'()* # $% &!" #!" # $!" 5 6 & 4 3 21". / 0$". ( %) *+,( ' %&. A, 0$" ;4 '@; 2 =>? <" ; ;4.) : 7,894 # F( ;( &E) D +( @ C ;( &) : 2,) ( B : K+$". : 2,) %) ;( &) JH (4@ '(6G ;<H I( %), C ;M ' & 7,984 L. ') C, N4.! <( ;I %)! ;I R!" ;BP & QM ' %& ;M 'G 6 M / :O,(P $&" '(6G 4@ &, ' %&. ( ) ;2V, 4@ ' %&. R!" (:T) +4@ M <( ') 4,9( %) ( R!" 2 '(6G % ' M %) &, 4@ ' %&.8 &, ;M %& E;%, W$.E R!" E M 2 $&" '(6G,& M ( : 2,) 4@ 6 ) ;2V.M ( A, %) '@; +4@ %) X :!" #$%& Email:rezapouryousef@yahoo.com B8" : 7& ) &," Y+@ :&,) E1 B8" : 7&," ) & Z M E2 B8" : 7& 6(G TH" Z M E3
'()* #$%&!" () ) 6 %) W$ [$( B7H P QF( W/ 8( 6 ;,\ ^ ;I/ ',( ;!" ( ] ) ;M ) \ # 2" '@; ;M ) 36(G \ ;8! " ) ) 6 %) ) Q4" ' +4@ ; ' :4 6 & 6(G QF( H <\ J : 2,) ( : 6 ) # 8@ %). FG A, " : " / J %) ' %& '6(G +4@ : # @`a G_4!. ' %& 4F( cb" ) 6(G \ 6 L) ( :6 0&" " B '@; %) 6 '" ( [8"( Q e J2" a; %) d".m : 2,).(>fgh GR,\) M : 2,) ' %) 6 ;7P ;M " '6(G ;,(G P '(6G ;+4! 6 %)! 5,( 5 FV.) d" 6 4F( M &( i/ j) ;"M '(6G 2 '(6G $&" '(6G ;B ;<)" &M \ +4@ M ; M )`M W$ :6( ) :M "4 ;,e ; 89 %) K,( cb" ) ' ( ;,\ '(6G @ '(6G l '(6G : ( +M ;,) ;) %).(>fm? *)) ) : Q9" +4@ ' '! *+,( ; F" ; QH @ : ' ( 5"! ]4&( B ' 9.# 2,( 7 B ; i@ ;+ n\ Q J8),(G l " o $H 6 '6(G.:@ ^ 4 L9M ; 89 B7 ;^`@ <,) (G @) # 2",\ p. # 2" Q +$" H <\ Y % q L),( %) 6 : 2,) 6(G '6(G \ 74
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - # $!" 6 # <H I( ] ) a.) Q+<4E QF( * V 6 FEG d" 'PQ +r 9( ;I ' %& '6(G s > dh Y F \ J6( ( M) : ^ ) ( ' %) # $!" # 2" ; ;!" ;M :M Mb" / : Y % C,.(s??m 6 : 2,) ^ B\ 2M 8F ' 4+<( ) 6 ' \ \& +4@ ;; B ) ecb" 9 %)!.(>fgg *)) B9 cb" ' %& '6(G <^ +$" 6 *+,( %) 6 : 2,) ' %& '6(G \ # 2" \ # 2" 6. ( +". QF( ( J " ) ' 4+<( a. (, L) ( %) M; ec " $( 6 9 ) & Q+@ 5.( " ) ) ', # ) 9/ *a@ 2" t :B7 ( ;(6 W$ ) ) :K&" B! MeHn\ ( " 8@;.) K8^ 6 (.(>fgm 4M) G ( A 9/; f M J(,) M +( @ C 7H ; '" ( QF( ;p 6 v = ; ' 6 ' %' :6 " 8@ K( @ C.M : (s??u) g u h 6 K(@ 6 J ;M ) ;2V 6 ) ( &) ;%". ( 4 q,\ m M J(,) M +( @ C 7H ; '" ( QF( ;p 6 >> >? ;E ' 6 ' %' :6 " 8@ K( @ C.M : (s??u) 1- Chamorro & Premuzic 3- Costa & mc care 5- extraversion 7- agreeableness 9- Costa & McCare 11- extraversion 2- Furnham& Lewis 4- neuroticism 6- openness 8- conscientiousness 10- neuroticism 75
