NO.KADPENGENALAN ANGKA GLRAN Nama Tingkatan..nQ JABATAN PELAJARAN NEGER SELANGOR ~k@"",~ MAJLS PENGETUA SEKOLAH MALAYSA NEGER SELANGOR PROGRAM PENNGKATAN PRESTASAKADEMK PEPERKSAANPERCUBAAN SJL PELAJARAN MALAYSA 2012 1511/2 SCENCE Kertas 2 Ogos/Septber 1. 2 2 Jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN N SEHNGGA DBERTAHU Untuk Kegunaan Periksa Kod Periksa: Bahagian Markah Soalan 1. Tulis nombor kad pengenalan, angka giliran, Penuh nama dan tingkatan anda pada ruang yang 1 5 disediakan. 2 5 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. A 3 5 3. Soalan dalam' bahasa nggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. 4 5 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 5 6 sebahagian soalan sama ada dalam bahasa nggeris atau bahasa Melayu. 6 6 5. Calon dikehendaki mbaca maklumat di B 7 6 halaman belakang kertas soalan ini. 8 6 Markah Diperoleh 9 6 10 10 C 11 10 12 10 Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak. 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah
For. 2 1511/2 Section A Bahagian A [20 marks] [20 markah] Answer all questions in this section. Jawab sua soalan dalam bahagian ini. 1 A pupil has conducted a laboratory experiment to determine the boiling point of a solution. The tperature of the solution is recorded every 2 minutes until it boils. Table 1 shows the result ofthe experiment. Seorang murid telah menjalankan suatu eksperimen makmal untuk menentukan takat. didik satu larutan. Suhu larutan itu dicatatkan setiap 2 minit sehingga ia mendidih. Jaduall menunjukkan keputusan eksperimen itu. Time / minute Masa / minit Tperature / C SuhuloC 0 2 4 6 8 10 28 48 68 88 102 102 Table 1 Jadual1 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
3 1511/2 (a) Based on Table 1, draw a graph of tperature against time. Berdasarkan Jaduall, lukis grafsuhu melawan masa.. For o 2 4 6 8 10 [3 marks] [3 markah] lea) (b) What is the relationship between the tperature of the solution and time in the first 6 minutes? Apakah hubungan antara suhu larutan itu dengan masa dalam 6 minitpertama?. (b) Lill. 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah
For l(c) Ca (c) 4 1511/2 Based on the graph in l(a), determine the boiling point ofthe solution. Mark the boiling point of the solution on the graph. Berdasarkan grafdi l(a), tentukan takat didih larutan itu. Tandakan takat didih larutan itu pada graf. Total Al 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
2 5. 1511/2. Diagram 2.1 shows an experiment to study the formation of an image by a plane mirror. An object "L" is placed in front ofthe plane mirror. Rajah 2.1 menunjukkan satu eksperimen bagi mengkaji pbentukan suatu imej pada cermin satah. Satu objek "L" diletakkan di hadapan cermin satah itu.. " " " " Object _ Objek " X " For Observer Ji... LUJ t-. Perhati Plane.mirror -L.LLL Cermm satah Diagram 2.1 Rajah 2.1 (a) Based on Diagram 2.1, measure distance X. Berdasarkan Rajah 2.1, ukur jarak X.... cm ua 2(a) (b) Draw an image formed by the object L in Diagram 2.1. Lukis imej bagi objek L yang terbentuk pada Rajah 2.1.... ua 2(b) (c) State one characteristic ofthe image formed by the plane mirror. Nyatakan satu ciriimej yang terbentuk oleh cermin satah..... 1511/2 2012 H.'ak Cipta MPSM Negeri S.elangor [ Llhat halaman sebelah ua 2(c)
For (d) 6 1511/2 Diagram 2.2 shows the image ofa clock formed on a plane mirror. Rajah 2.2 menunjukkan imej jam yang terbentuk pada satu cermin satah. Diagram 2.2 Rajah 2.2 2(d) State the time shown by the clock. Nyatakan masa yang ditunjukkan oleh jam itu. (e) Mark (."J ) the device which forms an image with the same characteristic as the image formed in Diagram 2.1. Tandakan (."J) alat yang mbentuk imej dengan ciri yang sama dengan imej yang terbentuk dalam Rajah 2.1. 2(e) Total A2 [EJ 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
