Lima Tonggak Dlm Pengajaran & Pembelajaran Matematik. Five pillars in teaching and learning mathematics

Similar documents
FALSAFAH PENDIDIKAN MATEMATIK KBSR

APLIKASI PERMAINAN PENELUSURAN POKOK (TREE TRAVERSAL) DALAM MATEMATIK DISKRET

MENJANA KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI MELALUI PENGUTARAAN MASALAH MATEMATIK - SATU KERANGKA TEORI

UNIT PELAJARAN 1 PENGENALAN ASAS PENGURUSAN DATA

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENERAPAN UNSUR SEJARAH MATEMATIK DALAM PENYELESAIAN PERSAMAAN KUADRATIK, PUNCA KUASA DUA DAN PUNCA KUASA TIGA NATASHA BINTI DOLZAKIPI

APLIKASI PERMAINAN TERMA-TERMA POKOK (TREE TERMS) DALAM MATEMATIK DISKRET. Dr. Ruzzakiah Jenal Abdul Hafiz Bin Rohhaizan ABSTRAK

APLIKASI PERMAINAN MUDAH ALIH ANATOMI MANUSIA BERASASKAN ANATOMI MANUSIA

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAN UNTUK CALON

Key words: Higher Order Thinking Skills (HOTS), mathematical skills, mathematics anxiety

APLIKASI PEMBELAJARAN PRINSIP PIGEONHOLE BERASASKAN PERMAINAN

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CCS511 Evolutionary Computing [Perkomputeran Berevolusi]

RUZIAH AHMAD BAHAGIAN PENGKATALOGAN PERPUSTAKAAN TUANKU BAINUN, UPSI

PANITIA BIOLOGI DAERAH SEPANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA BIOLOGI KERTAS 3 Satu jam tiga puluh minit

PEMBANGUNAN PERISIAN BERBANTUKAN KOMPUTER UNTUK TOPIK TEORI SET BERDASARKAN APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI - KECERDASAN LOGIK MATEMATIK.

GALERI INTERAKTIF MUDAH ALIH BERASASKAN AUGMENTASI REALITI

KEBERKESANAN PENGGUNAAN KIT FORMULA MATEMATIK DI KALANGAN PELAJAR KEJURUTERAAN, POLITEKNIK SULTAN HAJI AHMAD SHAH(POLISAS)

PEMBANGUNAN RUANGAN APLIKASI DAN REKREASI DALAM MAJALAH WEB MATEMATIK NADIAH BT MOHD TAHIR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Faculty of Cognitive Science and Human Development

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2018 TINGKATAN 5

4.2 Teori Pembelajaran Kognitif Piaget dalam Pengajaran

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 KIMIA Kertas 3 1 ½ jam Satu jam tiga puluh minit

PENERAPAN UNSUR SEJARAH MATEMATIK BAGI NOMBOR NEGATIF DI SEKOLAH MENENGAH RENDAH MUHAMMAD ASYRAF BIN ASBULLAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PEMBANGUNAN MAJALAH WEB: SEJARAH DALAM MATEMATIK DAN STATISTIK

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

PENERAPAN UNSUR SEJARAH MATEMATIK HASIL SUMBANGAN EUCLID DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK JACINTA EMILY ANAK CHARLES RIAM

REKABENTUK BAHAN PEMBELAJARAN MATEMATIK BERBANTUKAN KOMPUTER BAGI PELAJAR DISKALKULIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CIT562 Bioinformatics Computing [Perkomputeran Bioinformatik]

EFFECT OF ROCK MASS PROPERTIES ON SKIN FRICTION OF ROCK SOCKET. YUSLIZA BINTI ALIAS UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PEMBANGUNAN MAJALAH WEB : KERJAYA DAN TOKOH MATEMATIK MARLIA BINTI MAT ISA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CCS511 Evolutionary Computing [Perkomputeran Berevolusi]

MGM 531 Euclidean Geometry [Geometri Euklidan]

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik]

Perbandingan Stail Kognitif di Kalangan Guru Pelatih Berpengkhususan Matematik dan Implikasi Terhadap Pemilihan Bakal Calon Guru Pelatih.

DEVELOPMENT OF PROCESS-BASED ENTROPY MEASUREMENT FRAMEWORK FOR ORGANIZATIONS MAHMOOD OLYAIY

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CCS513 Computer Vision and Image Analysis [Penglihatan Komputer dan Analisis Imej]

CPT244 Artificial Intelligence [Kecerdasan Buatan]

KEPELBAGAIAN PERWAKILAN SISTEM ALGEBRA KOMPUTER DALAM PEMBINAAN PENGETAHUAN BENTUK GRAF FUNGSI KUADRATIK

PENGARUH RUANGAN TOKOH DAN TAHUKAH ANDA MAJALAH WEB DUNIA MATEMATIK TERHADAP MOTIVASI PELAJAR TINGKATAN EMPAT

EVALUATION OF FUSION SCORE FOR FACE VERIFICATION SYSTEM REZA ARFA

17. Power, P = energy. 1. a = v - u. 2. v 2 = u 2 + 2as. 3. s = ut + ½ at Power, P = IV Kuasa. 4. momentum = mv. 5. F = ma 19.

