PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

SULIT 4531/2 NAMA:... Tingkatan :... PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM FIZIK Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan: 1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 4. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 5. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan 7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan. Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah Penuh A B C Jumlah 1 4 2 5 3 6 4 7 5 8 6 8 7 10 8 12 9 20 10 20 11 20 12 20 Markah Diperoleh 1

2 The following information may be useful. The symbols have their usual meaning. Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. 1. a = 1. v 2 = u 2 + 2as 20. n = real depth apparent depth 2. s = ut + at 2 3. Momentum = mv 21. 4. F = ma 5. Kinetic energy = ½ mv 2 22. Linear magnification, m = v u 23. P = 1/ f 6. Gravitational potential energy = mgh 24. v = f 7. Elastic potential energy = Fx 8. Power, P = energy time 9. ρ = 25. = 26. Q = It 27. E = VQ 28. V = IR 10. Pressure, p =h g 11. Pressure, p = 29. E = V + Ir 30. Power, P = VI 31. 12. Heat, Q = mc 13. Heat, Q = ml 32. Efficiency = x 100% 14. P 1 V 1 = P 2 V 2 15. V 1 = V 2 T 1 T 2 16. P 1 = P 2 T 1 T 2 33. ev = ½ mv 2 34. g = 10 m s -2 2 17. = constant

3 Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1 Diagram (a) shows the scales when the micrometer is fully closed while Diagram (b) shows the scales when a small ball bearing is placed between the anvil and the spindle. Rajah (a) menunjukkan skala apabila mikrometer ditutup manakala Rajah (b) menunjukkan skala mikrometer apabila sebiji bebola kecil diletakkan di antara anvil dan spindal. (a) What is the accuracy of this instrument? Apakah ketepatan alat ini? (b) What is the zero error of the micrometer screw gauge? Berapakah ralat sifar tolok skru mikrometer itu?

4 (c) Determine the diameter of the ball bearing. Tentukan diameter bebola itu. [2 marks/2 markah] 2. Diagram 2 shows a simple hydraulic jack with a small piston X and a large piston Y with cross-sectional area of 10 cm 2 and 100 cm 2 respectively. A force of magnitude 50 N is applied to the piston X. Rajah 2 menunjukkan sebuah jek hidraulik ringkas dengan sebuah omboh kecil X dan sebuah omboh besar Y dengan luas keratan rentas 10 cm 2 dan 100 cm 2 masing-masing. Satu daya bermagnitud 50 N dikenakan kepada omboh X. 50 N Piston, X Omboh,X Piston,Y Omboh,Y Diagram 2/ Rajah 2 (a) Name the physics principle involved in the hydraulic jack. Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam jek hidraulik itu.

5 (b) A force of 50 N is exerted on the small piston X. The cross-section areas of the small piston X and the large piston Y are 10 cm 2 and 100 cm 2 respectively. Satu daya 50 N dikenakan ke atas omboh kecil X. Luas keratan rentas omboh kecil X dan omboh besar Y masing-masing ialah 10 cm 2 dan 100 cm 2. (i) Calculate the pressure that is transmitted by the hydraulic fluid. Hitung tekanan yang dipindahkan oleh cecair hidraulik. (ii) Determine the weight, W, of the load supported by piston Y. Tentukan berat, W, beban yang disokong oleh omboh Y. [2 marks/2 markah] [2 marks/2 markah] 3 Diagram 3 below shows a device to control the thickness of paper in a factory. Rajah 3 di bawah menunjukkan alat yang digunakan untuk mengawal ketebalan kertas di sebuah kilang. Diagram 3/Rajah 3

6 (a) What is the meaning of radioisotope? Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop? (b) Which type of radiation is most suitable for use in this device? Apakah jenis sinaran yang paling sesuai digunakan dalam alat ini? (c) What change should be made in roller pressure, if reading of counter increases? Explain your answer. Apakah perubahan yang perlu dibuat pada tekanan penggelek jika bacaan pembilang bertambah? Terangkan jawapan anda. [2 marks/2 markah] (d) The half-life of Cobalt-60 is 5.27 years. Calculate the time taken for the activity of Cobalt-60 to reduce to 12.5% of its initial value. Separuh hayat Kobalt-60 ialah 5.27 tahun. Hitung masa yang diambil untuk keaktifan Kobalt-60 berkurang menjadi 12.5% daripada nilai asalnya. [2 marks/2 markah]

