NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2017 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 4541/2 CHEMISTRY Kertas 2 Set 1 2½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu. 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu. Kod Pemeriksa Bahagian A Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah Penuh 1 9 2 9 3 10 4 10 5 11 Markah Diperoleh 5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. B C 6 11 7 20 8 20 9 20 10 20 Jumlah 100 Kertas soalan ini mengandungi 25 halaman bercetak
4541/2 2 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1 Diagram 1 shows the elements in period 3 of the Periodic Table of elements. Rajah 1 menunjukan unsur-unsur dalam Kala 3 Jadual Berkala unsur. Na Mg Al Si P S Cl Ar Diagram 1 / Rajah 1 (a) What is meant by Period? Apakah yang dimaksudkan dengan Kala?... (b) Why these elements are place in Period 3? Mengapakah unsur-unsur itu diletakkan dalam Kala 3?... (c) Write the electron arrangement of atom P. Tuliskan susunan elektron bagi atom P.... (d) Elements in Period 3 can react with oxygen to form acidic oxide, basic oxide or amphoteric oxide except Argon, Ar. Unsur-unsur dalam Kala 3 boleh bertindak balas dengan oksigen untuk membentuk oksida asid, oksida bes atau oksida amfoterik kecuali Argon, Ar. (i) Explain why Argon, Ar cannot reacts with oxygen. Terangkan mengapa Argon, Ar tidak bertindak balas dengan oksigen. [2 marks] / [2 markah]
4541/2 3 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (ii) State the element that formed amphoteric oxide. Nyatakan unsur yang membentuk oksida amfoterik. (iii) Write the chemical formula of the amphoteric oxide in (d)(ii). Tuliskan formula kimia bagi oksida amfoterik di (d)(ii). (e) Table 1 shows some of the oxides of the element of Period 3. Jadual 1 menunjukkan beberapa oksida unsur Kala 3. Element Unsur Na Oxide of the element of Period 3 Oksida unsur Kala 3 Na 2 O Si SiO 2 S SO 2 Table 1 / Jadual 1 Based on Table 1, complete table below by stating which oxide dissolve in water to form solution with ph 2 and ph 13 Berdasarkan Jadual 1, lengkapkan jadual di bawah dengan menyatakan oksida manakah larut dalam air membentuk larutan dengan ph 2 dan ph 13. ph value Nilai ph ph 2 ph 13 Oxide of element Oksida unsur [2 marks] / [2 markah]
4541/2 4 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 2 (a) Diagram 2.1 shows the set-up of apparatus to prepare soap. Rajah 2.1 menunjukkan susunan radas untuk menyediakan sabun. Distilled water + Sodium chloride Air suling + Natrium klorida Mixture Campuran Substance X + Sodium hydroxide solution Bahan X + Larutan natrium hidroksida Cool Sejukkan Soap Sabun Heat Panaskan Diagram 2.1 / Rajah 2.1 (i) Substance X is one of the reactant used in the preparation of soap. State the name of substance X. Bahan X adalah salah satu bahan yang digunakan dalam penyediaan sabun Nyatakan nama bahan X.. (ii) Substance X is one of the carbon compound. What is the homologous series of substance X? Bahan X merupakan salah satu daripada sebatian karbon. Apakah siri homolog bagi bahan X?.... (iii) State the name for process of preparing soap. Nyatakan nama bagi proses penyediaan sabun.....
4541/2 5 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (b) Table 2 shows the observations when clothes with oily stain soaked in hard water using using cleansing agent A and cleansing agent B. Jadual 2 menunjukkan pemerhatian apabila baju yang berminyak direndam di dalam air liat menggunakan agen pencuci A dan agen pencuci B Cleansing agent A Agen pencuci A Cleansing agent B Agen pencuci B Observation : Oily stain remain Pemerhatian : Kotoran berminyak kekal Observation : Oily stain remove Pemerhatian : Kotoran berminyak hilang Table 2 / Jadual 2 (i) State the type of cleansing agents A and B. Nyatakan jenis bahan pencuci A dan B. A:.. B:.... [2 marks] / [2 markah] (ii) State one ion in hard water that can cause the observations above. Nyatakan satu ion dalam air liat yang boleh menyebabkan pemerhatian di atas..
