ústav fyzikálnych vied, Prírodovedecká

More information

Návrh na členov štátnicových komisií, ktorí podliehajú schváleniu podľa Zákona o vysokých školách

Návrh na členov štátnicových komisií, ktorí podliehajú schváleniu podľa Zákona o vysokých školách Návrh na členov štátnicových komisií, ktorí podliehajú schváleniu podľa Zákona o vysokých školách 1. Štátnicová komisia pre študijný program Aplikovaná matematika : RNDr. Peter Žitňan, CSc. RNDr. Radovan

More information

Správa o zabezpečovaní služieb a činností spojených s organizačným zabezpečením

Správa o zabezpečovaní služieb a činností spojených s organizačným zabezpečením Správa o zabezpečovaní služieb a činností spojených s organizačným zabezpečením Národného štipendijného programu na podporu mobilít študentov, doktorandov, vysokoškolských učiteľov a výskumných pracovníkov

More information

Inscenácia. Miloša Pietra. O myšiach a ľuďoch. ročníková práca

Inscenácia. Miloša Pietra. O myšiach a ľuďoch. ročníková práca Vy s o k á š k o l a m ú z i c k ý c h u m e n í K a t e d r a d i v a d e l n ý c h š t ú d i í Inscenácia Miloša Pietra O myšiach a ľuďoch ročníková práca Matej Moško 2009 But, Mousie, thou art no thy

More information

3. Horninové prostredie / Rocks

3. Horninové prostredie / Rocks 3.1 Základné charakteristiky geologickej a tektonickej stavby Basic features of geological and tectonic structure 3.2 Svahové pohyby Slope movements 3.3 Odvodená mapa radónového rizika Derived map of the

More information

zostavili: Mgr. Paulína Koršňáková, PhD. a Ing. Alena Tomengová, PhD. spracovanie štatistických údajov: Ing. Martin Swan str. str. str. str. str. str.

zostavili: Mgr. Paulína Koršňáková, PhD. a Ing. Alena Tomengová, PhD. spracovanie štatistických údajov: Ing. Martin Swan str. str. str. str. str. str. zostavili: Mgr. Paulína Koršňáková, PhD. a Ing. Alena Tomengová, PhD. spracovanie štatistických údajov: Ing. Martin Swan http://www.oecd.org http://www.sourceoecd.org http://www.pisa.oecd.org Medzinárodné

More information

Medzigeneračný prenos subjektívneho vnímania chudoby v krajinách EÚ

Medzigeneračný prenos subjektívneho vnímania chudoby v krajinách EÚ Tomáš ŽELINSKÝ, Martina MYSÍKOVÁ, Jiří VEČERNÍK Medzigeneračný prenos subjektívneho vnímania chudoby v krajinách EÚ Tomáš ŽELINSKÝ 1,a, Martina MYSÍKOVÁ 2,b, Jiří VEČERNÍK 2,c 1 Ekonomická fakulta, Technická

More information

GRAFICKÉ ZOBRAZENIE MATEMATICKÝCH FUNKCIÍ DRAWING OF MATHEMATICS FUNCTIONS GRAPHS

GRAFICKÉ ZOBRAZENIE MATEMATICKÝCH FUNKCIÍ DRAWING OF MATHEMATICS FUNCTIONS GRAPHS GRAFICKÉ ZOBRAZENIE MATEMATICKÝCH FUNKCIÍ DRAWING OF MATHEMATICS FUNCTIONS GRAPHS Dana ORSZÁGHOVÁ (SR) ABSTRACT Graphs of functions are the topic that is the part of mathematics study. The graphics software

More information