7 4 Diagrams 4.1 and 4.2 shows two biased conditions which occur at a diode. Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan dua jenis pincang yang berlaku pada diod. Diagram 4.1/Rajah 4.1 Diagram 4.2/Rajah 4.2 a) State the biased conditions which occur in Diagram 4.1 and 4.2. Nyatakan jenis pincang yang berlaku pada Rajah 4.1 dan 4.2 i. Diagram 4.1/ Rajah 4.1 ii. Diagram 4.2 /Rajah 4.2 [2 marks/2 markah] b) Name the types of semiconductors used in section X and section Y. Namakan jenis semikonduktor yang digunakan di bahagian X dan di bahagian Y. i. Section X/ Bahagian X ii. Section Y/ Bahagian Y c) (i) The circuit in which diagram can light up the bulb? Litar dalam rajah manakah yang boleh menyalakan mentol? [2 marks/2 markah] [ 1 mark/1 markah]

8 (ii) Explain how the bulb in (c) (i), lights up. Terangkan bagaimana mentol dalam jawapan (c)(i), boleh menyala. [3 marks/3 markah] 5. Figure 5.1 shows two metals P and Q heated until a temperature 90 o C. P and Q are then transferred into two containers X and Y respectively. Both the metal P and Q have the same mass. The volume of water in container X and Y are same. The initial temperature of the water is 30 0 C. [Assume no heat is lost to the surroundings] Rajah 5.1 menunjukkan logam P dan logam Q yang telah dipanaskan sehingga 90 o C dimasukkan dengan serentak ke dalam bekas X dan bekas Y. Jisim dan jenis bahan logam P dan logam Q adalah sama. Isipadu air dalam bekas X dan Y adalah sama. Suhu awal air ialah 30 o C. [Anggap tiada haba hilang ke persekitaran] Figure 6.1/ RAJAH 6.1 Diagram 5.1/Rajah 5.1 Diagram 5.2 shows the graph of the temperature of water against time in containers X and Y. Rajah 5.2 menunjukkan graf suhu air melawan masa bagi bekas X dan bekas Y.

9 Figure 6.2/ RAJAH 6.2 Diagram 5.2/Rajah 5.2 (a) What is meant by temperature? Apakah yang dimaksudkan dengan suhu? (b) Base on the figure 5.1, compare the surface area of metal P and Q. Dengan menggunakan Rajah 5.1, bandingkan luas permukaan logam P dengan logam Q. (c) Base on the figure 5.2, compare the time taken by the water in containers X and Y to become constant. Dengan menggunakan Rajah 5.2, bandingkan masa untuk suhu air menjadi tetap bagi bekas X dan bekas Y. (d) (i) Base on your answer in (b) and (c), state the relationship between the surface area and the time taken by the temperature of the water to become constant. Dengan menggunakan jawapan anda dalam (b) dan dalam (c), nyatakan hubungan antara luas permukaan dengan masa untuk suhu air menjadi tetap. (ii) Give a reason why the temperature of the water become constant. Nyatakan sebab mengapa suhu air menjadi tetap. (iii) Name the physics concept that causes the temperature of water to become constant. Namakan prinsip fizik yang menyebabkan suhu air menjadi tetap.

10 (e) Diagram 5.3 shows a metal R heated to a temperature of 90 o C and is then transferred into the container X. The volume, mass and the surface area of metal R are the same as that of metal P. The initial temperature of the water is 30 o C. The specific heat capacity of metal R is greater than metal P. Rajah 5.3 menunjukkan logam R yang telah dipanaskan sehingga suhu 90 o C dan dimasukkan ke dalam bekas X. Isipadu, jisim dan luas permukaan logam R dan logam P adalah sama. Suhu awal air ialah 30 o C. Muatan haba tentu logam R lebih tinggi daripada logam P. Diagram 5.3/Rajah 5.3 Compare the constant temperature of water achieved when the metal P and R are immersed. Give a reason for your answer. Bandingkan nilai suhu tetap yang dicapai oleh air semasa logam P dengan logam R direndam. Berikan sebab bagi jawapan anda. [2 marks/2 markah] 6. The Diagram 6.1 shows three resistors P, Q and S, each having resistance of 20 Ω,