'()* #$%&!",\ 6 K(@ 6 J ;M f s > ( ) ;2V 6 ) &);%". ( 4 q v = ;I '@ (s?>? " ( \,9M Y F \) ;M & '(6G ' ;M ' & C, Y % %), M ' \ ;M H / ( R!" *H " 2 ;BP '(6G &,. R!" *H " \ [8"( *H " ;BP '(6G ( [8"( $&" 2.8 G ;M '@ $" H,) : 7& ' %& ;M ;<H I( 2, C 6 " 2 '(6G %) ;M ' & C, Y % ;,9 %) :M! <( ;I ', %) 6 " ;I H ( %) h (s??u ' 9 Y F \ J6( ( M) & \ M; ) ( p; ;M 7 \ # 2" ;+4! 6.M : ; '" ( ;, 4F( %) ( ;M 8H I( ' 77P ;. ( $I) 4@ K( ;M M ( : 7 7 LH I( <( ;M ;; LH I( 6(G ;,\ ẁ 8^ ;M 8H I( ;! LH I(, LH I( 'M x2/ ] 8; F" 6(G K (.) 4@.(>fgg *)) ) $I) 1- openness 3- conscientiousness 5- Garwood & Martin 2- agreeableness 4- Christopher 6- Dissou & Heaven 76
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - ' ( y 8" '@ ;M ;<H I( > ;I q.\ Y % (s??v) [)" +$" +4@ %) K1 / ;%,, ) ]( LH ^ %) 4@ +4@ \ M $&" %) 4@ O,( ;M.! <( y 8" s ;M K1 / C, \ #1 (s??m Y ') [)" ;M & ;+); ;M K 4" ( M; $I) ;M (6 '6(G 4@ FG ;M 6(G ' $,( ;BP '(6G $&" '(6G (, :4 ; ;BP '(6G 2<. +4@.,,F 9+7 (G %& =?? ;<H I( Y % 8( & (, ) ' %& # $!" ;I ;I q.\ #1 (s?>? ' 4 Y F \) [)" %) '(6G $I) ' & ;M %& ;M : ' & '(6G 0a 6 %) ; R!" *H " ;BP %) 4@ ' 7 \a 6. 4 ' & 8z $&". R!" +4@ M 2 $&" '(6G ;+); ) / *<" *<" 6 ) ) & 4F( :6 ) J ;M,<( (>mfu) ({) BH P. ' ) & ;4 0\" ( ;M ) :( p ',( 6 1, (4@ YG " ;<H I( (>mmf) ] M '! ] ( '@; :@Q ({) ", y 8" Qz +@ ;M \ ;%, %) \ K; `@ ;I Q 7 ;,. Q 6 1, " 7 `@ 1- Duff 2- Birenbaum 77
'()* #$%&!" "~ \ (4@ :4 ;P ;!,( ' $(.) }I( (4@ > (s??v t, )) (,& *+,( '(6G FG #4 5" (M G) " 7,984 ) ; (s??h ' 4 ( M) ;M & ; (M G) " q FG., %) # 21. %) 4M w,89 7,984 M G ;M,\ ) ;%, 6(G ; ;M Q,9 6 %) 6 Q,9) (6 :6( 6,& 9 9 <8a 8(.M : 7 (/ : ; %& < ;) R. ", ;M %) 5 'G d. ' &,) '(6G. E( 5 \ K ^ 6(G 7 " # F( E 6 \ # 2" L),( %) 6 : 2,) ( ;<(! M [ Q ' %& '6(G : Q ' %& '6(G '6(G, & ;8!.) ~ 4 6 ;<(! 6(G J4M B J 4 " ( q [ FG M ' %& '6(G M K4@ L) ( %) M ; F! 4"^ /) (),^ p 6 6(G Y p Q+<( ' %&.(>fgv M; ẁ 8^ ( ' & ;M : Y % 6 # <H I( ] ) a 'N4 +r 9( ;I ' %& '6(G %) ' & # <H I( :6( (.) :E ' 4+<( %) # $!" de" ;I ' %) ' %& '6(G # $!" ;M ( s.(s?>? ' 4 () ) FG (4@ %) M;E [8"( K(@ ) F! `E" E 1- Santrock 2- Meyer 78