4541/2 6 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (c) Diagram 2.2 shows a plastic cups and a plastic bag. Rajah 2.2 menunjukkan cawan plastik dan beg plastik. Diagram 2.2 / Rajah 2.2 Plastic cup and plastic bag are made up from a synthetic polymer, polyethene. Cawan plastik dan beg plastik diperbuat daripada polimer sintetik, polietena. (i) State the name of the monomer for polyethene. Nyatakan nama monomer bagi politena.... (ii) Draw the structural formula for the monomer. Lukiskan formula struktur bagi monomer itu. (iii) State one environmental pollution caused by the synthetic polymer. Nyatakan satu masalah pencemaran alam sekitar yang disebabkan oleh polimer sintetik..
4541/2 7 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 3 Table 3 shows the electron arrangement of elements nitrogen, oxygen and magnesium Jadual 3 menunjukkan susunan elektron bagi unsur-unsur nitrogen, oksigen dan magnesium. Element Unsur Nitrogen Nitrogen Oxygen Oksigen Magnesium Magnesium Table 3/ Jadual 3 Electron arrangement Susunan elektron 2.5 2.6 2.8.2 (a) Nitrogen reacts with oxygen to form a compound. Nitrogen bertindak balas dengan oksigen membentuk satu sebatian. (i) Write the formula for the compound formed. Tuliskan formula bagi sebatian yang terbentuk.... (ii) Draw the electron arrangement of the compound formed. Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk. (iii) What is the type of particle of this compound? Apakah jenis zarah bagi sebatian ini? [2 marks] / [2 markah] (iv) Write the chemical equation for the reaction. Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas yang berlaku. [2 marks] / [2 markah]
4541/2 8 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (b) Magnesium reacts with oxygen to form another types of compound. Magnesium bertindak balas dengan oksigen untuk membentuk satu jenis sebatian yang lain. (i) State the type of the chemical bond in the compound. Nyatakan jenis ikatan kimia dalam sebatian itu. (ii) Explain how the bond is formed. Terangkan bagaimana ikatan itu terbentuk. [2 marks] / [2 markah] (iii) State one properties of the compound formed. Nyatakan satu sifat sebatian yang terbentuk. [1 marks] / [1 markah]
4541/2 9 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 4 Diagram 4 shows an experiment carried out by a student to determine the heat of displacement for the reaction between zinc and copper(ii) sulphate solution. Excess zinc powder is added to 100 cm 3 of 0.5 mol dm -3 copper(ii) sulphate solution. Rajah 4 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh seorang pelajar untuk menentukan haba penyesaran bagi tindak balas antara zink dengan larutan kuprum(ii) sulfat. Serbuk zink berlebihan ditambahkan kepada 100 cm 3 larutan kuprum(ii) sulfat 0.5 mol dm -3. Before reaction Sebelum tindak balas After reaction Selepas tindak balas Thermometer Termometer Zinc powder Serbuk zink Cawan plastik Plastic cup Copper(II) sulphate solution Larutan kuprum(ii) sulfat Thermometer Termometer Initial temperature = 28.0 o C Suhu awal = 28.0 o C Highest temperature of mixture = 38.0 o C Suhu tertinggi campuran = 38.0 o C Diagram 4 / Rajah 4 (a) What is meant by heat of displacement? Apakah yang dimaksudkan dengan haba penyesaran?...... (b) Why plastic cup is used in this experiment? Mengapa cawan plastik digunakan dalam eksperimen ini?.... (c) State one observation in the reaction. Nyatakan satu pemerhatian dalam tindak balas itu.....