11 connecting to 6 V d.c power supply. Rajah 6.1 menunjukkan tiga perintang P, Q dan S, setiap mempunyai rintangan 20 Ω disambung kepada bekalan kuasa 6 V a.t. (a) The two resistors Q and S are connected in: Perintang Q dan S disambung secara : Series /Siri Parallel /Selari Diagram 6.1/Rajah 6.1 Place a tick ( ) beside the box with the correct answer. Letakan dengan tanda ( ) bersebelahan kotak dengan jawapan yang betul. (b) Calculate the effective resistance of :- Hitungkan rintangan berkesan bagi:- (i) the combination of Q and S, and gabungan Q dan S, dan (ii) the whole circuit. litar keseluruhan [2 marks/2 markah] (c) Calculate the current flowing through resistor S. [2 marks/2 markah]

12 Hitungkan arus yang mengalir menerusi perintang S. [3 marks/3 markah] 7. Diagram 7.1 demonstrates the force acting on a current carrying conductor in a magnetic field. Rajah 7.1 di bawah menunjukkan daya yang bertindak pada satu konduktor yang membawa arus dalam medan magnet. Bateri Battery Gelang gelincir Slip ring Wayar kuprum Copper wire Suis Switch S N Pemegang plastik Plastic holder Strong permanent magnets Magnet kekal yang kuat Diagram 7.1/Rajah 7.1 (a) (i) When the switch is closed, what observation can you make? Apabila suis ditutup, apakah pemerhatian yang dapat anda buat? (ii) State the rule which can be used to determine the direction of motion of the copper wire? Berikan nama peraturan yang digunakan bagi menentukan arah gerakan wayar kuprum tersebut? (iii) Draw the pattern of electromagnetic field (catapult field) in the diagram 7.2.

13 Lukiskan corak medan elektromagnet (medan lastik) pada Rajah 7.2. Diagram 7.2/Rajah 7.2 (iv) How can the magnitude of the force be increased? Bagaimanakah magnitud daya tersebut boleh dipertingkatkan? [3 marks/3 markah] (b) Diagram below shows an electric motor which is supplied with a direct current Rajah di bawah menunjukkan sebuah motor elektrik menggunakan bekalan arus terus. (i) Explain why the motor will rotate faster when the current increases.

14 Jelaskan mengapa motor akan berputar dengan lebih laju jika arus bertambah. [2 marks/2 markah] (ii) State two other ways to increase the speed of the motor. Nyatakan dua lagi cara untuk menambah laju putaran motor. [2 marks /2 markah] 8 Diagram 8 shows the structure of a simple periscope Rajah di bawah mununjukkan struktur bagi sebuah periskop ringkas. Glass prism Prisma kaca Objek Object Observer Pemerhati Diagram 8/Rajah 8 (a) Two glass prisms must be placed so the observer can see the object outside the wall. The position of one of the glass prisms is shown in Diagram 8. Dua prisma kaca mesti digunakan supaya pemerhati dapat melihat objek di luar tembok tersebut. Kedudukan satu daripada prisma kaca itu ditunjukkan pada Rajah 8. On Diagram 8, Pada Rajah 8, (i) Draw and shade the second prism that must be placed inside the periscope. Lukis dan lorekkan kedudukan prisma kedua yang perlu ditempatkan dalam periskop tersebut.

15 [1 mark/1 mark] (ii) Complete the path of the light ray from the object to the observer s eye. Lengkapkan rajah sinar cahaya dari objek ke mata pemerhati. (b) (i) State the light phenomenon involved. Nyatakan fenomena cahaya yang terlibat. (ii) Give one other example of optic gadget that used the light phenomenon. Berikan satu contoh alat optik lain yang menggunakan fenomena cahaya ini. (c) If the critical angle of the glass prism is 43, calculate the refractive index of the glass prism. Jika sudut genting prisma kace itu ialah 43, kirakan indeks biasan prisma kaca itu. [2 mark/2 markah] (d) A, B, C and D are four different materials used as a prism in a periscope. Table 8 shows the characteristics of each material. A, B, C dan D adalah empat jenis bahan yang berbeza digunakan sebagai prisma kaca di dalam periskop. Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri pada setiap bahan. Bahan Indeks Biasan Materials Refractive index A 1.25 B 1.33 C 1.52 D 1.30 Sudut genting, c Critical angle, c

