HONGO BALITA NOH. Ata of Davao

Similar documents
Tamdanan sa Pagtanum ug Tangkong (Ipomoea aquatica) Dili Inaptan o Hawan nga Dapit. Klima ug Matang sa Yutang Tamnan

ANG MATUOD NGA SUGILANON SA CROSS

Ang Simbahan sa Kabus,

PADAYON UBAN SA HUGOT NGA PAGTUO. Hinaut nga dili kita magtuyok-tuyok apan mopadayon uban sa hugot nga pagtuo sa Dios nga Amahan ug ni Jesukristo.

Mga Atabay nga Walay...3. Nitubo nga Faith Mapasalamatong Pagtoo Mapaubsanon nga Pagtoo...17

ANG ADLAWNG IGPAPAHULAY: SABADO O DOMINGO?

Ang Kanasuran Giayo...3. Ang Diyos Nagpul-ong ug Nagsumbak...18

Ma-Dominggong Tamdanang Liturhikal alang sa Simbahan sa Kabus sa Diwa sa Bag-ong Ebanghelisasyon Matuman sa Simbahan

AARONIC NGA PAGKAPARI. Tamdanan nga Basahon 1

I CEBUANO: STUDY GUID_E--JOHN l CEBUANO. uan

Ma-Dominggong Tamdanang Liturhikal alang sa Simbahan sa Kabus sa Diwa sa Bag-ong Ebanghelisasyon Ang Simbahan sa Kabus, pinaagi

Ang Mantalaan sa Presensya ni Kristo Agosto 2013 The Dawn in the Cebuano dialect August 2013

Human Degradation and Spirituality for a New Humanity

Malleus Haereticorum November 2015

ang Tigmantala sa Vol. 57 No. 6

HOW BEAUTIFUL IS THE MORNING

Ang Simbahan sa Kabus, pinaagi

My Path to Self-Reliance

Ngano Man Nga Gitugutan Sa Dios Ang Mga Problema?

ANG SANTOS NGA BABAYE SA ULAHING ADLAW

Gikan sa Pag-antos Paingon sa Himaya... 19

Bag-ong Tugon. Giya sa Pagtuon sa Sakop sa Klase

ADLAW UG GABII UBAN SA MGA LUHA. Ang Buluhaton Sa Usa Ka Evangelista

Human Degradation and Spirituality for a New Humanity

KAMINYOON UG MGA RELASYON SA BANAY GIYA SA PAGTUON SA SUMASALMOT

Mensahe Ang Adbyento ug Ang Pasko

Balik sa Sukaranan. As always, if we can help you in any way, please contact the church here at P.O. Box 68309, Indianapolis, IN USA.

Magandang umaga din po. Cge po wala naman po akong masyadong ginagawa. Dito na lang tayo sa may harapan kasi masikip sa loob ng bahay.

Tulo ka mga Tanaman ug ang Unang Pasko sa Pagkabanhaw, p. 10 ANG SIMBAHAN NI JESUKRISTO SA MGA SANTOS SA ULAHING MGA ADLAW MARSO 2016

Primary, 6. Daang Tugon Edad 8 11

Use precise language and domain-specific vocabulary to inform about or explain the topic. CCSS.ELA-LITERACY.WHST D

MY FOUNDATION(ANG AKONG PUNDASYON)

Starting and Growing My Business. (Pagsugod ug Pagpalambo sa Akong Negosyo) SELF-RELIANCE

MY PATH FOR SELF- RELIANCE

x On record with the USOE.

PERSONAL FINANCES [PERSONAL NGA PANALAPI]

CEBUANO. Boklet sa Impormasyon para sa Ginikanan para sa Mga Eksam sa Katapusan sa Kurso sa Estado sa Hawai i

Request to Allocate the Sharada Script in the Unicode Roadmap

Mga Pagtulun- an sa mga Presidente sa Simbahan. Howard W. Hunter

Use precise language and domain-specific vocabulary to inform about or explain the topic. CCSS.ELA-LITERACY.WHST D

Pagpangandam alang sa Kahimayaan

Ang Pagtukod og Zion Karon, mp. 4, 20 ANG SIMBAHAN NI JESUKRISTO SA MGA SANTOS SA ULAHING MGA ADLAW HULYO 2016

My Job Search. (Ang Akong Pagpangita og Trabaho) SELF- RELIANCE

Opisyal nga Mantalaan sa Farmers Consultative Council (FCC) June December 2007 Isyu 6

Giya sa Mag-uuma sa Pagpananum ug Atsal sa Gawas o Hawan nga Lugar

For review purposes only. Photocopying this music is not permitted.