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - ) ( p; ;M +(@ ;+4! 6. ( B) ; 4 6 L) (, ;, L) ( ;I %) ;(6 4M 9 # <H I( ' ;M a ;. ( ;) G ;M ) ]) ; j) ' $( +1 eh : Y % < : ;,\ p O,( 6 ;,) 4 %) " ( Q F" ;, *& (G ;<(!. ( 7,984 5 6.& *& & )+ (, -() 21" 0$" gm3m? +$" ] ) B8" : 7& 9 Y+@ ) M ' %& ;+M ;+/(P ; ;4 6 : 2,) 2 =>? ' ( 6 ;M $ 7 ( \ 21" (G 6 K+$" ;B%". A,. : 2,) O,(P ') 7,984 L. a 8,) (G,).& /, +( @ C ;( &) 6 p ( O,( :6 0$" > (4@ '(6G ' %& ;<H I( # F( ;( &) D s. : 2,) %) ;( &) JH, ;( &) : : "M Y\ ;( &) :0 12345 1!)6 78 ()89 % (>fg>) F( M [)" :M ;F" >mgv ] ) M J(,) M ;M D ') K( @ C 6 ) H) h? ;( &).) : Y\. ( M; ( ) ;2V 6 ) & ' % FP " 21 6 M E( \ ;M ) L9/ ]) ]) >s ;2H ( 1- Approaches and study skills Inventory for students 2- Wonderlic 79
'()* #$%&!" Q\( ẁ ( M A! 6 ]),9 (6G. ( e:4 94 L..M A, Q2H ( ẁ ( M Q2H ( Y p Q\( 6 C, : : 2,) 8M 2HG 6 ; C K(@ 6 J 6 )?/v= &?/uh '?/um %' :) :(G ); y 8" Q '(6G.) : ;8) $(?/ug ) ;2V?/h> >h '(6G 7,984 ;+4! 6 ;M ) : :%) *+,( '(6G 1.(s??g +) (?/hs CPI Z (?/gh K,M +( @ # F( ;( &) 6 # @`a G_4! s " K,9, [)" ;M ;( &) ) : : 2,) ' %& ;<H I( ' 6 6 (>fgg) *) GR,\ [)" ;( &).) : ;, ) (>mmu) 6 2 v? <" H 4,/ Y F _\ : ;4!" ) \ ; 9+7 0$" 'G F ;9.! & (6G #1; Z Z`M ' %& ;( 9 #~) KM : ;8) $( 2HG L..\ ^ : 2,) (. /.?/g=?/gh $I) 4@ #~)?/ug 4,G v? '(6G %) (>mmg) JH '(6G ;+); :1),6 * ;4+M K( Q,G. ( v? " 21 6 #4 :$( ;M ( Y % ;^ :6 ;M,) Kr 9( ) ] K+$" ;B%" L"( #`4! @ ;9 ( ~ 9E 7,984 '(6G.) E( I(. K/: (6 6 : 2,) '(6G:. ( (wais-r) +9M '(6G (r=92) 6 ;( &) 8,@ ).): ;8) $(?/gu "?/vg (6G6 #`$" RI) ;I F8 #4 7,984 #4 7,984 <. Z ( \ F8 7,984 F8 +OE ;8a ;I F8 (`M '(6G 7 '(6G: K,( 7,984 ' G @ 4,!3,^ 1- California personality inventory 2- Entwistle & Tait 80
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, -.?/mu "?/ug 7,984 ) : C : : 2,) : 2,) : ;F" (s??v) ( M Y F \ [)" ;M ;( &) :.:8 *& ^ ) ( 4,G h ;( &) ;+); %) A,. 6 <" ;P ;M ' & ( 6 += u ẁ 1=>) ' MM &( ;M!.,\ : 2,) ( 7& F :4 6 %) ;M,9 K ( FG ; ẁ () $&" 5 6 '(6G ;BP '(6G :K( Q,G. ^ '(6G ( " $" :T ] ( '@;) +4@ M ( j) @ ) ]) M (... )`M M Z`M M &( :] ( '@;) 4,9( 6 2?