16 (i) Calculate the critical angle for each material and fill into the Table 8. Hitungkan sudut genting bagi setiap bahan dan lengkapkan Jadual di atas. [2 marks/2 markah] (ii) Based on the answers in (d)(i), which material is the most suitable to be used in periscope? Berdasarkan jawapan di (d)(i), bahan manakah yang paling sesuai untuk digunakan dalam periskop? [1 mark/1 mark] (iii) Justify your answer in (d)(ii)? Berikan alasan bagi jawapan anda di (d)(ii). (e) Mirror can also be used in periscopes. Cermin juga boleh digunakan di dalam periskop. (i) State the light phenomenon occurs when using mirror. Nyatakan fenomena cahaya yang berlaku jika menggunakan cermin. (ii) Give one reason why mirror is not suitable to be used compared to glass prism. Beri satu sebab mengapa cermin tidak sesuai digunakan berbanding kaca prisma. Section B Bahagian B (20 marks) (20 markah) Answer only one question in this section Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini. 9. Diagram 9.1 shows a cross sectional structure of a hydraulic jack used to raise a load.

17 A force, F 1 of 1000 N is exerted on to piston Q with cross sectional area of A 1 and able to raise a load, F 2 of 5000 N on piston R with cross sectional area of A 2. Rajah 9.1 menunjukkan keratan rentas sebuah jek hidraulik yang digunakan untuk menaikkan suatu beban. Satu daya F 1, 1000 N dikenakan ke atas piston Q yang luas keratan rentasnya A 1 dan berupaya untuk mengangkat satu beban, F 2, 5000 N di atas piston R yang luas keratan rentasnya A 2. Diagram 9.1 Rajah 9.1 (a) What is the meaning of force? Apakah maksud daya? (b) Based on Diagram 9.1, Berdasarkan Rajah 9.1, (i) compare the surface area of piston Q, A 1 and piston R, A 2 bandingkan luas keratan rentas piston Q A 1 dan piston R, A 2 (ii) compare the forces F 1 and F 2 acting on the pistons bandingkan daya F 1 dan F 2 yang bertindak pada piston-piston itu (iii) compare the pressure exerted on the pistons bandingkan tekanan yang bertindak pada piston-piston itu (iv) relate the surface area and the force exerted on the pistons hubungkait luas keratan rentas dan daya yang bertindak pada piston (v) name the physics principle involved

18 namakan prinsip fizik yang terlibat [5 marks/5 markah] (c) Diagram 9.2 shows a siphon system. Rajah 9.2 menunjukkan sebuah system sifon. Diagram 9.2 Rajah 9.2 Diagram 9.2 / Rajah 9.2 What is the function of the siphon? Explain the working principle of the siphon system. Apakah fungsi sistem sifon itu? Terangkan prinsip kerja system sifon tersebut. [4 marks/4 markah] (c) An efficient hydraulic brake system is very important in a car for safety purposes. Diagram 9.3 shows a car hydraulic brake system. Sistem brek hidraulik yang effisien adalah sangat penting bagi sesebuah kereta untuk tujuan keselamatan. Rajah 9.3 menunjukkan sebuah sistem brek hidraulik. Diagram 9.3 Diagram 9.3/ Rajah 9.3 Suggest and explain the modification should be done on the system so that it can function effectively based on the following aspect. Cadang dan terangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat kepada sistem ini supaya ia dapat berfungsi dengan lebih berkesan berdasarkan aspek-aspek

19 berikut: (i) The type material of brake fluid. Jenis bahan bendalir brek. (ii) The characteristic of brake fluid. Sifat bendalir brek. (iii) The size of master piston Saiz omboh utama (iv) The size of slave piston. Saiz omboh kedua. (v) The type material of the fluid transmission pipe. Jenis bahan yang digunakan untuk paip penghantaran bendalir. [2 marks/markah] [2 marks/markah] [2 marks/markah] [2 marks/markah] [2 marks/markah] 10 Diagram 11.1 Electromagnetic waves are used to send telecommunication signals to different parts of the world. Diagram sss shows two methods of sending telecommunication signals by using two types of electromagnetic waves, J and K. Gelombang elektromagnet digunakan untuk menghantar isyarat telekomunikasi ke tempat berlainan di seluruh dunia. Rajah sss menunjukkan dua kaedah penghantaran isyarat telekomunikasi dengan menggunakan dua jenis gelombang electromagnet, J dan K. a) What is the meaning of electromagnetic waves? Apakah maksud gelombang elektromagnet?