Paliya/Amargoso. Inaptan nga Pagpananum. Pamilya o Grupo sa mga Tanom: Cucurbits (paliya, melon, pipino, balantiyong, melon)

Elem Reading I Methods. Elem Writing Methods. Elem SS Methods. Elem Reading II Methods

WORLD GEOGRAPHY GRADE 10

A L A BA M A L A W R E V IE W

Scope & Sequence Subject/Grade: Social Studies/ First Grade

ATTENTION: SCHOOLS AND CORPORATIONS

KAMATIS. Pagtanum sa Gawas o Hawan nga Lugar. Pamilya o Grupo sa Tanom: Solanaceae (atsal, kamatis, talong) Tomato

176 5 t h Fl oo r. 337 P o ly me r Ma te ri al s

Utah Core Standards Science Grade: 2 - Adopted: 2010

Mga Pagtulun-an sa mga Presidente sa Simbahan. Ezra Taft Benson

The Program Implementation:

First Quarter 2017 Social Weather Survey: Net trust in Leni Robredo a Good +30

PreAP Algebra II. Summer Work 2018

Fourth Quarter 2016 Social Weather Survey: Net trust in Rody Duterte stays Excellent at +72

Social Studies Curriculum Grade 5 ( ) Mrs. Ward and Reading Standards for Literacy in History/Social Studies (RH)

Warren County Schools Primary Social Studies Curriculum

Your web browser (Safari 7) is out of date. For more security, comfort and. the best experience on this site: Update your browser Ignore

Warren County Schools Primary Social Studies Curriculum

GED Prep Live: Number Sense & Basic Algebra

EVALUATION AND APPROVAL OF ATLASES

A Correlation of. Ohio s Learning Standards in Social Studies. Grade 5

The Purpose of the Charter on Geographical Education

South Carolina College- and Career-Ready (SCCCR) Algebra 2

DIATHEMATIKON PROGRAMMA CROSS-THEMATIC CURRICULUM FRAMEWORK

Alaska Content and Performance Standards Science Grade: 7 - Adopted: Concepts of Life Science (SC1, SC2, SC3)

Fourth Grade Social Studies Crosswalk

ISO/IEC JTC1/SC2/WG2 N2

LEHMAN COLLEGE OF THE CITY UNIVERSITY OF NEW YORK DEPARTMENT OF CHEMISTRY CURRICULUM CHANGE

Ticketed Sessions 1 Information in this list current as of August 2008

= m. 30 m. The angle that the tangent at B makes with the x axis is f = tan-1

Global Studies at Benedictine University

Mga Sumbanan sa Facilities Management alang sa mga Meetinghouse ug Uban pang Kabtangan sa Simbahan

Dublin City Schools Social Studies Graded Course of Study Grade 5 K-12 Social Studies Vision

CHOIR HANDBOOK

PELLISSIPPI STATE TECHNICAL COMMUNITY COLLEGE MASTER SYLLABUS MECHANICS & HEAT W/ LAB II PHYS 1320

ESSENTIAL CONCEPTS AND SKILL SETS OF THE IOWA CORE CURRICULUM

Your web browser (Safari 7) is out of date. For more security, comfort and. the best experience on this site: Update your browser Ignore

ESSEX COUNTY COLLEGE Mathematics and Physics Division PHY 101 College Physics I Course Outline

P a g e 5 1 of R e p o r t P B 4 / 0 9

philippine studies Ateneo de Manila University Loyola Heights, Quezon City 1108 Philippines

Chapter 1: Introduction to Safety and Ethics

UiT The Arctic University of Norway/Faculty of Science and Technology/Department of Geosciences

Wallingford Public Schools - HIGH SCHOOL COURSE OUTLINE. Course Title: Comparative Cultures 2 Course Number: B 3325 G 3324

8. Relax and do well.

Beechwood Music Department Staff

Declaration Population and culture

WELCOME & INTRODUCTION

GCE AS. Mathematics. Mark Schemes. Summer 2010

Lesson Ten. What role does energy play in chemical reactions? Grade 8. Science. 90 minutes ENGLISH LANGUAGE ARTS

042 ADDITIONAL MATHEMATICS (For School Candidates)

Kentucky Academic Standards Science Grade: 1 - Adopted: 2013

POLITICAL SYSTEMS. (ps ) Evaluate positions taken regarding the necessity of government and the purposes of government.