3 7 1511/2 For. Diagram 3 shows an experiment carried out to study the characteristic oftwo different strips of rubber. Both rubber strips M and N have the same length. Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji ciri bagi dua jalur getah yang berbeza. Kedua-dua jalur getah M dan N mpunyai panjang yang sama. Clip Ruler Clip Ruler Klip Pbaris Klip Pbaris RubberM RubberN Getah M GetahN Weight Pberat Weight Pberat Diagram 3 Rajah 3 Criteria Kriteria. RubberM GetahM RubberN Getah N Original length ofthe strip () Panjang asal jalur () 10 0 10 0 The length ofstrip due to 100 g weight () Panjangjalur yang disebabkan oleh pberat 100g () 12 0 13 5 The increase in length due to 100 g weight () Penambahan panjang yang disebabkan oleh pberat 100 g () 2 0... The length ofthe strip after the weight is roved () Panjangjalur apabila pberat dialihkan () 10 0 11 0 Table 3 Jadual3 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah
For 3(a) (a) State the hypothesis for this experiment.. Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. 8 1511/2 3(b) (b) State the manipulated variable for this experiment. Nyatakan pbolehubah yang dimanipulasi dalam eksperimen ini. 3(c) (c) Based on the results in Table 3, which rubber strip is vulcanized rubber? Berdasarkan keputusan dalam Jadual3,jalur getah manakah yang merupakan getah tervulkan? 3(d) (d) Calculate the increase in length of rubber N due to the 100 g weight. Kira penambahan panjang getah N yang disebabkan oleh pberat 100 g.... cm 3(e) (e) Based on this experiment, state the operational definition for vulcanized rubber. Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi getah tervulkan. Total A3 [ill 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
- 9 4 1511/2 Diagram 4.1 shows an experiment to study the pressure exerted by metal blocks, P and Q of the same size. Weight 500 g and 1 000 g are placed on metal block P and Q respectively. Rajah 4.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji tekanan yang dihasilkan oleh bongkah logam P dan Q yang sam a saiznya. Pberat 500 g dan 1 000 g diletakkan di,atas bongkah P dan Q masing-masing. For Diagram 4.1 Rajah 4.1 Diagram 4.2 shows the effect on the plasticine after the experiment. Rajah 4.2 menunjukkan kesan ke atas plastisin selepas eksperimen. DentP LekukP DentQ LekukQ Diagram 4.2 Rajah 4.2 (a) State the controlled variable in this experiment. Nyatakan pbolehubahyang dimalarkan dalam eksperimen ini. 4(a) C6J 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah
For 4(b) [ill (b) Write one observation from the result ofthis experiment. Tulis satu perhatian dari keputusan eksperimen ini. 10 1511/2 ~... 4(c) [ill (c) State one inference that can be made based on the observation in Diagram 4.2. Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan perhatian pada Rajah 4.2. 4(d) [ill 4(e) [ill (d) Based on Figure 4.2, measure and record the depth of dent Q. Berdasarkan Rajah 4.2, ukur dan catatkan kedalaman lekuk Q.... cm (e) Predict the depth ofdent ifthe weight at Qis 1 500 g. Ramalkan kedalamanekukjika pberat pada Qadalah 1 500 g. Total A4 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
11. Section B Bahagian B [30 marks] [30 markah] Answer all questions in this section. Jawab sua soalan dalam bahagian ini. 1511/2 For 5 Diagram 5.1 shows the stages of cell division process that occur in living things. Rajah 5.1 menunjukkan peringkat-peringkat proses pbahagian sel yang berlaku dalam benda-benda hidup.. ~ (V) kt i.,. '-4:"...-:r.;..'' P Q R S Diagram 5.1 Rajah 5.1 ilil'c...... -~ -, ~.. -..~~? ~...~.-~...:~.....~. (a) Name the cell division process shown in Diagram 5.1. \ Sea) Namakan proses pbahagian sel yang ditunjukkan pada Rajah 5.1. [ill (b) Arrange the phases P, Q, Rand S in the correct sequence. Susun sula fasa P, Q, R dan S mengikut urutan yang betul. H_H_H~lw (c) How many daughter cells will be formed from this cell division process? Berapakah sel anak yang akan terbentuk daripada proses pbahagian sel ini? S(c) [ill 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halamansebelah
For 5(d) [B (d) Give one importance ofthe process stated in 5(a). Berikan satu kepentingan proses yang dinyatakan di 5(a). 12 1511/2 ~. 5(e) [B (e) Diagram 5.2 Rajah 5.2 Diagram 5.2 shows the cross between a tall plant and a short plant. Gene T and gene t represent tall and short characteristics ofthe plant respectively. Rajah 5.2 menunjukkan kacukan antara suatu pokok tinggi dengan suatu pokok rendah. Gen T dan gen t masing-masing mewakili sifat tinggi dan sifat rendah pada pokok. Complete Diagram 5.2. Lengkapkan Rajah 5.2. 5(f) [B (j) Na,meprocess Z. Namakan proses Z. Total B5 [B 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
13 1511/2 For 6 Diagram 6 shows a simple process ofmanufacturing ammonia. Rajah 6 menunjukkan secara ringkas proses pbuatan ammonia., Natural gas ~ Hydrogen 1\ Gas asli Hidrogen V Reaction chamber Ammonia f------... Kebuk tindak balas Ammonia Air Nitrogen ~ " Residue ofnitrogen and hydrogen Udara Nitrogen Nitrogen dan hidrogen berlebihan Diagram 6 Rajah 6 (a) Name the process shown in Diagram 6. Namakan proses yang berlaku pada Rajah 6. 6(a) Ca (b) State the ratio of the volume of nitrogen gas and the volume of hydrogen gas in this process.. Nyatakan nisbah isipadu gas nitrogen dan isi padu gas hidrogen dalam proses ini. 6(b) Ca Ammonia is widely used to produce ammonium salt fertilizers. Ammonia digunakan secara meluas dalam penghasilan baja. (c) Name the chical substance needed to produce ammonium sulphate n a laboratory. Namakan bahan kimia yang diperlukan untuk menghasilkan ammonium sulfat di sebuah makmal. 6(c) Ca 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah
For 6(d) (d) 14 1511/2 Why is the production ofammonia an exothermic reaction? Mengapa penghasilan ammonia merupakan tindak balas eksotermik? (e) The following word equation shows a chical process. Persamaan perkataan berikut menunjukkan proses kimia. Ammonia Ammonia + Y Urea Urea 6(e). What is Y? Apakah Y? 6(j) (j) State one effect of excessive use ofurea fertilizer on the environment. Nyatakan satu kesan penggunaan baja urea yang berlebihan kepada alam sekitar. Total B6 1511/2 e 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
7 Diagram 7 shows a few types ofmicroorganisms. Rajah 7 menunjukkan beberapa jenis mikroorganisma. 15. 1511/2 For ~ R S T Diagram 7. Rajah 7 (a) Write in the boxes provided, the three groups of microorganisms. Tulis dalam kotak yang disediakan, tiga kumpulan mikroorganisma tersebut. [3 marks] [3 markah] 7(a) [B (b) Draw ( ~ ) to match the type ofmicroorganisms with their uses in industry. Lukis ( ~ ) dan padankan jenis mikroorganisma dengan kegunaannya dalam industri. Microorganisms Mikroorganisma Yeast Yis s in industry Kegunaan dalam industri Produce vaccine and is needed in the human digestive syst Menghasilkan vaksin dan diperlukan dalam sist peneernaan manusia Bacteria Bakteria Produce antibiotics such as penicillin Menghasilkan antibiotik sepertipenisilin Fungi Kulat Making bread, soya sauce and alcoholic drinks Mbuat roti, kieap dan minuman beralkohol [3 marks] [3 markah], 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah 7(b) [B Total B7 [ill