20 b) By using Diagram sss, compare the speed, wavelength and the frequency of wave J and wave K. Dengan menggunakan rajah sss, bandingkan laju, panjang gelombang dan frekuensi bagi gelombang J dan K. [3 mark/3 markah] c) State two other common characteristics of electromagnetic waves? Nyatakan dua ciri sepunya bagi gelombang elektromagnet. [2 mark/2 markah ] d) In broadcasting, radio waves are used in communication in domestic area. Explain why radio waves are better than sound waves for telecommunication. Dalam bidang penyiaran, gelombang radio digunakan dalam telekomunikasi setempat. Terangkan mengapa gelombang radio adalah lebih baik daripada gelombang bunyi untuk telekomunikasi. [4 mark/ 4 markah] e) Diagram 11.2 shows a broadcast system that provides radio programme to a housing estate at remote area. Rajah 11.2 menunjukkan satu sistem siaran program radio kepada satu kawasan perumahan yang terpencil. Hill Bukit House Rumah Radio station Stesen radio Diagram 11.2 Rajah 11.2 It was found that the residents cannot receive the broadcasting signal clearly. You are assigned to design a broadcast system that can overcome the problem.

21 Explain your suggestions based on the following aspects: Didapati bahawa penghuni-penghuni tidak dapat menerima isyarat dengan jelas. Anda ditugaskan mereka satu sistem siaran yang dapat mengatasi masalah tersebut. Terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut: (i) Type of wave used. Jenis gelombang yang digunakan (ii) Location of transmitter. Lokasi pemancar. (iii) Wave length and frequency of the signals Panjang gelombang dan frekuensi isyarat [2 marks/markah] [2 marks/markah] [2 marks/markah] (iv) Strength of the signals. Kekuatan isyarat (v) Special method to improve the receiving of signals. Kaedah khas untuk memperbaiki penerimaan isyarat. [2 marks/markah] [2 marks/markah] Section C Bahagian C

22 [ 20 marks ] [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini 11. Diagram below shows Newton s cradle which consists of five identical balls suspended in a row from a wooden frame by wires. Rajah di bawah menunjukkan Newton s cradle yang terdiri daripada lima biji bola yang serupa tergantung dalam satu baris pada satu kerangka kayu dengan menggunakan dawai. When the ball on left end is pulled aside (Diagram (a)) and allowed to fall, the ball on the far end is knocked away from the others with the same speed as the first ball (Diagram (b)) Apabila bola pada hujung kiri ditarik (Rajah (a)) dan dijatuhkan, bola yang berada hujung satu lagi akan diketuk jauh daripad bola-bola yang lain degan laju yang sama seperti bola yang pertama (Rajah (b)). Diagram (a) Rajah (a) Diagram (b) Rajah (b) (a) Name the physics principle involved which makes the ball on the other far end is knocked away from the others.

23 Namakan prinsip fizik yang terlibat yang membuatkan bola pada hujung yang satu lagi tertolak menjauhi bola yang lain. [1 markah / marks] (b) Explain, in terms of momentum and energy transfer, why the ball on the opposite end is knocked away from the others. Terangkan dalam konteks momentum dan pemindahan tenaga, mengapa bola pada hujung yang bertentangan tertolak menjauhi bola yang lain. [4 markah / marks] (c) Diagram below shows five designs of Newton s Cradle, P, Q, R, S and T, with different specifications. You are required to determine the most suitable deisgn to make the ball at the end swings up to higher level and at bigger speed. Study all the five designs from the following aspects: Rajah di bawah menunjukkan lima rekabentuk Newton s cradle, P, Q, R, S dan T dengan spesifikasi yang berbeza. Anda dikehendaki menentukan rekabentuk yang paling sesuai digunakan untuk menghasilkan ayunan bola pada setiap hujung lebih tinggi dan lebih laju. Kaji kelima-lima rekabentuk itu dari aspek berikut: - The arrangement of the balls Susunan bebola - The type of material used to make the balls Jenis bahan yang digunakan untuk membuat bebola - The number of string used to hang the balls Bilangan tali yang digunakan untuk menggantung bebola - The position of the ball to start the oscillation Kedudukan bebola untuk memulakan ayunan Buaian Newton Newton s Cradle P Bebola getah Rubber balls Buaian Newton Newton s Cradle Q