4541/2 10 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (d) The chemical equation for the displacement reaction between zinc and copper(ii) sulphate is as follows: Persamaan bagi tindak balas penyesaran antara logam zink dengan larutan kuprum(ii) sulfat adalah seperti berikut: Zn(s) + CuSO 4 (aq) ZnSO 4 (aq) + Cu(s) Zn(p) + CuSO 4 (ak) ZnSO 4 (ak) + Cu(p) Calculate, Hitung, (i) the heat change in the reaction. [Specific heat capacity of the solution, c = 4.2 Jg -1o C -1, Density of the solution = 1 gcm -3 ] perubahan haba dalam tindak balas itu. [Muatan haba tentu larutan, c = 4.2 Jg -1o C -1, Ketumpatan larutan = 1 gcm -3 ] (ii) the heat of displacement of copper by zinc. haba penyesaran kuprum oleh zink. (e) Based on the temperature change, state the type of the reaction. Berdasarkan perubahan suhu, nyatakan jenis tindak balas itu. [3 marks] / [3 markah].... (f) Suggest another metal that can displace copper(ii) ions, Cu 2+. Give a reason. Cadangkan satu logam lain yang dapat menyesarkan ion kuprum, Cu 2+. Berikan satu sebab.... [2 marks] / [2 markah]
4541/2 11 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 5 (a) Lead(II) carbonate, PbCO 3 is an insoluble salt. This salt can be prepared in the laboratory. Plumbum(II) karbonat, PbCO 3 adalah garam tak terlarutkan. Garam ini boleh disediakan di dalam makmal. (i) Name the reaction to prepare insoluble salt. Namakan tindak balas penyediaan garam tak terlarutkan.. [1 mark] /[1 markah] (ii) Suggest two chemical substances that can be used to prepare the salt. Cadangkan dua bahan kimia yang boleh digunakan untuk menyediakan garam itu...... [2 marks] / [2 markah] (iii) By using the suggested chemical substances in 5(a)(ii), write a chemical equation for the reaction. Dengan menggunakan bahan kimia yang telah dicadangkan di 5(a)(ii), tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu.... [2 marks] / [2 markah] (iv) State the colour of the precipitate formed. Nyatakan warna mendakan yang terbentuk.. [1 mark] /[1 markah]
4541/2 12 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (b) Diagram 5 shows how waste water from factory is treated before it is released into a river. Rajah 5 menunjukkan bagaimana air sisa buangan daripada kilang dirawat sebelum dilepaskan ke sungai. Factory Kilang Waste water contains Cu 2+ ion Air sisa buangan mengandungi ion Cu 2+ Treated waste water does not contains Cu 2+ ion Air sisa buangan yang dirawat tidak mengandungi ion Cu 2+ Waste water treatment Rawatan air sisa buangan River Sungai Diagram 5 / Rajah 5 (i) Suggest one substance that can be used to remove copper(ii) ion. Cadangkan satu bahan kimia yang boleh digunakan untuk menyingkirkan ion kuprum(ii).. (ii) Write ionic equation for the reaction in (c)(i). Tulis persamaan ion bagi tindak balas di (c)(i).. [1 mark] /[1 markah] (iii) Describe briefly a chemical test to show the treated waste water does not contain copper(ii) ion. Huraikan secara ringkas satu ujian kimia untuk menunjukkan air sisa buangan yang telah dirawat tidak mengandungi ion kuprum(ii).... [3 marks] / [3 markah]
4541/2 13 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 6 (a) Diagram 6.1 shows the apparatus set-up for the electrolysis of potassium chloride solutions of different concentration. Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas bagi elektrolisis larutan kalium klorida dengan kepekatan yang berlainan. A Carbon electrode Elektrod karbon 1.0 mol dm -3 of potassium chloride Kalium klorida 1.0 mol dm -3 R S T U C D Carbon electrode Elektrod karbon 0.001 mol dm -3 of Potassium chloride Kalium klorida 0.001 mol dm -3 Diagram 6.1/ Rajah 6.1 (i) Write the formula of all the ions present in the silver chloride solution. Tuliskan formula semua ion yang hadir dalam larutan argentum klorida. (ii) State the observation at the electrode U during the electrolysis. Nyatakan pemerhatian pada elektrod U semasa elektrolisis (iii) Name the products formed at electrode Namakan hasil yang terbentuk pada elektrod R:... T:... [2 marks] / [2 markah]
4541/2 14 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (b) Diagram 6.2 shows a chemical cell. Rajah 6.2 menunjukkan sel kimia. Electrode X Elektrod X V Electrode Y Elektrod Y Electrolyte Elektrolit Diagram 6.2/ Rajah 6.2 Two different metal electrodes are immersed into an electrolyte. Table 6 shows the potential difference and the negative terminal when different pairs of metals are used in a simple voltaic cell to construct electrochemical series. Dua jenis elektrod logam yang berbeza direndam ke dalam elektrolit. Jadual 6 menunjukkan beza keupayaan dan terminal negatif apabila pasangan logam berlainan digunakan dalam sel voltan ringkas untuk membina siri elektrokimia. Pair of metal Pasangan logam Potential difference/ V Beza keupayaan/v Negative terminal Terminal negatif X-Y 0.50 Y X-Z 1.20 Z W-Y 1.75 W V-W 0.55 V Table 6/ Jadual 6 (i) Suggest a suitable electrolyte for the above experiment. Cadangkan elektrolit yang sesuai untuk eksperimen di atas. (ii) Arrange metals V, W, X, Y and Z in descending order in the electrochemical series. Susunkan logam V, W, X, Y dan Z mengikut susunan tertib menurun dalam siri elektrokimia.