/gu L""; Q,G 6 YM :(G ); L.. 2HG ](\ 6 : 2,). /. (?/u=?/hg?/uh?/um?/gg?/hm?/u= L""; %) 6 J L. 8M.(G );?/uu?/h=?/hu (2; (/ (8$ 8.:8 *& / /. B2) # CD) B2) #86 $ & 1@2A, 72 (>) <& E/F ) # $ T 2/ 1@2A, /. B2) CD) B2) f /g=**?/s>** > /=? / >=? /ss**? $I)?/mu 3?/ >? 3?/>f** 4@ s/vu*?/ s>?/ >??/fs 3?/?f?/?v %' > /=m?/ >=?/?? ' f/?m** / f> 3 /su** 3 &?/fh?/?f?/?v 6 )?/>>?/?>?/?s ) ;2V * p<.05. **p <.01. ***p <.001. ;BP 81
'()* #$%&!", ;M ( ' & ]! 6 :(G ); # @`a 2( ;I ;BP %) 4@ & <.! 8 ( ;I ;BP %) $I) & #4 ~ $I) 4@ ' %& ;M ' & ') C,.,9 ( A+I( ;BP 0a 6 %) ( R!" ;BP & QM ' %&.M 8" %) d 1 s> ;2H ( B2) #86(/ 1I9H *& / /. B2) # CD) $ & 1@2A, 72 (G) <& E/F ) # $ T 2/ 1@2A, /. B2) CD) B2) /?? /?v 3 />=** $I) s/vf* / sh / su** 4@ > /fs 3 / >> /?? s /u>** / >h > /?> 3 / >? 3/?u % '?/hs 3 /?h /?f ' > /mu* / s? / sv** &?/hh /?h /?h 6 )?/vu /?? /?m ) ;2V * p<.05. **p <.01. ***p <.001. $&", ;M ( ' & ]! 6 :(G ); # @`a 8 ( ;I $&" %) 4@ & ' %& <.! 2( ;I $&" %) $I) 6 %) ~ & #4 $I) ~ 4@ ' %& ;M ' & ') C,.,9 ( A+I( $&" 0a R!" $&" '(6G 4@ &,.M 8" %) d 1 >h ;2H ( 82
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - (/ 1!,6 K.:8 *& / /. B2) # CD) B2) #86 $ & 1@2A, 72 (J) <& E/F ) # $ T 2/ 1@2A, /. B2) CD) B2) f/gs*** 3 / fh 3 /f=** $I) > /sm / >s / s= ** 4@ v/g?*** / sm?/uv 3 /?h /?=?/?m 3 /?? 3 />v** %'?/g? 3 /?u /?? ' s/>m* / s> / f> ** &?/fu 3 /?f 3/?f 6 )?/?= /?f /?= ) ;2V * p<.05. **p <.01. ***p <.001. +4@ M (:T) &, ;M ( ' & ]! 6 :(G ); # @`a, 8 ( ;I +4@ M %) 4@! 2( ;I +4@ M %) $I) %' #E4 $I) ~ 4@ ' %& <..,9 ( A+I( +4@ M #1;E %) %' ~ & &, ' %& ;M ' & ') C, d 1 sm R!" (:T) +4@ M $I).M 8" %) &, ;M ( ' & ]! 6 :(G ); # @`a 8 ( ;I 2 %) 4@ ' 2( ;I 2 %) $I) %', $I) ~ 4@ ' %& <.!.,9 ( A+I( +4@ M #1; %) ~ ' & #4, 4@ ' %& ;M ' & ') C, 83