24 Bebola keluli Steel balls Buaian Newton Newton s Cradle R Bebola keluli Steel balls Buaian Newton Newton s Cradle S Bebola keluli Steel balls Buaian Newton Newton s Cradle T Bebola getah Rubber balls Explain the suitability of the aspects. Justify your choice.

25 Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu. Beri sebab bagi pilihan anda. [10 marks /10 markah] (d) In a game, a 50g white ball of speed 0.8 m s -1 hits a 30 g red ball at rest. If the white ball stops after the collision, calculate; Dalam satu permainan, sebiji bola putih 50g dengan kelajuan 0.8 m s -1 berlanggar dengan sebiji bola merah 30g yang pegun. Jika bola putih berhenti selepas perlanggaran, hitung (i) (ii) (iii) The velocity of the red ball after the elastic collision. Kelajuan bola merah selepas perlanggaran elastik itu. The change of the momentum of the white ball Perubahan momentum bola putih The impulsive force acting on the white ball during the collision if it is stopped in 0.05 seconds. Daya impuls yang bertindak terhadap bola putih ketika perlanggaran jika ia diberhentikan dalam masa 0.05 saat. [5 marks/5 markah]

26 12 Diagram 12.1 and Diagram 12.2 show three identical bulbs, connected in two different ways. Rajah 12.1 dan Rajah 12.2 menunjukkan tiga mentol yang sama, disambungkan dengan dua cara yang berbeza. Diagram 12.1 Diagram 12.2 Rajah 12.1 Rajah 12.2 a) i) What is the meaning of resistance? Apakah yang dimaksudkan dengan rintangan? ii) Compare the brightness of the bulbs in circuit X and circuit Y when the switches are turned on and the potential difference across the bulbs in each circuit and relate the difference in brightness with the potential difference across the bulbs. Bandingkan kecerahan mentol dalam litar X dan litar Y apabila suis dihidupkan dengan beza keupayaan merentasi mentol-mentol dalam setiap litar dan hubung kait perbezaan kecerahan dengan beza keupayaan merentasi mentol-metol itu. [5 marks/5 markah] b) You are supplied with 4 different metals. The physical characteristics of the metals are given in Table 12. Ada dibekalkan dengan 4 logam yang berbeza. Ciri-ciri fizikal logam diberikan dalam Jadual 12. Metal Logam Density Ketumpatan 3 ( kg m ) Resistivity Kerintangan (10 8 1 m ) P 1430 High Tinggi Q 890 High Tinggi Rate of rusting Kadar pengaratan Low Rendah High Tinggi Rate of thermal expansion Kadar pengembangan terma High Tinggi High Tinggi

27 R 1540 Low Rendah S 920 Low Rendah High Tinggi Low Rendah Moderate Sederhana Low Rendah Table 12/ Jadual 12 Explain the suitability of each characteristic in Table 12 and determine which metal is most suitable to be used as the material for the wires in electrical cables used for power transmission. Terangkan kesesuaian setiap ciri dalam Jadual 12 dan tentukan logam yang manakah paling sesuai digunakan sebagai bahan untuk dawai dalam kabel elektrik untuk penghantaran kuasa. [10 marks/10 markah] c) Three bulbs, X, Y and Z of ratings 12 V, 8 W, 12 V, 16 W, and 12 V, 20 W are connected in parallel to a 12 V power supply respectively. Tiga mentol X, Y dan Z dengan perkadaran 12 V, 8 W, 12 V, 16 W, and 12 V, 20 W disambungkan secara selari kepada bekalan kuasa 12 V masing-masing. i. Calculate the resistance of bulb Z. Hitung rintangan mentol Z. [2 mark/2 markah] ii. Compare the brightness of the bulbs. Bandingkan kecerahan mentol-mentol itu. [2 mark/2 markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT