EN IWI N FM. undarkan setiap nombor berikut betul kepada bilangan angka bererti a.b. ang dinatakan. ound off each of the following numbers correct to the number of significant figures stated. Nombor Number angka bererti significant figure angka bererti significant figures angka bererti significant figures i. ngka ererti F M emua digit bukan sifar, iaitu,,,,,,,, ll non-zero digits, which are,,,,,,,, a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig. ifar di sebelah kanan digit bukan sifar dalam nombor perpuluhan eros to the right of the non-zero digit in a decimal. a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig.,,, eta uih erganda Eleme - autan antas. +.... <...................... + > ngka bererti ignificant figure ukan angka bererti Not significant figure.......... ifar ang berada di antara digit-digit bukan sifar eros in between the non-zero digits a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig. ifar di sebelah kanan digit bukan sifar dalam nombor bulat bukan angka bererti, kecuali apabila dinatakan eros to the right of the non-zero digit are not significant figures, ecept when stated a.b./sig. fig. a.b./sig. fig. ifar di sebelah kiri digit bukan sifar dalam nombor perpuluhan eros to the left of the non-zero digit in a decimal. a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig.. Hitung setiap ang berikut. undarkan jawapan betul kepada bilangan angka bererti a.b. ang dinatakan dalam tanda kurung. alculate each of the following. ound off the answer correct to the number of significant figures sig. fig. stated in brackets. ii a. +.. +.. a.b. sig. fig. b....... a.b. sig. fig.. undarkan setiap nombor berikut betul kepada bilangan angka bererti ang dinatakan. ound off each of the following numbers correct to the number of significant figures stated. i.. +.. a.b. sig. fig.. a.b. sig. fig. Nombor Number. angka bererti significant figure. < angka bererti significant figures +. > angka bererti significant figures +........ a.b.. sig. fig...... a.b.. sig. fig..... a.b. sig. fig.... a.b.. sig. fig.................. +... a.b.. sig. fig....... a.b.. sig. fig... entuk iawai,,, F M F M. a m + b m a + b m. a m b m a b m Nombor dalam bentuk piawai: n dengan keadaan < dan n ialah integer. Number in standard form: n where < and n is an integer.. ulis setiap nombor berikut dalam bentuk piawai. Write each the following numbers in standard form.. < a.. < b.. i. ambah dan natakan jawapan dalam bentuk piawai. dd and state the answer in standard form.. +. ekan/ress. +.. E +. +... E.. +.. +.. iii itik perpuluhan digerakkan tempat ke kiri. Maka, n. he decimal point is shifted places to the left. hus, n. Nombor Number entuk piawai tandard form itik perpuluhan digerakkan tempat ke kanan. Maka, n. he decimal point is shifted places to the right. hus, n. Nombor Number entuk piawai tandard form.. +.. +.. +.... +.. +.. +........................ +.. +.. +.... +. +.. +................ olak ang berikut. ngkapkan jawapan dalam bentuk piawai. ubtract the following. Epress the answer in standard form. iii. ulis setiap ang berikut sebagai satu nombor tunggal. Write each of the following as a single number. a. tempat ke kanan. b.. places to the right. tempat ke kiri. places to the left. ii. ekan/ress..... E. E...... entuk piawai tandard form Nombor Number.. entuk piawai tandard form Nombor Number.......................................................
F M. a m b n a b m + n. a m E. arab dan ungkapkan jawapan dalam bentuk piawai. Multipl and epress the answer in the standard form... +...... +...... +... ekan/ress. E E b n a b m n..... +........ +... iii G. elesaikan setiap masalah berikut. ngkapkan jawapan dalam bentuk piawai. olve each of the following problems. Epress the answer in standard form.. ak bu menimpan sebahagian air di dalam enam baldi ang setiap satuna mempunai isi padu ml manakala air ang selebihna disimpan di dalam dua tempaan ang setiap satuna mempunai isi padu. l. Hitung beza antara jumlah isi padu, dalam ml, air di dalam enam baldi dengan dua tempaan itu. ak bu stores part of the water in si pails with a volume of ml each whereas the remaining water is stored in two earthenware pots with a volume of. l each. alculate the difference between the total volume, in ml, in the si pails and the two earthenware pots. [ l ml] umlah isi padu air di dalam enam baldi ml ml umlah isi padu air di dalam dua tempaan ml ml eza isi padu ml ml ml. ml. ajah di bawah menunjukkan dua kubus, dan. he diagram shows two cubes, and. cm cm iv Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm, dua kubus itu. alculate the total surface area, in cm, of the two cubes. umlah luas permukaan kubus cm cm cm umlah luas permukaan kubus cm cm cm umlah luas permukaan +. cm F. ahagi setiap ang berikut. Natakan jawapan dalam bentuk piawai. ivide each of the following. tate the answer in standard form... ekan/ress.. E. E............................ iii. helai kertas berwarna berukuran mm mm setiap satu telah digunakan untuk menghias dengan menutupi permukaan sebuah papan kenataan berbentuk segi empat sama. Hitung panjang, dalam mm, sisi papan kenataan tersebut. pieces of coloured paper measuring mm mm each are used to decorate b covering the surface of a notice board in the shape of a square. alculate the length, in mm, of side of the notice board. uas permukaan papan kenataan umlah luas helai kertas mm mm mm anjang sisi papan kenataan mm mm. opulasi asal virus ialah. juta. elepas jam, populasi virus bertambah sebanak.% daripada populasi asalna. Hitung jumlah populasi baharu virus. he original population of virus is. million. fter hours, the population of virus increases b.% from its original population. alculate the new population of virus. opulasi baharu.%... I FMIF ertas awab semua soalan. agi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja daripada pilihan,, dan. nswer all the questions. For each question, choose onl one answer from the options,, and.. undarkan. betul kepada dua angka bererti. ound off. correct to two significant figures...... undarkan. betul kepada tiga angka bererti. ound off. correct to three significant figures...... undarkan. betul kepada tiga angka bererti. ound off. correct to three significant figures...... undarkan. betul kepada dua angka bererti. ound off. correct to two significant figures..... N. undarkan. betul kepada tiga angka bererti. ound off. correct to three significant figures..... N. undarkan betul kepada tiga angka bererti. ound off correct to three significant figures. N. ari hasil darab bagi. dan.. undarkan jawapan betul kepada dua angka bererti. Find the product of. and.. ound off the answer N correct to two significant figures...... Hitung nilai bagi. dan bundarkan jawapan betul kepada tiga angka bererti. alculate the value of. and round off the answer correct to three significant figures..... NII N ubtopik.......,,.,,.,,.,,. Hitung nilai bagi + dan bundarkan jawapan betul kepada dua angka bererti. alculate the value of + and round off the answer correct to two significant figures.. ditulis sebagai p q dalam bentuk piawai. Natakan nilai p dan nilai q. is written as p q in standard form. tate the values of p and q. p., q p., q p, q p, q. ngkapkan. dalam bentuk piawai. Epress. in standard form...... ngkapkan. dalam bentuk piawai. N Epress. in standard form...... ngkapkan dalam bentuk piawai. N Epress in standard form...... ngkapkan. dalam bentuk piawai. N Epress. in standard form...... ditulis sebagai. k dalam bentuk N piawai. Natakan nilai k. is written as. k in standard form. tate the value of k.......... +........ N.................. N....... N..... eorang pembantu makmal menediakan. l larutan N asid. ia menggunakan % daripada larutan asid itu. aki larutan asid itu dibahagikan sama banak ke dalam bikar. ari isi padu, dalam ml, larutan asid di dalam setiap bikar itu. lab assistant prepares. l of acid solution. He uses % of the acid solution. he remaining acid solution is divided equall into beakers. Find the volume, in ml, of acid solution in each beaker...... erimeter sebuah segi empat tepat ialah. m. N iberi panjangna ialah m, cari lebarna, dalam m. he perimeter of a rectangle is. m. Given its length is m, find its width, in m... ebuah alat penapis air menghasilkan cm N air bersih dalam masa satu minit. ika penapis air itu beroperasi selama jam, hitung jumlah isi padu, dalam cm, air bersih ang dihasilkan. water filter produces cm of clean water in one minute. If the water filter operates for hours, calculate the total volume, in cm, of clean water produced...... ajah di bawah menunjukkan bentangan sebuah N kubus. he diagram shows the net of a cube. iberi bahawa jumlah luas permukaan kubus itu ialah cm. Hitung isi padu, dalam m, kubus itu. Given that the total surface area of the cube is cm. alculate the volume, in m, of the cube...... iberi bahawa pepejal logam berbentuk kuboid, setiap satuna dengan panjang cm, lebar cm dan tinggi cm, telah dileburkan untuk membentuk pepejal logam berbentuk kubus ang serupa. ari isi padu, dalam cm, setiap pepejal kubus tersebut. It is given that solid metal cuboid, each with a length of cm, a width of cm and a height of cm, are melted to make identical solid cubes. Find the volume, in cm, of each solid cube...... ebiji bebola besi mempunai jisim. g. iberi ketumpatan bebola besi itu ialah. kg/m. Hitung isi paduna, dalam m. etumpatan isim kg Isi padu m n iron ball has a mass of. g. Given the densit of the iron ball is. kg/m. alculate its volume, in m. Mass kg ensit Volume m....
F. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling onteks/ontet: entuk iawai/tandard Form ajah di bawah menunjukkan satu mangkuk berbentuk hemisfera ang berisi penuh dengan jus nanas. he diagram shows a bowl in the shape of a hemisphere, filled up with pineapple juice. eorang pelaan telah menghidangkan gelas jus nanas dengan menggunakan kesemua jus nanas di dalam mangkuk itu. ika isi padu jus nanas di dalam setiap gelas itu ialah. cm, hitung diameter, dalam mm, mangkuk itu. waiter served glasses of pineapple juice b using all the pineapple juice in the bowl. If the volume of pineapple juice in each glass is. cm, calculate the diameter, in mm, of the bowl. Guna/se π.... awapan/nswer : umlah isi padu gelas jus nanas.. cm atakan j jejari mangkuk. j. j. j. j cm iameter mangkuk cm cm mm. mm. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling onteks/ontet: entuk iawai/tandard Form ajah di bawah menunjukkan label meja berbentuk prisma tegak ang diperbuat daripada kad manila dan diletakkan di atas meja bagi setiap peserta dalam suatu pertandingan. he diagram shows a desk label in the shape of a right prism made of manila card is placed on the desk of ever participant in a competition. Elemen - I cm cm I cm cm entangan label meja Net of a desk label ihak penganjur perlu menediakan label meja untuk kesemua orang peserta dengan menggunakan kad manila ang mempunai luas permukaan. cm setiap keping. Hitung bilangan kad manila ang diperlukan oleh pihak penganjur. he organiser needs to prepare desk labels for all the participants b using manila cards with a surface area of. cm each. alculate the number of manila cards needed b the organiser. awapan/nswer : cm cm uas permukaan sekeping label meja cm cm cm umlah luas permukaan label meja untuk orang peserta cm cm ilangan kad manila ang diperlukan. Elemen - Fokus Video utorial. ngkapan uadratik. entukan sama ada setiap ang berikut ialah ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh ubah atau bukan. etermine whether each of the following is a quadratic epression in one variable. + p p a/es. a. p q + ukan. w w w w a. a. + ukan. entuk satu ungkapan kuadratik dengan mengembangkan ungkapan algebra berikut. Form a quadratic epression b epanding the following algebraic epressions. a p p p + p + b + + + ermudahkan. implif. c [ ] + + +. mm + m + m. h h h h. k k k + k. + NGN N EMN I I EEIN N EIN. + +. + + +. + p p p + p p p p. z + z z z + z z + z. + + + + + + + + +. k + k k k + k k + k. w w w w w w + w w +. z + z z + z z + z + z + z + z + z + z z + i ii. emfaktoran ngkapan uadratik. Faktorkan selengkapna setiap ungkapan kuadratik berikut. Factorise completel each of the following quadratic epressions. a h + h + h + b F M. + r + r. m m. p p. h h h h ntuk memfaktorkan selengkapna suatu ungkapan kuadratik, kenal pasti faktor sepuna terbesar F terlebih dahulu. o factorise completel a quadratic epression, identif the lowest common multiple M first. i. Faktorkan selengkapna setiap ungkapan kuadratik berikut. Factorise completel each of the following quadratic epressions. a m + m m + m m + +m m m m +m. + + + + + + + + + + b + + +. p + p p + p p + +p p p p +p iii. k k kk. w w w w. + + + + + +. + +. + +. + + + + + + + + + + + +. Faktorkan selengkapna setiap ungkapan kuadratik berikut. Factorise completel each of the following quadratic epressions. a k k + k k b w w [w ] w + w F M a b a + ba b ii. + + + +. + + + + + + + + +. m m m + m. +. k k k + k. +. Faktorkan selengkapna setiap ang berikut. Factorise completel each of the following. pp + + p p + p + p p + p p + p p + p p + +p p p p +p. + + + iv. r r + r r. w w w + w. +. [ ] +. + + +. m + m m + m m + m m + m m m + m m m + +m m +m
. ersamaan uadratik ulis setiap persamaan kuadratik berikut dalam bentuk am, a + b + c. Write each of the following quadratic equations in the general form, a + b + c.. + + +. + + + + + + + entuk am General form. m + m m m + m + m m + m. k k k k + k k k + k k + k k k +. p + p p p + p p + p p p p + p p p + p p + p p + ii. elesaikan setiap persamaan kuadratik berikut. olve each of the following quadratic equations. p p p pp p p p p p + p p p + p atau/or p + p p p,. + atau, ulis dalam bentuk am terlebih dahulu. Write in the general form first.. k + k + k + k + k + atau k + k k k,. + + + + + + atau +, ii: b. unca ersamaan uadratik. entukan sama ada nilai ang diberi ialah punca bagi persamaan kuadratik atau bukan. etermine whether the given value of is a root of the quadratic equation. + ; ebelah kiri/h + ebelah kanan/h ialah punca bagi +. is a root of +.. ; ebelah kiri ebelah kanan ebelah kiri ebelah kanan bukan punca bagi.. + ; ebelah kiri + + ebelah kanan ialah punca bagi +.. ; ebelah kiri ebelah kanan ebelah kiri ebelah kanan ialah punca bagi.,,, i. p p p p + p p p + p + p p p + p p + atau p p p p,. + + + + atau,. m m mm m m m + m m m atau m m m m,. + + + + + atau,. elesaikan setiap masalah berikut. olve each of the following problems.. pabila im mendarabkan dua nombor ganjil ang berturutan, hasil darabna ialah. pakah dua nombor ganjil itu? When im multiplies two consecutive odd numbers, the product is. What are the two odd numbers? atakan nombor ganjil pertama ialah. Maka, nombor ganjil seterusna ialah +. iberi hasil darab dua nombor ganjil itu. + + + atau + idak mungkin Maka, dua nombor ganjil itu ialah dan.. zman adalah tahun lebih muda daripada kakakna, osnah. Hasil darab umur mereka adalah daripada umur ibu mereka. ika ibu mereka berumur tahun, cari umur osnah. zman is ears ounger than his elder sister, osnah. he product of their ages is of their mother s age. If their mother is ears old, find osnah s age. atakan umur zman tahun. Maka, umur osnah + tahun + + + + + atau Maka, umur osnah + tahun idak mungkin. cm alam rajah di sebelah, ialah sebuah trapezium dan nisbah : :. uas trapezium ialah cm. ari panjang, dalam cm, bagi. cm In the diagram, is a trapezium and the ratio of : :. he area of trapezium is cm. Find the length, in cm, of. cm cm uas trapezium cm + + + + + atau idak mungkin Maka, cm iii I FMIF ertas awab semua soalan. nswer all the questions.. Menggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut: sing factorisation, solve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] + + + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] + + + + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] + + + + atau, NII N ubtopik........ elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: [ markah/ marks] + + + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: [ markah/ marks] + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + + [ markah/ marks] + + + + + + + atau,
. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + + [ markah/ marks] N + + + + + + + atau,. ebuah roket air dilancarkan dari sebuah pelantar. N etinggian, h dalam meter, roket air itu pada masa t saat selepas pelancaran ialah h t + t +. ilakah roket air itu tiba di permukaan tanah? water rocket is launched from a platform. he height, h in metres, of the water rocket at time t seconds after launching is h t + t +. When does the water rocket hit the ground? [ markah/ marks] pabila roket air tiba di permukaan tanah, h. t + t + t t t + t t + atau t t idak mungkin t Maka, roket air tiba di permukaan tanah pada masa saat.. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: [ markah/ marks] N + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: N olve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] + + + + + + atau +,. ebar sebuah segi empat tepat adalah cm lebih pendek daripada panjangna. ika luas segi empat tepat itu ialah cm, cari panjang dan lebar, dalam cm, segi empat tepat itu. he breadth of a rectangle is cm shorter than its length. If the area of the rectangle is cm, find the length and the breadth, in cm, of the rectangle. [ markah/ marks] atakan panjang cm dan lebar cm. + atau + idak mungkin anjang cm ebar cm cm cm. ajah di bawah menunjukkan sekeping kadbod ang berbentuk segi empat tepat. ekeping gambar dengan keluasan cm ditampal di tengah-tengah kadbod itu. he diagram shows a rectangular cardboard. picture with an area of cm is pasted on the middle of the cardboard. cm ari nilai. Find the value of. cm cm cm cm cm [ markah/ marks] anjang gambar cm ebar gambar cm uas gambar itu cm + + + + atau idak mungkin Maka, nilai ialah. Elemen - Fokus Elemen - Video utorial F. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling, Menilai/Evaluating onteks/ontet: unca ersamaan uadratik/oots of uadratic Equations anjang sebuah segi empat tepat adalah dua kali lebarna. ika lebar segi empat tepat itu ditambah sebanak cm dan panjangna ditambah sebanak cm, luasna akan digandatigakan. ari lebar dan panjang asal, dalam cm, segi empat tepat itu. he length of a rectangle is twice its breadth. If the breadth of the rectangle is increased b cm and its length is increased b cm, its area will be tripled. Find the original breadth and length, in cm, of the rectangle. [ markah/ marks] awapan/nswer : atakan lebar asal segi empat tepat cm. ebar baharu + cm Maka, panjang asalna cm anjang baharu + cm uas segi empat tepat baharu uas segi empat tepat asal + + + + + : + + atau idak mungkin ebar asal cm anjang asal cm. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling, Menilai/Evaluating onteks/ontet: unca ersamaan uadratik/oots of uadratic Equations umah Encik an mempunai sebuah halaman rumput berbentuk segi empat m tepat dengan ukuran m m. Halaman rumput itu dikelilingi oleh batas bunga dengan lebar ang seragam seperti ang ditunjukkan dalam rajah di sebelah. ika m jumlah luas halaman rumput dan batas bunga itu ialah m, berapakah lebar, dalam m, batas bunga itu? Mr an s house has a rectangular lawn measuring m m. he lawn is surrounded b a flower bed of uniform width as shown in the diagram. If the total area of the lawn and flower atas bunga bed is m, what is the width, in m, of the flower bed? Flower bed [ markah/ marks] awapan/nswer : atakan lebar batas bunga m. umlah luas halaman rumput dan batas bunga m + + + m + + + m + : + m m + m + + atau m idak mungkin ebar batas bunga itu m atas bunga. et. engkapkan k setiap pernataan berikut dengan menggunakan simbol atau. omplete each of the following statements using the smbol or.. {gandaan } {nombor perdana} {multiples of } {prime numbers}. N {huruf dalam perkataan M } {letters in the word M }. u {huruf vokal} {vowels}. {kuasa dua sempurna} {perfect squares}. rombus {sisi empat} rhombus {quadrilaterals}. Wakilkan setiap set berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. epresent each of the following sets using a Venn diagram.. { huruf dalam perkataan M } {letters in the word M } E E M. {faktor bagi } {factors of }. enaraikan semua unsur dan natakan bilangan unsur dalam setiap set berikut. ist all the elements and state the number of elements in each of the following sets. {gandaan ang kurang daripada } {multiples of which are less than } {,,,,, } n. { : ialah nombor perdana dan < < } { : is a prime number and < < } {,,,,,,, } n. G {faktor bagi pq} {factors of pq} G {,, p, q, p, q, pq, pq} ng. { nombor genap antara dengan } { even numbers between and }. { huruf konsonan dalam perkataan HMNI } {consonants in the word HMNI } {H,, M, N} n iii iv iv. { : ialah nombor dua digit ang merupakan kuasa dua sempurna} { : is a two-digit number which is a perfect square} {,,,,, } n. H { : ialah nombor ang hasil tambah digitdigitna ialah nombor ganjil dan } { : is a number where the sum of its digits is an odd number and } H {,,,, } nh Eleme - autan antas. ubset, et emesta dan et elengkap. engkapkan setiap pernataan berikut dengan menggunakan simbol atau. omplete each of the following statements using the smbol or. iberi set N {,, }, set {,,,,, }, set {gandaan } dan set {nombor ganjil}. Given set N {,, }, set {,,,,, }, set {multiples of } and set {odd numbers}.,,. ϕ N. N. N.... Natakan bilangan subset bagi setiap set berikut. tate the number of subsets of each of the following sets. {H,,,, N} ilangan subset unsur Number of subsets elements. {Mac, Mei} {March, Ma} ilangan subset. enaraikan semua subset bagi set bagi setiap ang berikut. ist all the subsets of set for each of the following.. {,, } ilangan subset bagi set Number of subsets of set ubset bagi set ubsets of set { }, {}, {}, {}, {, }, {, }, {, }, {,, } atau/or ϕ. {h, k} ubset bagi set { },{h}, {k}, {h, k}. {huruf vokal dalam perkataan EI } {vowels in the word EI } {E, I} ubset bagi set { }, {E}, {I}, {E, I}. {p, q, r, s} ilangan subset. {faktor bagi } {factors of } {,, } ilangan subset {, } ubset bagi set { }, {}, {}, {, } i ii iii. {kuasa dua sempurna ang kurang daripada } {perfect squares which are less than } {,, } ubset bagi set { }, {}, {}, {}, {, }, {, }, {, }, {,, }. { : ialah gandaan dan < < } { : is a multiple of and < < } {,,, } ubset bagi set { }, {}, {}, {}, {}, {, }, {, }, {, }, {, }, {, }, {, }, {,, }, {,, }, {,, }, {,, }, {,,, }
. Wakilkan hubungan setiap set berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. epresent the relationship between each of the following sets using a Venn diagram. {,,,,, } H {nombor perdana} {prime numbers} {,, }. {gandaan ang kurang daripada } {multiples of which are less than } {, } {,,,,, } H. {,,,, } {,, }. {f, a, m, i, l, } {m, a, i, l} {huruf vokal} {vowels} {a, i} m a l i f iv. perasi ke atas et a ersilangan et F M ersilangan set dan set,, ialah satu set ang unsur-unsurna terdiri daripada semua unsur sepuna bagi set dan set. he intersection of set and set,, is the set which contains all the common elements of set and set.. ari setiap persilangan set berikut. Find each of the following intersecton of sets.. c a g h d e b f i k.,,,, i E. ari pelengkap bagi set,, dalam setiap ang berikut. Find the complement of set,, in each of the following. iv, vi F M {,,,,, } {, }, {} elengkap bagi set,, ialah set ang mengandungi semua unsur ang N unsur bagi set dalam suatu set semesta. he complement of set,, is a set which contains all the {,,, } elements which are N the elements of set in a universal set.. {t, e, r, a, n, g} {t, r, n, g}. {e, a} t r n e g a {,,, }. { :, ialah nombor perdana} { :, is a prime number} {, } {,,, } {, }.. N a e {a, b, e}. {faktor bagi } {factors of } {faktor bagi } {factors of } {,,,,, } {,, } {,, } c f b {,, } a {a, g, e} b {b, e} c {e, f} d {e} a {} b {, } c {, } d {}. ari persilangan set bagi setiap ang berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. Find the intersection of the sets for each of the following using a Venn diagram. {,,, } a {, } b {} {,,, } {,,, }. {a, e, i, o, u} {s, i, n, a, r} {c, e, r, a, h}. { nombor perdana ang kurang daripada } { prime numbers which are less than } { nombor ganjil antara dan } { odd numbers between and } { nombor satu digit} { one-digit numbers} a {a, i} e o u a i s n r a {,,,, } b {a} o u e b {,, } i a c h r s n i, ii. ari pelengkap persilangan set dan,, dalam setiap gambar rajah Venn berikut. Find the complement of the intersection of sets and,, in each of the following Venn diagrams.. {,,,,,, } {,,,,, } iv E. elesaikan setiap masalah berikut. olve each of the following problems.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan hasil kajian dijalankan ke atas pelanggan tentang cara mereka membuat pembaaran. he diagram is a Venn diagram which shows the result of a surve carried out on customers on how the made paments.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan pelajar ang memohon untuk melanjutkan pelajaran di dua kolej swasta. he diagram is a Venn diagram which shows the number of students who applied for further studies at two private colleges. p p v. c f k m {c, f, i, k, m} e g h i. {,,,, }. ari pelengkap persilangan set dan,, bagi setiap ang berikut. Find the complement of the intersection of sets and,, for each of the following. {,,,,,,,,, } {,,, } {,,, } {, } {,,,,,,, }. { :, ialah integer} { :, is an integer} { : ialah faktor bagi } { : is a factor of } {,,,,, } {,,,,,,,,,, } {,,, } {,,,,, } {,, } {,,,,,,, }. {k, o, m, p, u, t, e, r} {t, e, p, u} {p, e, r, u, t} {t, e, p, u} {k, o, m, r}. { :, ialah integer} { :, is an integer} { : ialah gandaan } { : is a multiple of } { : ialah kuasa dua sempurna} { : is a perfect square} {,,,,,,,,,,,, } {,, } {, } {} {,,,,,,,,,,, } iv iberi set semesta,, set {kad debit}, set {kad kredit} dan set {wang tunai}. ari bilangan pelanggan ang membuat pembaaran dengan menggunakan Given the universal set,, set {debit card}, set {credit card} and set {cash}. Find the number of customers who made pament b using a kad kredit, credit cards, b satu cara sahaja, one method onl, c ketiga-tiga cara itu. all the three methods. a + + + b + + c iberi: Given: {semua pelajar ang membuat permohonan}, {all the students who made the application}, {pelajar ang memohon olej }, {students who applied for ollege }, {pelajar ang memohon olej }. {students who applied for ollege }. ika bilangan pelajar ang memohon olej sahaja adalah sama dengan bilangan pelajar ang memohon olej, cari If the number of students who applied for ollege onl is the same as the number of students who applied for ollege, find a nilai p, the value of p, b bilangan pelajar ang tidak memohon olej. the number of students who did not appl for ollege. a p + p p p b + +
b esatuan et F M esatuan set dan set,, ialah satu set ang unsur-unsurna terdiri daripada semua unsur dalam set dan set. he union of set and set,, is the set which contains all the elements in set and set. F. ari setiap kesatuan set berikut. Find each of the following union of sets.. a {a, e, n, s, t, u} b {a, d, e, h, n, t, u} c {a, d, e, h, n, s, t, u} d h e s a n t u. a {,,,,, } b {,,,, } c {,,,,,,, } vi H. ari pelengkap kesatuan set dan,, bagi setiap ang berikut. Find the complement of the union of sets and,, for each of the following.. m {,, } {m, n}. {,, }. p q {u, v} e a i r s t g h n u v i G. ari kesatuan set bagi setiap ang berikut. Find the union of the sets for each of the following. {p, a, g, i} {p, e, r, g, i} {p, a, g, i, e, r}. M {b, e, s, t} N {t, e, a, c, h, e, r} M N {b, s, t, e, a, c, h, e, r}. {nombor perdana ang kurang daripada } {prime numbers which are less than } {,,, } {nombor ganjil ang kurang daripada } {odd numbers which are less than } {,,,, } {,,,,, }. {,,, } {,,, } {,,,,, }. {huruf vokal dalam perkataan E } {vowels in the word E } {E, } {huruf vokal dalam perkataan N } {vowels in the word N } {, } {, E, } vi. { : ialah nombor genap dan } { : is an even number and } {,,,,, } { : ialah kuasa dua sempurna dan } { : is a perfect square and } {} { : ialah gandaan dan } { : is a multiple of and } {,, } {,,,,,,, } I. ari pelengkap kesatuan set dan,, bagi setiap ang berikut. Find the complement of the union of sets and,, for each of the following. {,,,,,,,, } {,,,, } {,,, } {,,,,,, } {, }. { :, ialah integer} { :, is an integer} {,,,,,,,, } { : ialah nombor genap} { : is an even number} {,,, } { : ialah nombor perdana} { : is a prime number} {,,, } {,,,,,, } {, }. {, H, I,, M,, } {H,,, I} {,, H, I} {,, H, I, } {, M}. { :, ialah integer} { :, is an integer} {,,,,, } { : ialah nombor ganjil} { : is an odd number} {,, } { : ialah nombor dengan beza antara digit-digitna ialah } { : is a number which the difference between its digits is } {, } {,, } {,, } i. elesaikan setiap masalah berikut. olve each of the following problems.. orek rantau ang mewakili setiap set berikut. hade the region which represents each of the following sets. i. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan pekerja ang memiliki dua jenis kenderaan di sebuah kilang. he diagram is a Venn diagram showing the number of workers who own two tpes of vehicles in a factor.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan murid ang menertai tiga kelab ang berlainan. he diagram is a Venn diagram showing the number of students who joined three different clubs. a b c M. a b c iberi: Given: {semua pekerja di kilang itu} {all the workers in the factor} {pekerja ang memiliki kereta} {workers who own a car} M {pekerja ang memiliki motosikal} {workers who own a motorccle} iberi orang pekerja memiliki kereta. ari bilangan pekerja ang Given workers own cars. Find the number of workers who a memiliki motosikal, own motorccles, b tidak memiliki kereta atau motosikal. do not own a car or a motorccle. iberi: Given: {semua murid} {all the students} {murid ang menertai elab omputer} {students who joined omputer lub} {murid ang menertai elab engguna} {students who joined onsumer lub} {murid ang menertai elab eni} {students who joined rts lub} ari bilangan murid ang Find the number of students who a menertai elab omputer atau elab eni, joined the omputer lub or the rts lub, b tidak menertai mana-mana tiga kelab itu. did not join an of the three clubs.. a b c a n M nm + a n + + + + + b n. a b c b n M. a b c
. elesaikan setiap ang berikut. olve each of the following.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan unsur-unsur bagi set semesta,, set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the elements of the universal set,, set, set and set. enaraikan semua unsur bagi set ist all the elements of set a, b. a {,,, } b {,,, }. iberi: Given: { :, ialah integer} { :, is an integer} { : ialah gandaan } { : is a multiple of } { : mengandungi digit atau } { : contains digit or } { : ialah nombor ganjil} { : is an odd number} a enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. b ari n. Find n. a {,,, } b {,,,, } {,,,,,,, } {,,,,,,, } {,,,, } n. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan unsur bagi set semesta,, set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements of the universal set,, set, set and set. ari Find a n, a n + b n + + b n.. iberi bahawa set semesta,, {e, t, i, k, a}, {m, o, r, a, l} dan {s, i, k, a, p}. It is given that the universal set,, {e, t, i, k, a}, {m, o, r, a, l} and {s, i, k, a, p}. a ari n. Find n. b enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. c ari n. Find n. a {e, t, i, k, a, m, o, r, l, s, p} n b {i, k, a} {m, o, r, a, l} {a, i, k, l, m, o, r} c {e, t, i, k, a, m, o, r, l} {s, p} n ii I FMIF ertas awab semua soalan. agi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja daripada pilihan,, dan. nswer all the questions. For each question, choose onl one answer from the options,, and.. enaraikan semua subset bagi set {, }. ist all the subsets of set {, }. { }, { } { }, { }, { } { }, { }, {, } { }, { }, {, }, { }. ajah di bawah menunjukkan gambar rajah Venn dengan set semesta,. he diagram shows a Venn diagram with the universal set,. enaraikan semua subset bagi set. ist all the subsets of set. { }, {m} { }, {m}, {n} {m}, {n}, {m, n} { }, {m}, {n}, {m, n}. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan unsur-unsur set semesta,, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the elements of the universal set,, set and set. m n enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. {, } {,, } {,, } {,, }. iberi set semesta, { : <, ialah integer} dan set G { : ialah faktor bagi }. ari set G. Given the universal set, { : <, is an integer} and set G { : is a factor of }. Find set G. {, } {, } {,, } {,,, } NII N ubtopik.......,.,.,. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan unsur dalam set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements in set, set and set. iberi bahawa set semesta, dan n. ari n. It is given that the universal set, and n. Find n.. ajah di bawah menunjukkan gambar rajah Venn dengan set semesta,. he diagram shows a Venn diagram with the universal set,. N a g f enaraikan semua elemen set. ist all the elements of set. {c, d} {c, d, h} {b, c, d, e, h} {b, c, d, e, f, h}. iberi: Given: N { : ialah nombor ganjil ang kurang daripada } { : is an odd number which is less than } { : } { : > } {} enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. {,, } {,,, } {,, } {,,, } b e h c d. iberi bahawa set semesta, { : <, ialah integer} dan set { : ialah nombor dengan keadaan hasil tambah dua digitna ialah nombor genap}. ari set. It is given that the universal set, { : <, is an integer} and set { : is a number such that the sum of its two digits is an even number}. Find set. {,,, } {,,,, } {,,,, } {,,,,, }. iberi { :, ialah integer}, { : ialah gandaan } dan { : ialah gandaan }. ernataan manakah ang benar? Given { :, is an integer}, { : is a multiple of } and { : is a multiple of }. Which statement is true?. iberi set semesta, {,,,,,,,,, }, set {gandaan } dan set M {faktor sepuna bagi dan }. ari n M. Given the universal set, {,,,,,,,,, }, set {multiples of } and set M {common factors of and }. Find n M.. Gambar rajah Venn manakah ang mewakili set? Which Venn diagram represents the set?. iberi bahawa set semesta,, set {a, b, c, d, e}, set {p, q, r, s} dan set {a, d, q, s}. enaraikan semua unsur bagi set. It is given that the universal set,, set {a, b, c, d, e}, set {p, q, r, s} and set {a, d, q, s}. ist all the elements of set. {r, s} {a, b, c, q, r, s} {a, d, p, q, r, s} {a, b, c, d, e, p, q, r, s}. iberi bahawa set semesta,, dan ϕ. Gambar rajah Venn manakah ang mewakili hubungan ini? It is given that the universal set,, and ϕ. Which Venn diagram represents these relationships?. Gambar rajah Venn manakah mewakili set? Which Venn diagram represents the set?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan set semesta,. he diagram is a Venn diagram with the universal set,. ntara kawasan,, dan, ang manakah mewakili set? Which of the regions,,, or, represents the set?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan N keadaan set semesta,. he diagram is a Venn diagram such that the universal set,. et manakah ang mewakili kawasan berlorek? Which set represents the shaded region?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan set N semesta,. he diagram is a Venn diagram with the universal set,. perasi bergabung ke atas set, dan ang manakah set kosong? Which combined operation on the sets, and is an empt set?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang N menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. he diagram is a Venn diagram showing set, set and set such that the universal set,.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing set, set and set. l iberi bahawa set semesta,. enaraikan semua unsur bagi set. It is given that the universal set,. ist all the elements of set. {,,, } {,,,, } {,,,, } {,,,,, }. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan unsur dalam set semesta,, set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements in the universal set,, set, set and set. iberi n n, cari n. Given n n, find n. p. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang N menunjukkan bilangan unsur dalam set, set dan set. et semesta,. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements in set, set and set. he universal set,. p p + ntara berikut, ang manakah mewakili kawasan berlorek? Which of the following represents the shaded region? iberi n n, cari nilai. Given n n, find the value of.
. alam sebuah bandar terdapat keluarga. N atu kajian mengenai pilihan keluarga itu terhadap kesukaan mereka membeli surat khabar, dan telah dijalankan. alam kajian itu, didapati % keluarga membeli surat khabar, % membeli surat khabar dan % membeli surat khabar. aripada jumlah itu, % membeli surat khabar dan, % membeli surat khabar dan dan % membeli surat khabar dan manakala % membeli ketiga-tiga surat khabar itu. ari bilangan keluarga ang membeli surat khabar sahaja. here are families in a town. surve is carried out to find the choice of newspapers, and bought b the families. he surve shows that % of the families bought newpapers, % bought newspapers and % bought newspapers. From the total, % bought newspapers and, % bought newspapers and, % bought newspapers and while % bought all the three newspapers. Find the number of families who bought newspapers onl.. ajah di bawah menunjukkan gambar rajah Venn N dengan set semesta,. he diagram shows a Venn diagram with the universal set,. enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. {, } {, } {,, } {,,, }. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan set N semesta,, set {murid ang suka membaca}, set {murid ang suka berenang} dan set {murid ang suka mengumpul setem}. he diagram is a Venn diagram with the universal set,, set {students who like reading}, set {students who like swimming} and set {students who like stamp collecting}. iberi bahawa n, n dan n. ari bilangan murid ang tidak suka berenang. It is given that n, n and n. Find the number of students who do not like swimming.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan murid dalam set, dan. he diagram is a Venn diagram showing the number of students in sets, and. iberi: Given:, {murid ang menertai elab atur}, {students who joined the hess lub}, {murid ang menertai elab adminton}, {students who joined the adminton lub}, {murid ang menertai elab eni udaa}. {students who joined the rts and ultural lub}. iberi bilangan murid ang menertai kedua-dua elab atur dan elab adminton ialah orang. ari bilangan murid ang menertai satu kelab sahaja. Given the number of students who joined both the hess lub and the adminton lub is. Find the number of students who joined onl one club.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan pekerja di sebuah sarikat dan sarapan kegemaran mereka dalam set G dan set. iberi bahawa set semesta, G, set G {mi goreng} dan set {nasi lemak}. he diagram is a Venn diagram which shows the number of workers in a compan and their favourite breakfasts in set G and set. It is given that the universal set, G, set G {fried noodle} and set {nasi lemak}. G ika bilangan pekerja ang gemar makan satu jenis makanan sahaja ialah orang, cari jumlah pekerja di sarikat itu. If the number of workers who like onl one tpe of food is, find the total number of workers in the compan. I FMIF ertas awab semua soalan. NII N ubtopik nswer all the questions.... Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set... dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, dan dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, and such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. a Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set M dan set N dengan keadaan set semesta, M N. orek set N. he Venn diagram shows set M and set N such that the universal set, M N. hade the set N. M b Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. orek set. he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. hade the set. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. N ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. N ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. Natakan set ang diwakili oleh kawasan berlorek dalam setiap rajah. he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. tate the set which represented b the shaded region in each diagram. [ markah/ marks] a b N Elemen - Fokus Elemen - Video utorial F emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling, Menilai/Evaluating onteks/ontet: perasi ke atas et/perations on ets adual di bawah menunjukkan tiga mata pelajaran, ahasa Melau, Matematik dan ains, di mana sekumpulan orang murid memperoleh gred. he table shows three subjects, ahasa Melau, Mathematics and cience, in which a group of students obtained grade. Mata pelajaran di mana gred diperoleh ilangan murid ubjects in which grade were obtained Number of students ahasa Melau Matematik Mathematics ahasa Melau dan Matematik sahaja ahasa Melau and Mathematics onl Matematik dan ains sahaja Mathematics and cience onl ahasa Melau sahaja ahasa Melau onl Matematik sahaja Mathematics onl ari bilangan murid ang mendapat gred dalam satu mata pelajaran sahaja. Find the number of students who obtained grade in one subject onl. awapan/nswer : nahasa Melau Matematik ains ilangan murid ang mendapat gred dalam ahasa Melau dan ains sahaja ilangan murid ang mendapat gred dalam ains sahaja ahasa Melau Matematik ains ilangan murid ang mendapat gred dalam satu mata pelajaran sahaja + + et atau setara et atau setara awapan lain ang munasabah boleh diterima.
. ernataan F M. ernataan ialah aat ang maksudna sama ada benar atau palsu tetapi bukan kedua-duana. statement is a sentence that is either true or false but not both.. at tana, arahan atau seruan bukan pernataan. uestions, commands or eclamations are not statements. entukan sama ada setiap aat berikut ialah pernataan atau bukan pernataan. ika aat itu ialah pernataan, tentukan sama ada pernataan tersebut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following sentences is a statement or not a statement. If the sentence is a statement, determine whether the statement is true or false. i, ii at entence ernataan/ukan pernataan tatement/not a statement enar/alsu / a ernataan/tatement alsu/ b ialah nombor perdana. is a prime number. c ila bangun. lease stand up. ENN MEMI MHEMI ENING ernataan/tatement enar/ ukan pernataan/not a statement d k ukan pernataan/not a statement. + ernataan/tatement enar/,. engkuantiti emua dan ebilangan F M. emua ialah pengkuantiti ang merujuk kepada setiap objek atau kes. ll is a quantifier that indicates ever object or case.. ebilangan ialah pengkuantiti ang merujuk kepada sekurang-kurangna satu objek atau kes. ome is a quantifier that indicates at least one object or case.. engkapkan setiap ang berikut dengan menggunakan pengkuantiti semua atau sebilangan untuk membentuk satu pernataan benar. omplete each of the following using the quantifier all or some to make it a true statement. i ebilangan Gandaan /Multiples of :,,,,,, gandaan ialah gandaan. Gandaan /Multiples of :,,, ome, dan bukan gandaan. Maka, hana sebilangan gandaan ialah multiples of are multiples of. gandaan., and are not multiples of. hus, onl some multiples of are multiples of.. emua gandaan ialah gandaan. ll multiples of are multiples of.. ebilangan pecahan ialah pecahan wajar. ome fractions are proper fractions.. ebilangan gandaan boleh dibahagi tepat dengan. ome multiples of are divisible b.. ebilangan segi tiga mempunai tiga sisi ang sama panjang. ome triangles have three equal sides.. emua segi empat tepat mempunai paksi simetri. ll rectangles has aes of smmetr.. emua heksagon mempunai hasil tambah sudut pedalaman. ll heagons have the sum of the interior angles of.. m < ukan pernataan/not a statement. + ukan pernataan/not a statement. > ernataan/tatement alsu/. entukan sama ada setiap pernataan berikut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following statements is true or false. ernataan tatement enar/alsu / ii. { } {,,, } ernataan/tatement enar/. emua pentagon mempunai bucu. ll pentagons have vertices. enar. ml. l ernataan/tatement alsu/. bersamaan dengan. is equal to.. erapakah umur kamu? How old are ou?. ialah kuasa dua sempurna. is a perfect square.. ombus mempunai sisi. rhombus has sides. ernataan/tatement enar/ ukan pernataan/not a statement ernataan/tatement ernataan/tatement enar/ alsu/. emua pecahan tak wajar adalah lebih besar daripada. ll improper fractions are greater than.. emua kuasa dua sempurna ialah nombor ganjil. ll perfect squares are odd numbers.. ebilangan nombor perdana ialah nombor genap. ome prime numbers are even numbers.. ebilangan gandaan ialah gandaan. ome multiples of are multiples of.. ebilangan kuboid mempunai permukaan rata. ome cuboids have flat faces. alsu alsu enar enar alsu. perasi ke atas ernataan. agi setiap pernataan p, bentuk satu penafian ~p dengan menggunakan perkataan bukan atau tidak. eterusna, natakan sama ada pernataan itu dan penafianna adalah benar atau palsu. For each statement p, form a negation ~p using the word not or no. Hence, state whether the statement and its negation is true or false. i ernataan tatement p emua pecahan ialah pecahan wajar. ll fractions are proper fractions. ~p ukan semua pecahan ialah pecahan wajar. Not all fractions are proper fractions.. p emua nombor dengan digit terakhir atau ialah gandaan. ll numbers end with either or are multiples of. ~p ukan semua nombor dengan digit terakhir atau ialah gandaan. Not all numbers end with either or are multiples of.. p bersamaan dengan. is equal to. enar/alsu / alsu enar enar alsu enar ~p tidak bersamaan dengan. alsu is not equal to.. p ialah faktor bagi. alsu is a factor of. ~p bukan faktor bagi. enar is not a factor of.. p Hasil tambah sudut peluaran bagi sebarang poligon ialah. enar he sum of eterior angles of an polgon is. ~p Hasil tambah sudut peluaran bagi sebarang poligon bukan. alsu not he sum of the eterior angles of an polgon is. ialah satu ungkapan linear.. p alsu is a linear epression. ~p bukan satu ungkapan linear. enar is not a linear epression.. p adalah setara dengan. enar is equivalent to. ~p tidak setara dengan. alsu is not equivalent to.. emua gandaan ialah gandaan. p alsu ll multiples of are multiples of. ~p ukan semua gandaan ialah gandaan. Not all multiples of are multiples of. enar F M p q p dan/and q p atau/or q p dan q ialah pernataan. p and q are statements. enar/ enar/ enar/ enar/ enar/ alsu/ alsu/ enar/ alsu/ enar/ alsu/ enar/ alsu/ alsu/ alsu/ alsu/. entukan sama ada setiap pernataan majmuk berikut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following compound statements is true or false. ernataan majmuk ompound statement < < dan/and.. dan/and. enar dan/and alsu enar/alsu / alsu alsu. > dan/and. %. enar dan/and enar enar. ialah nombor perdana dan. is a prime number and. alsu. dan ialah pecahan wajar. enar dan/and alsu alsu and is a proper fraction. ernataan majmuk ompound statement atau/or.. atau/or <. enar alsu alsu dan/and alsu dan/and enar. entukan sama ada setiap pernataan majmuk berikut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following compound statements is true or false. atau/or enar enar/alsu / enar enar.. atau/or. enar enar atau/or enar. % atau/or >. alsu alsu atau/or alsu. ialah sudut tirus atau. is an acute angle or. enar alsu atau/or atau/or alsu enar enar vi vii
. engkapkan setiap pernataan majmuk berikut dengan menulis perkataan dan atau atau untuk membentuk satu pernataan benar. omplete each of the following compound statements b writing the word and or or to form a true statement. vi, vii atau/or a kg g. alsu atau enar enar alsu enar or b ialah nombor perdana atau ialah faktor bagi. is a prime number or enar atau alsu enar is a factor of. or enar alsu. atau/or. enar alsu. alsu. enar atau/or. enar dan/and. atau atau/or enar. atau/or. enar alsu. ialah nombor ganjil atau <. is an odd number or <. alsu enar. + + enar atau or ialah nombor perdana. is a prime number. alsu. Implikasi F M. enal pasti antejadian dan akibat bagi setiap implikasi berikut. Identif the antecedent and the consequent for each of the following implications. F M Implikasi Implication ika n, maka n. If n, then n.. ika, maka atau. If, then or.. ika : m :, maka m. If : m :, then m.. ika set mempunai subset, maka n. If set has subsets, then n.. ika p ialah nombor genap, maka p boleh dibahagi tepat dengan. If p is an even number, then p is divisible b. Implikasi: ika p, maka q. Implication: If p, then q. p ntejadian ntecedent p jika dan hana jika q. p if and onl if q. ntejadian ntecedent kibat onsequent n n q kibat onsequent atau. or. : m : m et mempunai subset. et has subsets. p ialah nombor genap. p is an even number. Implikasi : ika p, maka q. Implication : If p, then q. Implikasi : ika q, maka p. Implication : If q, then p. n,, i p boleh dibahagi tepat dengan. p is divisible b.. ialah gandaan dan atau atau. kurang daripada.. is a multiple of and or or. is less than.. enar enar. ialah kuasa dua sempurna atau {, } mempunai subset. is a perfect square or {, } has subsets. alsu enar. ulis dua implikasi berdasarkan setiap pernataan berikut. Write two implications based on each of the following statements. + jika dan hana jika. + if and onl if. Implikasi /Implication : ika +, maka. / If +, then. Implikasi /Implication : ika, maka +. / If, then +. ii. + > jika dan hana jika >. + > if and onl if >. Implikasi /Implication : ika + >, maka >. If + >, then >. Implikasi /Implication : ika >, maka + >. If >, then + >.. m jika dan hana jika m. m if and onl if m. Implikasi /Implication : ika m, maka m. If m, then m. Implikasi /Implication : ika m, maka m. If m, then m.. ialah gandaan jika dan hana jika boleh dibahagi tepat dengan. is a multiple of if and onl if is divisible b. Implikasi /Implication : ika ialah gandaan, maka boleh dibahagi tepat dengan. If is a multiple of, then is divisible b. Implikasi /Implication : ika boleh dibahagi tepat dengan, maka ialah gandaan. If is divisible b, then is a multiple of. F M kas bagi implikasi jika p, maka q ialah jika q, maka p. kas itu tidak semestina benar. he converse of the implication if p, then q is if q, then p. he converse is not necessar true.. ulis akas bagi setiap implikasi berikut. eterusna, tentukan sama ada akas itu adalah benar atau palsu. Write the converse of each of the following implications. Hence, determine whether the converse is true or false. v, vi Implikasi Implication ika <, maka <. If <, then <.. ika a b, maka a ialah pecahan b tak wajar. If a b, then a is an improper fraction. b. ika, maka. If, then. kas onverse ika <, maka <. If <, then <. < tetapi >. Maka, ika <, maka < adalah palsu. < but >. hus, If <, then < is false. ika a ialah pecahan tak wajar, maka b a b. If a is an improper fraction, then a b. b ika, maka. If, then. enar/alsu / alsu enar enar. a + b + c ialah ungkapan kuadratik jika dan hana jika a. a + b + c is a quadratic epression if and onl if a. Implikasi /Implication : ika a + b + c ialah ungkapan kuadratik, maka a. If a + b + c is a quadratic epression, then a. Implikasi /Implication : ika a, maka a + b + c ialah ungkapan kuadratik. If a, then a + b + c is a quadratic epression.. et ialah set kosong jika dan hana jika set tidak mempunai unsur. et is an empt set if and onl if set has no elements.. ika m ialah gandaan, maka m ialah gandaan. If m is a multiple of, then m is a multiple of.. ika n >, maka n >. If n >, then n >. ika m ialah gandaan, maka m ialah gandaan. If m is a multiple of, then m is a multiple of. ika n >, maka n >. If n >, then n >. alsu alsu Implikasi /Implication : ika set ialah set kosong, maka set tidak mempunai unsur. If set is an empt set, then set has no elements. Implikasi /Implication : ika set tidak mempunai unsur, maka set ialah set kosong. If set has no elements, then set is an empt set.. jika dan hana jika. if and onl if.. ika ialah sebuah segi tiga bersudut tegak, maka. If is a right-angled triangle, then. ika, maka ialah sebuah segi tiga bersudut tegak. If, then is a right-angled triangle. enar Implikasi /Implication : ika, maka. If, then. Implikasi /Implication : ika, maka. If, then.. ika ialah nombor ganjil, maka ialah nombor genap. If is an odd number, then is an even number. ika ialah nombor genap, maka ialah nombor ganjil. If is an even number, then is an odd number. alsu