For 8 Diagram 8.1 shows the soap making process. Rajah 8.1 menunjukkan proses mbuat sabun. 16 1511/2 Nommon salt Garam S patu 1 a Spatula Glass rod ~ 10 m1 palm oil Rod kaca 10 ml minyak sawit f " + 50 ml concentrated --+-= sodium hydroxide 50 ml natrium hidroksida pekat <:: Diagram 8.1 Rajah 8.1 (a) Based on Diagram 8~1, complete the word equation below to show the reaction between the palm oil and alkali. Berdasarkan Rajah 8.1, lengkapkan persamaan perkataan di bawah untuk menunjukkan tindak balas antara minyak sawit dengan alkali. (b) Diagram 8.2 shows the soap molecule structure. Label the parts of soap molecule. Rajah 8.2 menunjukkan struktur molekul sabun. Labelkan bahagian molekul sabun. (ii) 8(b) L0! 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor Diagram 8.2 Rajah 8.2 [2 marks] [2 markah]
(c) 17 1511/2 Which part ofthe soap molecule gets attached to the grease and roves it during rinsing? Bahagian molekul sabun manakah yang melekatpada gris dan menanggalkannya sasa proses mbilas?. For 8(c) W Diagram 8.3 shows the cleansing action of soap on grease. Rajah 8.3 menunjukkan tindakan pbersihan sabun ke atas gris. -~ - 0-& Gris Cloth Kain Cloth Kain Diagram 8.3 Rajah 8.3 (d) Explain how grease can be roved from the cloth. Terangkan bagaimana kotoran gris boleh ditanggalkan daripada kain. [2 marks] [2 markah] 8(d) 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah Total B8 Cill
For 18 9 Diagram 9 shows the four-stroke petrol engine. Rajah 9 menunjukkan enjin petrol pat lejang. 1511/2 \. - nlet valve -----... njap pengambilan Spark plug Palam pencucuh Exhaust valve njap ekzos.~:~. Spark plug Palam pencucuh b-exhaust valve njap ekzos.....f--- Piston Omboh Stroke P LejangP Stroke Q LejangQ nlet valve,;,...-----.., njap pengambilan Spark plug Palam pencucuh Spark plug Palam pencucuh Exhaust valve njap ekzos "'1--- Piston Omboh Stroke R LejangR Stroke S Lejang S 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor Diagram 9 Rajah 9
19 1511/2 For. (a) The strokes of the petrol engine in Diagram 9 are not arranged in the correct order. Lejang enjin petrol pada Rajah 9 tidak disusun mengikut urutan yang betul. (i) What type of stroke is represented by stroke Q? Apakah jenis lejang yang diwakili oleh lejang Q? ca 9(a)(i) (ii) At which stroke will the spark plug ignite? Pada lejang manakah akan palam pencucuh dinyalakan? ca 9(a)(ii) (b) Based on Diagram 9, arrange the strokes P, Q, Rand S in the correct order. Berdasarkan Rajah 9, susun lejang-lejang P, Q, R dan S mengikut urutan yang betul. _H_H_H'------ ca.(c) Mark (.y) the vehicles which use the type ofengine shown in Diagram 9. Tandakan (.y ) bagi kenderaan yang menggunakan jenis enjin seperti dalam Rajah 9. ~.~ ~~ Lorry Car Bus Motorcycle Lori Kereta Bas Motorsikal 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah ca 9(c)
For 9(d) (d) 20 1511/2 ' Based on Diagram 9, state the energy changes involved in this engine. Berdasarkan Rajah 9, nyatakan perubahan tenaga yang terlibat dalam enjin ini.. [1 markahi 9(e) (e) State one main difference of a four-stroke petrol engine and a four-stroke diesel engine. Nyatakan satu perbezaan utama antara enjin petrol pat lejang dan enjin diesel pat lejang. Total B9 [B 1511/2 c 2012 Hak Cipta MPSMNegeri Selangor
1, 1'-" 2.1 1511/2 Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12. Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12. 10 Study the following statent: Kaji pernyataan berikut: An alloy is more resistant to corrosion than pure metal Aloi lebih tahan kakisan daripada logam tulen ' You are provided with an iron nail, a stainless steel nail, sodium chloride solution and other apparatus. Anda dibekalkan dengan paku besi, paku keluli tahan karat, larutan natrium klorida dan radas-radas lain. (a) Suggest one hypothesis to investigate the above statent. Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasatpernyataan di atas. (b) Describe one experiment to test your hypothesis in 1O(a) based on the following criteria: Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria berikut: (i) Aim of the experiment Tujuan eksperimen (ii) dentification of variables [2 marks] Pengenalpastian pbolehubah [2 markah] (iii) List of apparatus and materials Senarai radas dan bahan (iv) Procedure or method [4 marks] Prosedur atau kaedah [4 markah] (v) Tabulation of data Penjadualan data. 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah
22 1511/2 '- 11 (a) State four importance ofpreservation and conservation ofthe environment. [4 marks] Nyatakan pat kepentingan dalam peliharaan dan puliharaan alam sekitar. [4 markah] Diagram 11 Rajah 11 (b) Diagram 11 shows some ofthe human activities which have brought about global warming and greenhouse effect. This has resulted in loss of resources and lives due to flash floods. Suggest steps which can help reduce this probl. Rajah 11 menunjukkan sebahagian daripada aktiviti manusia yang telah menyebabkan panasan global dan kesan rumah hijau. ni telah menyebabkan kehilangan banyak sumber dan nyawa akibat banjir kilat. Cadangkan langkah-langkah yang dapat mengurangkan masalah ini. Your explanation should include the following aspects: Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek berikut: (i) dentification ofprobl.. Pengenalpastian masalah (ii) Clarification ofthe probl Penjelasan masalah (iii) Suggest four methods to solve the probl [4 marks] Cadangkan pat kaedah untuk menyelesaikan masalahini [4 markah] 1511/2 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
23 1511/2 12 (a). State four differences between voluntary action and involuntary action. [4 marks] Nyatakan pat perbezaan antara tindakan terkawal dan tindakan luar kawal. [4 markah] (b) Diagram 12 shows several activities carried out by a student. Rajah 12 menunjukkan beberapa aktiviti yang dilakukan oleh seorang murid. Conducting an experiment Voluntary action Menjalankan eks erimen Tindakan terkawal 1 Diagram 12 Rajah 12 Writing Menulis Study the activities in Diagram 12. Construct the concept ofvoluntary action. Your answer should be based on the following aspects: Kaji aktiviti dalam Rajah 12. Bina konsep tindakan terkawal. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut: (i) dentify two common characteristics [2 marks] Kena pasti dua ciri sepunya. [2 markah] (ii) Give one other example of voluntary action Berikan satu contoh lain bagi tindakan terkawal (iii) Give two examples ofinvoluntary action [2 marks] Beri dua contoh bagi tindakan tidak terkawal [2 markah] (iv) Relate the common characteristics to construct the concept ofvoluntary action.1 Reading Mbaca Hubungkaitkan ciri sepunya untuk mbina konsep tindakan terkawal END OF QUESTON PAPER KERTAS SOALAN TAMAT 1511/2 e 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor Discussing Berbincang