4541/2 15 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (iii) Based on your answer in 6(b)(ii), state the pair of electrodes that will give the highest voltage reading. Predict the potential difference of this cell. Berdasarkan jawapan anda dalam 6(b)(ii), nyatakan pasangan elektrod yang memberikan bacaan voltan paling tinggi. Ramalkan beza keupayaan sel ini. Pair of metal/ Pasangan logam :... Potential difference/ Beza keupayaan : [2 marks] / [2 markah] (iv) If metal Y is copper, identify metal X. Give a reason. Jika logam Y adalah kuprum, kenal pasti logam X. Berikan satu sebab. [2 marks] / [2 markah] (c) Diagram 6.3 shows a water ionizer used to produce alkaline ionized water and acidic ionized water. Rajah 6.3 menunjukkan alat pengionan air yang boleh menghasilkan air berion bersifat alkali dan air berion bersifat asid. Electrolysis chamber with positive and negative electrodes Ruang elektrolisis dengan elektrod positif dan negatif Tap water Air paip Acidic water Air berasid Diagram 6.3 / Rajah 6.3 What is the energy change in the water ionizer? Apakah perubahan tenaga yang berlaku dalam mesin pengionan air? Alkaline water Air beralkali...
4541/2 16 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini 7 (a) Diagram 7.1 shows hydrogen chloride gas is flowed into solvent L in conical flask A and solvent M in conical flask B. Rajah 7.1 menunjukkan gas hidrogen klorida dialirkan ke dalam pelarut L dalam kelalng kon A dan pelarut M dalam kelalang kon B. Hydrogen chloride Hidrogen klorida Solvent M Pelarut M Colourless gas X Gas tak berwarna X Marble chip Ketulan marmar Conical Flask A / Kelalang kon A Solvent L Pelarut L Conical Flask B / Kelalang kon B Marble chip Ketulan marmar Based on Diagram 7.1, Berdasarkan Rajah 7.1, Diagram 7.1 / Rajah 7.1 (i) suggest the name of solvent L and solvent M. Explain why there is differences in the observation in conical flask A and conical flask B. If blue litmus paper is dipped into conical flask A and conical flask B respectively, predict the colour change of the litmus paper. cadangkan nama pelarut L dan pelarut M. Terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam pemerhatian dalam kelalang kon A dan kelalang kon B. Jika kertas litmus biru dicelupkan ke dalam masing-masing kelalang kon A dan kelalang kon B, ramalkan perubahan warna bagi kertas litmus itu. [6 marks] / [6 markah]
4541/2 17 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (ii) write a chemical equation for the reaction in conical flask B and calculate the mass of marble chip needed to produce 24 cm 3 of colourless gas X in the syringe at room condition. [Relative atomic mass: C = 12; O = 16; Ca = 40; 1 mol of gas occupies 24 dm 3 at room conditions] tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas dalam kelalang kon B dan hitung jisim ketulan marmar yang diperlukan untuk menghasilkan 24 dm 3 gas tak berwarna X dalam picagari pada keadaan bilik. [Jisim atom relatif: C = 12; O = 16; Ca = 40; 1 mol gas menempati 24 dm 3 pada keadaan bilik] [6 marks] / [6 markah] (b) Diagram 7.2 shows the ph values of acids HX, H 2 Y and HZ with the same concentration. Rajah 7.2 menunjukkan nilai ph bagi asid-asid HX, H 2 Y dan HZ dengan kepekatan yang sama. Acid Asid HX 0.01 mol dm -3 H 2 Y 0.01 mol dm -3 HZ 0.01 mol dm -3 ph value Nilai ph 2 1.7 6 Diagram 7.2 / Rajah 7.2 Suggest the formula of acids HX, H 2 Y and HZ. Compare and explain why Cadangkan formula asid HX, H 2 Y dan HZ. Bandingkan dan terangkan mengapa (i) the ph value of acid H 2 Y is lower than acid HX. nilai ph asid H 2 Y lebih rendah berbanding asid HX (ii) the ph value of acid HZ is higher than acid HX. nilai ph asid HZ lebih tinggi berbanding asid HX. [8 marks] / [8 markah]