'()* #$%&!" ;,\ Q R!" 2 '(6G %' ) ;2V.M 8" %) d 1 sf ;2H ( #86(/ 15.:8 *& / /. B2) # CD) B2) $ & 1@2A, 72 (L) <& E/F ) # $ T 2/ 1@2A, /. B2) CD) B2) / us 3 /?u 3 />u** $I) s/hv** / su / ss** 4@?/=> 3 /?f 3/?s = /sf*** / sf s/vg** 3 / s= 3 />h** %' 2 > /u? / >v / >m** '?/>f /?> / >= ** & > /f= / >> /?f 6 ) s/=h** 3 / su 3/?> ) ;2V * p<.05. **p <.01. ***p <.001. #86(/,2).:8 *& / /. B2) # CD) B2) $ & 1@2A, 72 (M) <& E/F ) # $ T 2/ 1@2A, /. B2) CD) B2)?/m= 3?/ >??/?? $I) > /=v?/ >h?/>=** 4@ > /=h?/?m?/su?/?s?/?s?/=g?/?v?/?v %'?/u>?/?u?/>=* '?/vs 3?/ >h 3?/?= &?/=m 3?/?= 3?/?m 6 ) > /?s 3?/ >s?/>>** ) ;2V * p<.05. **p <.01. ***p <.001. %) 4,9( 84
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - ;2V, ;M E( ' & ]! 6 :(G );E # @`a! 8 ( ;I 2 %) 4@ ' ) ' ) ;2V #4 ~ 4@ ' %& <. ') 4,9( %) (.,9 ( A+I( 4,9( %) ~.8 <( 1&$ K.:8 *& / /. B2) # CD) B2) #86(/ $ & 1@2A, 72 (N) <& E/F ) T 2/ 1@2A, /. B2) CD) B2) > /vm?/ >u?/?f $I) s/sm*?/ s=?/?? 4@?/gf?/?u 3?/ >? s /=u*?/ >v > /su 3?/ >s 3?/?m %' M > />>?/ >??/>s* ' s/su* 3?/ s= 3?/>s* & > />f?/?>?/>f* 6 ) > /hh?/ >m 3?/>u* ) ;2V * p<.05. **p <.01. ***p <.001. 6 ), ;M ( ' & ]! 6 :(G ); # @`a ) ;2V, 8 ( ;I C) ' #4 ' %& <.! 2( ;I M %) & M #1; %) ~ 6 ) ' ) ;2V & ' %& ;M ' & ') C,.,9 ( A+I(. R!" M %) &, 4@.M 8" %) d 1 >v ;2H ( ;,\ Q 85
'()* #$%&!", $(:2 & OI/ ;I. / 0a 6 %) e N4 %) ', :(G ); ;,\ Z ). Y % O,( ;,\! 8 ( ;I M 4,9( 2 %) J6( ( M) (s?>?) " ( \,9M Y F \ C, '" ( n\ ;,\ 8". ( 94 (s??u ' 9 Y F \ (s??u) R!" ' '7,) :`@ FG,9 @ 4,! \ 7 ;M 2 t$" ' % \. ( ] <\ _a ^ K4@ 4F( # @ 4,! M \ N4.,9 :G \( ; ( ) 2 ' $,( ' E\. E( #eh FG 6,F +4@ ( ) Y 7) '7,\ ^ Y 7; M ( L9M ~ :4 ~ }I) \ ;M %G 6.6 ( 2 ; L) ( +4@ FV " @ 4,! M ; (;^`@ / T ' A, 77P,8 ( " ( 6 9,9 M " ( 6 ( M Y % ; #1; ;M \.M 2 %) a #`&( 0a 6! ) L) ( K ; 7 " 6 2 '(6G \ \( ; %( B ~ M FV ".M 4F( " ( ( Z`M B ;r ( H <\. ;, FG )`M %) A, %) &, ;M ' & C, N4 M ;BP %) 8 ( ;I (:T) +4@ M $&" Y F \ J6( ( M C, ;,\.! 2( ;I ' 9 Y F \ J6( (s?>?) " ( \,9M Y F \ (s?>?) 86
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - (:&) ;%" ; 89 e \. 4 (s??u) M J(,) M (s??u).,9 %M '( ;%" ; 89 ;M,9 ' 9 ~ :4 \ ( ez \ ;9 ( '\ 2( 8 ( # ) 9/ B7 H P M A %",& 6(G 1\ ;~ <\ & ( 6 & ;2H ( ~ :4 \ ;M ; ;!" ) <^( ' ;!( ; K 4" # i^ ]`,) l %M 8+a5" " ' %& ;M \ ;%, '" (! ;%" : N4 (Z Z`M,) :) ), Y( BM4" J 4,9( K4$" ' ( B FG 8+a5",) d" ' %& KH 4 ; M 4 Q\ Z`M ( c [$(. ( A+I( $&" '(6G +4@ M :T #1; %),& ;I 4,9( %) ) ;2V ;M ' & C, N4 C, ;,\.! 