MATH STUDENT BOOK. 12th Grade Unit 9

Physics 101 Hour Exam 3 December 2, 2013

Transcription:

HONGO BALITA NOH I Ata of Davao

MONGO BALITA NOY Our Nevis I by Joaquin Sugatan and Tony Liway SUMMER INSTITUTE OF LINGUISTICS - TRANSLATORS 1973 PHILIPPINES, INCo PUBLISHERS

Published in cooperation with Bureau of Public Schools and Institute of National Language of the Department of Education and Culture Manila, Philippines 1073-50 Printed in the Philippines By the F.E.B.C. Printing Division

FOREWORD Sane of the glory of the Philippine lies in the beautiful variety of people and languages within its coasts. It is to tbm, grea't credit of the national leadership over the years that no atten:pt has been made to destroy this national heritage. The goal has been instead to presu:ve its integrity and dignity while building on this strong foundation a lasting superstructure of na ti anal language and culture. The present book is one of many designed for this purpose. It recognizes the pedagogical importance of dividing literacy and second-language learn~ng into two steps- literacy being the first. When a student has learned to read the language he unders~ands best, the resulting satisfaction in his accomplishment gives the drive and confidence he needs to learn the national. language. His ability to read, furthermore,. is the indispensable tool for the study this program will require. The Department of Education of the Philippines is proud to present this latest volume in a nationwide series designed to teach the national language through literacy in the vernaculars. It will stmngthen both the parts of the nation and the whole. JU.All L. MANUEL Secretary

FOREWORD One of the noble aims of Bducatien is to equip eve-ry citizen to partiaip te meaningfully in his society.and to share in shaping the destiny of his country. Providing literacy instruction in each man's vernacular is a basic step in realizing this goal. To promote this purpose the Summer Institute of Linguistics works in agreement with and under the auspices of the Department of Education in the Preparation of instructional and supplementary reading materials for the various cultural Minorities of our country. The Bureau of Public Schools takes pleasure,. there fore, in presen_ting this volume of literacy material which is part of its list of approved supplementary reading materials prepared for use ~y the Public School in the areas using the vernacular of these materials. LICERIA BRILLANTES SORIANO Director of Public Schools

PREFACE This book of personal experiences was written by Tony Liway and Joaquin Sugatan during their participation in a literature workshop at the Nasuli, Bukidnon headquarters of the Summer Institute of Linguistics.!It is hoped that this booklet will help speakers of Ata Manobo achieve skills of literacy a.pd communication in their own dialect which will help them easily achieve the same skills in a second dialect. The symbolization of Ata Manobo sounds is similar to their counterparts in Pilipino except for o which is sometimes pronounced similar to the -u in "but" or similar to e in the Pangasinan language. The letter~ in many areas is pronounced similar to ~of Pilipino when it occurs between vowels. Letter 1 is underlined in positions where it is not pronounced in certain dialects of Ata Manobo. Glottal stop is symbolized by hyphen (-) within a words and by (') in word final position. Vowels which occur together without a symbolized glottal stop are pronounced, therefore, without a break. When the two vowels occuring together are alike, such as aa, they are pronounced as if they were one long sustained vowel. Jesse Celiz Surruner Institute of Linguistics

MALAYBALAY BIURU UB PURISTRI Du-on maroyow no n1ghondia-an noy dio to upis1na to Malaybalay. Sikan no upisina ogngaranan to Biuru ub Puristri. Woy ka mongo otow dib to upisina maroyow on ian ko og-a-a!ukoy kanta. Tibo no udling imbogoy kanami. Kagi dan kua kanami, "So-ini ka udling ko kaniu no mongo magtutu-ig, ko ogkamot kow to og-orokan now to homoy, ian now ro kamota ka lati, SU kow to pua1as ogkabo!u koy ka taga Puristri, su ogkaro-ot ka kayu no dagdakol. taga-upisina kanami no tibo nighondi~ upisina. Malaybalay Bureau of Forestry ko ogkamot Sika ka in-udling to to kandan no Adunay ma-ayong gibisitahan namo sa Malaybalay, Bukidnon. Kato nga upisina ginganlan ug Bureau of Forestry. Ang mga tawo didto sa upisina ma-ayo gayud motagad kanamo. Ang tanan nga tambag gisulti kanamo sa taga-upisina. Matod nila, "Kini ang tambag namo kaninyo nga mag-u-wna, kong magsakum kamo para tamnan ninyo ug humay ma-o ra sakuma ninyo ang lati, kay kong mosakum. kamo sa lasang masuko kami nga taga-upisina sa Bureau of Forestry kay mada-ut ang mga dagkung kahoy." Ma-o kana ang gitambag sa taga upisina kanamo. 1.

kanami nig-inso ko ogkoimu bua ogpolod - koy to kayu no oghimuon noy no tabla, woy oghimuon no ba!oy. Nigtabak ka taga upisina to, "Ogkoimu di kono now igbaligya su sikan ka igkabo}u noy on 1an. Woy kagi ran ko oghimuon now no bangka kono koy ogkabo!u, su kono how man igbaligya ka kayu. Kaming tanan nangutana kong mahimo ba nga motumba kami ug kahoy para hirnu-on namo nga tabla para sa among balay. Mitubag ang rnga taga-upisina nga mahimo, apan dili ibaligya kay ma-o k31la nga masuko kami.... 2.

Woy du-on innangon to taga-upisina no ka ba'}agon kono ' no gustu sikandan to ogkaro-ot. Su kag1 ran sikan ian ka songo ko-ilangan noy to taga up1s1na. Su ko ogkuo kow to ba!agon woy kow ogku~ ko du-on ko-ilangan now, unawa to iggu-os now to ba!oy, woy ko mongo igba!akat now to atop now. Woy du-on 1nnangon kanami to taga-upisina no 11 ogkagi kuo kanami, Moirap on kunto-on ka mongo kayu su ogbantayan on to taga upisina ko duon pad ogkapo!od to mongo otow no unawa kanta no magtutu-ig. ' 1an ta ro kamoton ka lati ' su ko ogkamot ki to pua1as moirap on kunto-on. to ta g a up i s i n a. Woy sikan do ka innangon kanami Adunay gisulti sa taga-upisina kanamo nga ang uway dili nila gusto nga mada-ut. Ingon nila nga gikinahanglan nila nga mga taga-bureau of Forestry. Kong magkuha kamo ug uway kinahanglan ang magami t lang ninyo sama sa ipanghikot sa balay, ughimu-on nga balakat para sa atop. Ug-aduna pay gisulti kanamo sa tagaupisina, nga matod pa nila, "Malisud na karon ang mga kahoy kay binantayan na sa taga-upisina, sama sa mga mag-u-uma nga motumba sa mga kahoy. Ma-o nga ang lati lang ang atong sakumon kay kong mosakum kita sa lasang malisud na karon nga nanahun..mao ra kini ang gisulti kanamo sa taga Bureau of Forestry. 3.

MUNTIN BIU Du-on maroyow no nangnangonon ku kaniu no nighondio koy to Muntin Biu. Ka nighondio koy to Muntin Biu, tibo ka duma noy to nig~anad ogmakinilia woy to og-anad to m~ngo kinagian. So-i Muntin Biu, konon siurad. to Pogpitow ta, dii ka mongo iskuylaan to mongu Sabarista no dakol lagboy. So-i Mun tin Biu ~ ' Balinsia, di mar'iu pad. sak0p pad to Munisipiu to Moillltain View AdlUlay akong istoria kaninyo mahitungod sa among pag-adto sa Mountain View, tanan kami nga nagtu-on sa pagmakinilya, ug ang mga nagatu-on sa mga sinulti-an. Kini ang Mountain View dili siudad kon dili iskwilahan kini sa mga Sabadista, nga dagku ka-ayo. Kini ang Mountain View, sakup pa sa Milllisipyo ~a Viilencia apan malayo pa gikan sa Valencia. 4.

Woy du-on sampow no nigkita noy no matikang lagboy dio to ogkouna-an to iskuylaan to Munt1n Biu. Woy maroyow ko ogpitawon ta su moon-ing ka mongo batu no dagdakol lagboy. Hondu-on ian ka dakol to mongo pinayag ka mongo batu. Woy du-on Ug adunay busay nga nakita namo nga ta-as ka-ayo, sa unahan sa iskwilahan sa Mou.ntain View. Ma-ayo gayud kong atong kan-awon kay dagrial and dagy.:u Lg"8. mga bato. Ang kadak-on sa mga bato sama 5

sampow d11 to kanta di kono ogko-unawa to sampow to Muntin Biu, no lagboy mat}kang ko ogpitawon ta ko du-on ki to dira!om to sika sampow. Woy ko-iniat a porom ogpamarigus di tigbal a ro nigpitow to woig ko konon maagsil, di maagsil lagboy ka woig. Sikan ian no war~ ad nigpamarigus SU lagboy maagsil. Tigbal a ro niglonghag to sampow woy nig-untud to dakol no batu, su nigpitow ' a ki tiu no nigpamarigus to sikan no woig. ad ian lagboy to sampow to Muntin Biu no lagboy matikang ko ogpitawon ta. No-iniat sa mga payagpayag. May busay usab dinhi sa ato apan dili sama sa busay sa Mountain View nga ta-as ka-ayo kong atong kan-awon gikan sa ilalum sa ma-ong busay. Gustu unta ako nga rnaligo apan nagtan~aw lang ako sa tubig kong dili ba tugnaw, apan tugnaw man di-ay ma..-o nga wala ako maligo kay tugnaw ka-ayo. Igu lang ako mihangad ilg milingkod sa dakung bato, kay nagtan-aw ako kang Tiyo nga naligo s~ ma-ong tubig. Nakagustu gayud ako sa busay sa Mountain View tungo kay patsada ka-ayo. 6.

' POGHONDIO NOY TO MUSUAN Du-on pigkita ku no poghondio noy to Musuan, no nig-ayam to manuk. Sikan ka maroyow pog-ayam su pighimuan do to dakol no ba!oy ka pig-ugpa-an. Woy pighimuan do to mgo putow no alambi ka hutok saboka no manuk, way sikan ian ka kulungan dan. PAG-ADTO NAMO SA MUSUAN Adunay akong nakita sa among pag-adto sa Musuan, nga ma-ayo mag-alima sa manuk. Ma-ayo ka-ayo ang ilang pag-alima tungod kay gihimu-an gayud nila ug balay ang manuk. Gihimu-an nila ug kulungan nga alambri ang matag-usa ka manuk. 7.

Woy ka p;gsabukan to ato!og songo p1g-iunsud to pogh;mu. Ko tiba og-ato!og ka manuk, maroyow lagboy ogpitawon ka ato!og su ogkadangdang. Ka sikan no manuk pighingaranan to wayt lighurn. Ka idia, sikan no manuk ungod pinako-on to pighingaranan to liying mas. Ka manuk na-an og-atolog do du-on ko lites ka pogko-on din. Tibo no allow ogsabukan dan to woig no og-inumon. Woy sikan a pad ian nigkita to pog-ayam to piak. Oyow Bisan usab ang mga itlog adunay ilang gila-in nga butanganan. Ang tanan nga itlog sa manuk lami ka-ayo nga tan-awon tungod kay nagalinya. Kato nga manuk ginganlan ug wayt lighurn. Ang pag-alima sa ma-o nga manuk ma-o nga gipaka-on sila ug liying mas. Ang manuk di-ay mag-itlog lang ug iya kung hustu ang iyang ginaka-on. Tanan nga adlaw ginabutangan nila ug tubig nga paga-imnon. Ug ma-o pa katu ang akong pagkakita sa pag-alima sa pisu. Aron 8.

ka piak kono ogkamatoy og-a!aron to a!ambi, lagboy ian pinu no oyow kono ogka-ulog, woy ogsabukan to ilawan, woy ogsabukan to ko-onon no growing mas. Nokay na-an ka piak kono ogkamatoy su ka ilawan ka oghimuon no inoy. Sikan ka maroyow no pog-ayam to manuk. Sikan do ka balita ku kaniyu to poghondio ku to Musuan. ang pisu dili mahulog ug mamamay gikulong nila ug alambri, ug gibutangan sa suga sa sulod, ug gibutangan sa ilang ginaka-on nga growing maso Ma-o di-ay nga ang pisu dili mamatay tungod kay ang suga murag ma-o na ang iyang inahan nga mohatag sa ka-init. Ma-o kana ang ma-ayo nga pag-alima sa man~k. Ma-o ra kini ang akong balita kaninyo mahi tu~od sa akong pag~adto sa Musuan. 9.

POGHONDIO KU TO NASULI So-i ka nangnangonon ku to pog-untod ku to ariplano pohondio to Nasul1. Naan to na-an to ogpakalayang ka ariplano su du-on kalamag no og-alap, woy du-on ogligoton no oyow ogkohonat ka ariplano dio to ampow. Woy du-on oggi-okan dio to soled. Narago lagboy so goinawa ku su sikan a pad ian noko-untod. Maroyow na-an ko dio kid to ampow. Woy mogmasakit so goinawa ku no noko-uma koy on to botqy to pantaron, su ma-agbot ka kalamag. Woy nakakita a to moon-ing no kayu, mgo dalama, mgo matikang no bubungan. Du-on ka bubungan no malopot Pag-adta naku sa Nasuli Ani-a ang akang istarya, pagsakay naku sa iruplam;_ pa-ingar. sa Nasuli. Ma-a di-ay nga rnakalupad ang iruplanu, kay adi.;.r.& man ~di-ay hangin nga madala, ug adunay tayakan nga aran rna-alsa sa ta-as. Ug adunay turnban didta sa sulad. Nalipay gayud aka kay ma-a pa aka nakasakay sa iruplanu. Ma-aya di-ay kang didta na kita sa ta-as. Nagsaki t ang akang pagbati nga naka-abut na kami sa b~..jr..id sa pantaran, kay kusag ka-aya ang hangin. Nakaki ta aka sa daghar:. nga mga kahay, rr. 'a pangpang ug ti;i.g-as nga mga bukid. Ana-ay l 0.

11

na-an d~ ko ogpitawon to ko di~ ki to ampow to ariplano, way ka dalama ma!1ntok na-an d~ - ta. Ka kayu, 1nat malopot ko ogp1tawon ta. Woy - - on ogk1to-on. mango baloy malintok na-an do. ' ka ogkito-on Ka duma, 1nat konad Woy ka mango lunsud, inat malig-ot \ na-an do ka ogkito-on ta. ". Woy ka dakol no kalamag no ogkatagbu to ariplanu inat to ogko-11ing to gakit no igpa1awod to no dakol ka luak. ogsakoy k1. Sikan ian ka ogko-ilingan to ariplanu ko Woy man do mogmaroyow ka goinawa ko no noko-uma ~oy on to Halapitan, woy niglogsad koy on dii to Nasuli. ' buld.d nga mubo na lang ka-ayo kong tan-awon nato sa ta-as sa iruplanu, ug ang pangpang gamay na lang kong tan-awon ta. Ang kahoy murag mubo na lang kong tan-awon. Ang mga balay gagmay na lang. Ang uban murag dili na makita. Ang mga dapit gagmay na lang kong atong tan-awon. Ang iruplanu nga matagbu sa kusog nga hangin, murag gakit nga atong ilaras nga may dagku nga balod. Mu.rag ingon ni-ana ang kahimtang sa iruplanu, kong magsakay kita. Ayha nag-ayo ang akong pagbati nga naka.abut n8. kami sa Halapitan, hangtud naka-abut kami sa Nasuli. 12.

So-i man on ka nangnangonon to pogko-uma nay.. to Nasuli. Pigkita nay ka parigusartan no maagsil on ian, no umba ogsonob ki iling to og-alapon ki to woig di1 to ampow su maagsil. no ighun-a ta ka u!u ta. Du-on ogt1nugpu-an ta Woy p1ghimuan to so-og di1 \ to manag-ilis, way pighimuan do to hagoran1 Mo11ow ka woig way do ogpitawon ta, 1nat kono ogka-anlas ka woig. Mangkuan man dii to dibabo. ma!ogos 1an lagboy. Ka pigkita nay man do pogkamausilom ka so-i Nasuli. Ka nakamaroyow su agad mausilom, unawa r~ to ma-allow su ma-awang on ian lagboy su du-on ilitrik. Ani-a pa ang akong istorya sa pag-abut namo sa Nasuli. Among nakita ang kaligo-an nga tugnaw ka-ayo, nga kong mosalum ki ta, murag dad-on ki ta sa ta-as tungod sa kabugnaw sa tubig. Adunay lukso-an nga i-una nato ang atong ulo, sa paglukso. Blue ang tubig kong atong tan-awon, ug murag d.ili ma-anud ang tubig, apan didto sa ubos sulop: ka-ayo. Among nakita pagkagabi-i ang Nasuli. Ang naka-ayo kay bisan gabi-i murag ad.law gihapon tungod hayag ang Iliktrik. l 3.