4541/2 18 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 8. (a) The following are the formulae of two compounds. Berikut merupakan formula untuk dua sebatian. Fe 2 O 3 MgO Based on the two formulae, what is the oxidation number of iron and magnesium? State the name of the compounds using IUPAC nomenclature. Explain your answer. Berdasarkan dua formula tersebut, apakah nombor pengoksidaan ferum dan magnesium? Nyatakan nama bagi sebatian itu dengan menggunakan penamaan IUPAC. Terangkan jawapan anda. [6 marks] / [6 markah] (b) Diagram 8.2 shows respiration process in plant cell. During respiration process, mitochondria in cell absorbs glucose and oxygen to produce carbon dioxide and water. Rajah 8.2 menunjukkan proses respirasi dalam sel tumbuhan. Semasa proses respirasi, mitokondria dalam sel menyerap glukosa dan oksigen untuk menghasilkan karbon dioksida dan air. CO 2 + H 2 O C 6 H 12 O 6 + O 2 produced menghasilkan Mitochondria in cell Mitokondria dalam sel absorbed diserap Diagram 8.2/ Rajah 8.2 Respiration process in plant cell is a redox reaction. Explain redox reaction based on the diagram. Proses respirasi dalam sel tumbuhan merupakan tindak balas redoks. Jelaskan tindak balas redoks berdasarkan rajah tersebut. [4 marks] / [4 markah]
4541/2 19 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (c) Diagram 8.3 shows the redox reaction involving the change in oxidation number of iron. Rajah 8 menunjukkan tindak balas redoks melibatkan perubahan nombor pengoksidaan bagi ferum. metal X logam X Iron(III) sulphate (brown colour) Ferum(III) sulfat (warna perang) Reaction I Tindak balas I Reaction III (+ substance Z) Tindak balas III (+ Bahan Z) Diagram 8.3/ Rajah 8.3 Reaction II (+ substance Y) Tindak balas II (+ bahan Y) Green solution Larutan warna hijau Iron Ferum Displacement reaction Tindak balas penyesaran Based on Diagram 8.3, state the change in oxidation number of iron in reaction I, II and III. Suggest metal X, substance Y and substance Z used in the redox reaction. Write the ionic equation for reaction II and III. Berdasarkan Rajah 8.3, nyatakan perubahan dalam nombor pengoksidaan ferum dalam tindak balas I, II dan III. Cadangkan logam X, bahan Y dan bahan Z yang digunakan dalam tindak balas redoks itu. Tuliskan persamaan ion untuk tindak balas II dan III. [10 marks] / [10 markah]
4541/2 20 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini 9 (a) Diagram 9 shows Hani and Lela hang their clothes in two difference situation. At 7.00 a.m., Hani hang her clothes at the balcony under the roof while Lela hang her clothes outside the house under the sun light. Rajah 9 menunjukkan Hani dan Lela menjemur pakaian mereka dalam dua situasi yang berbeza. Pada pukul 7.00 pagi, Hani menjemur pakaiannya di balkoni yang berbumbung manakala Lela menjemur pakaiannya di luar rumah di bawah cahaya matahari. Morning (Hang clothes) Pagi (Jemur kain) Afternoon (Collect clothes) Petang(Angkat kain) Situation I Situasi I Hani Morning (Hang clothes) Pagi (Jemur kain) Afternoon (Collect clothes) Petang(Angkat kain) Situation II Situasi II Lela Diagram 9 / Rajah 9 Based on Diagram 9, suggest one factor that affect the rate of drying the clothes. Compare the time taken for the clothes to dry in situation I and situation II. Explain why. Berdasarkan Rajah 9, cadangkan satu faktor yang mempengaruhi kadar pengeringan pakaian. Bandingkan masa yang diambil untuk pakaian kering dalam situasi I dan situasi II. Terangkan mengapa. [6 marks] / [6 markah]
4541/2 21 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (b) Diagram 9.2 shows a student carried out three sets of experiments to investigate the factors that affect the rate of reaction. The time taken for all the magnesium to dissolve is recorded. Seorang pelajar menjalankan tiga set eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas. Masa yang diambil untuk semua magnesium larut direkodkan. Set Apparatus set-up Susunan radas Temperature/ 0 C Suhu/ 0 C Time taken for all the magnesium to dissolve/s Masa yang diambil untuk semua magnesium larut/s I 0.1 moldm -3 of nitric acid asid nitrik 0.1 moldm -3 30 0 C 0.1g magnesium ribbon 0.1g pita magnesium II 0.5 moldm -3 of nitric acid asid nitrik 0.5 moldm -3 30 0 C 0.1g magnesium ribbon 0.1g pita magnesium III 0.5 moldm -3 of nitric acid asid nitrik 0.5 moldm -3 40 0 C 0.1g magnesium ribbon 0.1g pita magnesium Diagram 9.2 / Rajah 9.2 (i) In the experiment, magnesium reacts with excess nitric acid. Write a balanced chemical equation for the reaction that occur in set I. Calculate the rate of reaction for set II and set III. Dalam eksperimen itu, magnesium bertindak balas dengan asid nitrik berlebihan. Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas yang berlaku dalam set I. Hitung kadar tindak balas bagi set II dan set III [4 marks] / [4 markah]