2( ;I M %) 8 (,) M (s??u) ' 9 Y F \ J6( (s?>?) Y F \ J6( ( M > 2 '" ( ;I 8".) : 94 (s??u) 9, (s??u) M J(,& # @`a (s.m ( *H " Y % 1 6 ^ \ (> ;M M ( <" (f.m ( L9M :G KO ( ;(6 (=. ( ' & 6 6 `" &\ FG ; ') F!.(s??u 9,) M ( `" ) 6 ;NG 6 :4 X B7 ; ;I ;I); ) ;2V ; ) ( p; N4 ; (6 :; ( A9$( %) X+4@ : 6 'E Qp( E E E( E^ ;E!" ( B7E E :E <" *+,( :6/ E\ X+4@ " ( ^ (\& X,& ) 1- Petska 87
'()* #$%&!" C, 4.. 8 ( a; 4,9( %) \ \( +4@ M 2 %) %', ;M ' & ' 9E Y F \ J6( C, ;,\.! 2( ;I ;,\ 8". ( 94 (s??u) M J(,) M (s??v) (s??u) Q& 7,7 Qz Z" 'N4 2( # ) 9/, ;M 2 '" ( K&" (N) %' Z ( 8( \ Qr a; 7\`M : Z 9/ ; el)g 6 1 @ : %' #1. (, A( ' % ] 4,/ ;M %G 6 (, & H/ Z ( ~ :4 ;M \ ;, cb" [$( \ 6 ) ; " #^ I(z \ ;M!,& ] 4,/ %' 6Z,) [ '7 "*<. n 8I #! N4 :,4M,9 \,9 %' :4 ;M \. : / + YG w~4<( \ # 8c 2a @ p 6 ;M 6Z,) CO <^(,\ K&( 7,2G ' " ( )G ; ;M ) 6 ;2H ( %'.(s??u M J(,) M) ;!(. ^ ~ AI. # 8c 7 ) AI. # 8c 'G )J ) 2 '(6G ' 6 Z,) +4@ M KH; " 4 7,7 AI.! %' ~ }I) \ ;M :(G ); ;,\ Z ). ;, 8) ( +4@ %) 5 C, ;,\.! 8 ( ;I +$" \& 6 ), (s??u) M J(,) M (s??u) ' 9 Y F \ J6( ) ) 5 w ) ) 6 ) \. 4 (s?>?) Y F \ J6( ( M ;M ),<( N4.) ' G ; J4M n,&( M ( 4 Z 9/ '7 $( (0\( ) 6 ) K (. ;I 4 B '7 ;M,<( 4 " ) ^ K,& ) '7 ^ ; 'p( 88
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - Mb" 4 \ y 8" ' 4 6 ) #1; K$" ;(6 6 ) \ ;M ( W@ 6 ) ;M M J(,) M) ;,,F +4@ ;, K( <" ; 7 L) ( +4@ 'B\ 6 ) ~ }I) \ KH 4;.(s??u +4@ B 'M M Y 7 ; ~ BM4" I( 2" ;(6 H <\ F! 8" " ( : Ml ( ' $( Q@6;. ( ' & 6 ~ Z ). M %), <( 8 ( y 8" C,.& \ ;I %) :(G ); ;,\ ;,2 ;M a' 4. 4 (s??h ' 4 ( M) ;,\ ;I Y@ KH ) :M }I( ; & ) 1, 6 ; : 2,) (4@ 6 ;M %) 4@ ;M ) 'G 6 M / C, N4. 1, ;BP %) 8 ( ;I 4,9( 2 +4@ M $&" %) > ;<H I( (>mms) B7. b" 0$( ˆ\.! 2( ;I p Z ). ( ;<H I( [8"( :B7 :`@; ;<H I( 8 <" K( Q@6; ' %& ; 8" #1 ; :(G ); ;%, '" ( B7 ; QF\ %,9! ( 4@ 8 6 ;<H I( Y 7 aa ' x2/ ( $I) 8 6,4 ( : 2,),& :z 4^`@ 6,& Q ;<H I( 6 FG :B7. ( :F ' ;<H I( C, ;,\. +$" 9X Z" " ) ;<H I( ( LH I( ; " ( \,9M Y F \ (s??m) Y ' (>fgg) GR,\ *) 8" 4 94 (s??v) C, 4 (s?>?) LH I( 'M x2/ ;,/ ; 4@ ;M %& ;M 2 '" ( ;.\ ;E :B7E FG.E Mb" LH I( t 'G!; 4E @,( Z 1- Biggs 89
'()* #$%&!" : 7, BP ; FG. Kr 9( ; 89 %M d/ BP ;,\ ẁ 8^ ;M BP! LH I( ' y 8" M ( KH 4 ; 6 ( l LH I( 6 ; :M ;%" ;M ( FG " <^ ;M ( A+I( &%) ' %&. ^ 6 %) %) $I) ;M ' & ;,\ N4 2( ;I 2 +4@ M $&" %) 8 ( ;I ;BP *) C, ;,\.E b" 0$( ˆ\ E.! (s?>?) " ( \,9M Y F \ (s??m) Y ' (>fgg) GR,\ ;.\ 8". 4 94 (s??v) C, 4 M ( x2/ LH I( ;,\ n 8I $I) ;M %& ;M 2 '" ( t `" ' ;( M 4 `" " B \ n 8I ( () :B7 ' %&.M ( ] 8 $( (:4 L9M t(,\ Z 'e a ; Y ( LH I( ) ( L,M ;M BP ; 89.,@ K ^z e $I) \ KH 4; e ( P 'P ' FG ( %) 5 ~ :4 L9M ) a ; ;BP '(6G QM ' %& ;M ' & ') C, N4. ( A+I( d 1 s> ;2H ( ( R!" ;BP & &, ' %&.M 8" %) d 1 >h ;2H ( R!" $&" '(6G 4@ &, ' %&.M 8" %) d 1 sm R!" (:T) +4@ M $I), 4@ ' %&.M 8" %) 90
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - ;,\ Q R!" 2 '(6G %' ) ;2V %) (.M 8" %) d 1 sf ;2H ( 4@ ' %&.8 <( ') 4,9( 1 >v R!" M %) &, (s??m) Y ' ;,\ C,.M 8" %) d " ( C,. 4 (s?>?) \,9M Y F \ (s??u) ' 9 Y F \ J6( (s?>?) Y F \ J6( ( M (s?>?) 6 "QF( 0$" # 2" ( +(@ ) ( p;. 4 94 # 2,( +1 K~ 6 %) %) B (G ;<(! # 2" ;4, ;M ) ( p; P 54%( : : &( C, ' B ;, Q,9( cb" \ <" 6. ( ^ cb" $" %) A, ' %& # $!" " ( 6(G Y p ( 89 # 8c J 6, ;M %G 7,984 %) ;M, ) 0a 6, 'G 0 I( +$" : Z,$( ( 8 ( ( p,. ) "~ RI) ; +$" \& " 4 Qp" K4@; +$" *+,( _a ( ;M %) M 6(G Y p 6 " q, '6(G < %) ; B & G ( (.6{ FG 6 L) ( %) A, ;, 0a Q%/ ;4 ;P ) ;, $( B ;<H I( 7 # <H I( ;4 6 ' MM &( ;4 ( :E K&" 2+,( ;,E 6 H<( ;, ' q # $!" ) 4( ;M 9 Y+@ ' %& ( %) A, ' %& 'M $( L!( ;M :`@. ;, " 2,( # $!" ) 4( )F(. ' %& ;, Z 6 i< %) 6 F!" K ^ 5"! 91
'()* #$%&!" cb" ) F! [\ C,.M ( A % 1 %) ; 89 ' %& # $!", ;I '( "0^ # i^ H.4 B / %) e, %) Y % C, Q4<" N4 O,( 0a 6 %).) ( p;. *+,( ;, ":,9 ;4 "_(! >fm>/?u/?v >fms/?s/>= >fms/>?/s> :;H ( ;H ;9 \ j " :;H ( F ;9 \ j " :;H ( e j " 92
#.5 6 7..../0.1 2/3 +, - # <H I( :& 1!3IH 1/5Q 1@S 1RH 1/5Q P/8) (>fgv) 6 /. 6(G. ).'F" F( 6\ ;4!" 1),6 1 89& (8)Q.(>fgg) '! t, ) 9! +$" \& 'G ;I ;<H I(.(>fgg) K+! GR,\ 8M +@ *) 5 @9 /2; 9 19& T1,!6 ()8) & : 7& ' %& K$" #(.ff >v.' & :'F" 15& 1 89&.(>fgg) 8M.' & :'F" 15Q)+ 1/5Q &.:8 -$Q.(>fm?) 8M +@ *) +@ *) 8 ;<H I( %) # 2,( cb" ).(>fgh) K+! GR,\ @9-2K ()# ~ +$" \& '%& ' $,( ' : (G.1AWAW ()D6. & ;9)( 'F" E345 1 89&.(>fgm) *) 4M / #+ 1!)6 2Y 1 / & 0 1!)6 78 ()89 HK X; 1/:8.(>fg>)! F( M. 8a 8a ;(`@ : 7& #ZH @9 1 X!6 #:9 Biggs, J. (1992). What inventories of students learning processes really measure? A Theoritical view and clarification, British Journal of Education Psychology, 63, 3-19. Birenbaum, M. (2009). Assessment and instruction preferences and their relationship with test anxiety and learning strategies, Higher Education, 53, 749-768. Chamorro-Premuzic, T., Furnham, A., & Lewis, M. (2009). Personality and Approaches to Learning predict preference for different teaching methods, Learning and Individual Differences, 17, 241-250. Chamorro-Premuzic, T., Furnham, A., Dissou, G., & Heaven, P. (2007). Personality and preference for academic assessment, Learning and Individual Differences, 15, 247 256. 93
'()* #$%&!" Costa, P.T. & Mccrae, R.R. (2007). Normal personality assessment in clinical practice: The NEO personality inventory psychological assessment, Journal of conculin and clinical psychology, 1, 5-13. Duff, A; Boyle, E; Dunleavy, K. & Ferguson, H. (2005). The relationship between personality, approach to learning, and academic performance, Personality and individual Differences, 36, 1907-1930. Furnham, A., & Chamorro-Premuzic, T. (2006). Individual differences and beliefs concerning preferences for university assessment methods, Journal of Applied Social Psychology, 35, 1986-1994. Furnham, A., Christopher, A., Garwood, J., & Martin, N. (2010). Ability, demography, learning style and personality trait correlates of student preferences for assessment method, Educational Psychology, 28, 15-27. Goldberg, L.R. (2008). A. alternative description of factor structure Journal of personality and social psychology personality The Bi-Five in Higher Education, vol. 5(1), 56-72. Meyer, L., Davidson, S., McKenzie, L., Rees, M., Anderson, H., Flectcher, Johnson, et al. (2010). An investigation of tertiary assessment policy and practice, Higher Education Quarterly, 64, 331 350. Wonderlic, E. (1998). Wonderlic Personnel Test, Libertyville, Illinois: Wonderlic. 94