4541/2 22 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (ii) By referring to collision theory, explain why time taken for all magnesium dissolved in set II is shorter than set I time taken for all magnesium dissolved in set III is shorter than set II [10 marks] / [10 markah] 10 Diagram 10.1 shows the conversion of an organic compound from one homologous series to another homologous series. Rajah 10.1 menunjukkan penukaran sebatian organik daripada satu siri homolog kepada siri homolog yang lain. Glucose Glukosa Fermentation Penapaian Compound Q Sebatian Q Process I Proses I Compound P Sebatian P Compound R Sebatian R Compound Q is used to produce polythene Sebatian Q digunakan untuk menghasilkan politena Process II Proses II Ethyl butanoate Etil butanoat Ethyl butanoate is used as pineapple flavour Etil butanoat digunakan sebagai perisa nenas Diagram 10.1 / Rajah 10.1 (a) Based on Diagram 10.1, Berdasarkan Rajah 10.1, (i) identify process I, process II, homologous series of compound P and functional group of compound P, compound Q and compound R. kenal pasti proses I, proses II, siri homolog sebatian P dan kumpulan berfungsi bagi sebatian P, sebatian Q dan sebatian R [6 marks] / [6 markah]
4541/2 23 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 (ii) Describe how ethyl butanoate can be prepared in the laboratory. In your description, state the name of compound P, compound R and include the observation, chemical equation and draw the structural formula of ethyl butanoate. Huraikan bagaimana etil butanoat boleh disediakan di makmal. Dalam huraian anda, nyatakan nama sebatian P, sebatian Q dan sertakan pemerhatian, persamaan kimia dan lukis formula struktur etil butanoat. [10 marks] / [10 markah] (b) Diagram 10.2 shows the apparatus set-up used to prepare compound Q from compound P. Rajah 10.2 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menyediakan sebatian Q daripada sebatian P. Porcelain chip Serpihan porselin Glass wool soaked in compound P Wul kaca direndam dalam sebatian P Heat Panaskan Diagram 10.2 / Rajah 10.2 Compund Q Sebatian Q Water Air Write balanced chemical equation for the conversion of compound P to compound Q and calculate the mass of compound P needed to produce 0.0005 moles of compound Q. [Relative atomic mass: H = 1; C = 12; O = 16; 1 mol of gas occupies 24 dm 3 at room conditions] Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi penukaran sebatian P kepada sebatian Q dan hitungkan jisim sebatian P yang diperlukan untuk menghasilkan 0.0005 mol sebatian Q. [Jisim atom relatif: H = 1; C = 12; O = 16; 1 mol gas menempati 24 dm 3 pada keadaan bilik] [4 marks] / [4 markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT
4541/2 24 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017
4541/2 25 PRAKTIS BESTARI JUJ 2017 INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas peperiksaan. 3. Answer any one question from Section B and any one question from Section C. Write your answers for Section B and Section C on the 'helaian tambahan' provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan mana-mana satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 5. Marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 6. Show your working. It may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah. 7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baharu. 8. The Periodic Table of Elements is provided on pages 25 and 26. Jadual Berkala Unsur disediakan di halaman 25 dan 26. 9. You may use a scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. 10. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B and 30 minutes for Section C. Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C. 11. Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the "helaian tambahan" together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination. Ceraikan Bahagian B dan Bahagian C daripada kertas peperiksaan ini. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas peperiksaan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.