SCES3362 : TEKNIK-TEKNIK INSTRUMENTASI DALAM KIMIA INTRUMENTAL TECHNIQUES IN CHEMISTRY

CPT115 Mathematical Methods for Computer Sciences [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer]

KOLEJ MULTIMEDIA JALAN GURNEY KIRI KUALA LUMPUR

SECTION A [20 marks] Answer all questions in this section The time suggested to answer this question is 60 minutes

(Kertas soalan ini mengandungi 3 soalan dalam 11 halaman yang bercetak) (This question paper consists of 3 questions on 11 printed pages)

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

Katakunci : perisisan kamus matematik dianamik, (M-Addict)

Lampiran A. Ini adalah satu kajian bertajuk Penerapan Metakognisi dalam kalangan murid tingkatan empat

PENERAPAN UNSUR SEJARAH MATEMATIK DALAM MENENTUKAN NILAI PI DAN KEBARANGKALIAN HERLINDA BINTI ABDUL RAHIM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Dibentang oleh: Dr. Wong Khai Ming Pusat Pengajian Sains Fizik Universiti Sains Malaysia

PENYULITAN IMEJ MENGGUNAKAN ALGORITMA PIAWAI PENYULITAN LANJUTAN (AES)

SULIT 3472/1. Nama:.. Tingkatan: 3472/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 2009

INTEGRATED MALAYSIAN METEOROLOGICAL DATA ATMOSPHERIC DISPERSION SOFTWARE FOR AIR POLLUTANT DISPERSION SIMULATION

KOT 222 Organic Chemistry II [Kimia Organik II]

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

PEMBANGUNAN RUANGAN TOKOH DAN KERJAYA DALAM MAJALAH WEB MATEMATIK

INSTRUCTION: This section consists of FOUR (4) structured questions. Answer ALL questions.

APLIKASI PENYUSUAN SUSU IBU SIMANJA.COM

COVRE OPTIMIZATION FOR IMAGE STEGANOGRAPHY BY USING IMAGE FEATURES ZAID NIDHAL KHUDHAIR

SUBMARINEPIPELINEROUTING ANDINSPECTION WITH GEOGRAPHICALINFORMATION SYSTEMTECHNOLOGY CHAI BENG CHUNG

MAA 111 Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains]

SHADOW AND SKY COLOR RENDERING TECHNIQUE IN AUGMENTED REALITY ENVIRONMENTS HOSHANG KOLIVAND UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

ANALISIS ITEM SOALAN MATEMATIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TAHUN 2003, 2004, 2005 DAN 2006 MENGIKUT DOMAIN KOGNITIF TAKSONOMI BLOOM

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

JPG 411-Teknologi Pengaj aran

KEMAHIRAN VISUALISASI PADA ARAS MIKROSKOPIK DALAM TOPIK ATOM, MOLEKUL DAN ION SALINA BINTI ABDULLAH SANGGURO UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

DYNAMIC SIMULATION OF COLUMNS CONSIDERING GEOMETRIC NONLINEARITY MOSTAFA MIRSHEKARI

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

IMK 308 Food Preservation Principles [Prinsip Pengawetan Makanan]

MAT 111 Linear Algebra [Aljabar Linear]

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

Ucaptama. Abstrak. Kajian dan Inovasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Membaca

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

Strategi-Strategi Pemahaman dalam Penyelesaian Masalah Matematik Berperkataan dalam Kursus Statistik 1 SITI HAJJAR BINTI MOHD KHALID

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 4541/3

MODELING AND SIMULATION OF BILAYER GRAPHENE NANORIBBON FIELD EFFECT TRANSISTOR SEYED MAHDI MOUSAVI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

SISTEM LATIHAN MENYELAMAT KETIKA KECEMASAN RENJATAN

... [1 mark] pembolehubah bergerakbalas the responding variable. ... [1 mark] pembolehubah yang dimalarkan constant variable. ...

(Kertas soalan ini mengandungi 11 soalan dalam 6 halaman yang dicetak) (This question paper consists of 11 questions on 6 printed pages)

Koleksi Soalan KBAT Biology 2015

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT443 Automata Theory & Formal Languages [Teori Automata & Bahasa Formal]

Lampiran Q. Pengesahan Analisis Transkrip

EEE REKABENTUK SISTEM KAWALAN

MAT 101 Calculus [ Kalkulus]

PORTAL PENGURUSAN LATIHAN UKM (e-latihan)

MSG 356 Mathematical Programming [Pengaturcaraan Matematik]

SCES2250 : SPEKTROSKOPI MOLEKUL & INTERPRETASI MOLECULAR SPECTROSCOPY INTERPRETATION

A STUDY ON THE CHARACTERISTICS OF RAINFALL DATA AND ITS PARAMETER ESTIMATES JAYANTI A/P ARUMUGAM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

SCIENCE FORM 3 MODULE 7 ELECTRICITY

MATEMATIK TINGKATAN 3

RAINFALL SERIES LIM TOU HIN

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005. Oktober CPT102 - Struktur Diskret

DCG5112 : HYDROGRAPHIC SURVEYING

KOT 222 Organic Chemistry II [Kimia Organik II]

Transcription:

Lima Tonggak Dlm Pengajaran & Pembelajaran Matematik Five pillars in teaching and learning mathematics

Lima Tonggak Dalam P&P Matematik 2 1. Penyelesaian Masalah Matematik 2. Komunikasi Matematik 3. Penaakulan Matematik 4. Perkaitan Matematik 5. Aplikasi Teknologi dalam Matematik (Rujuk HSP Matematik KBSR)

3 Fokus P&P Matematik Pengajaran dan pembelajaran Matematik perlu melibatkan kemahiran penyelesaian masalah secara komprehensif dan merentasi keseluruhan kurikulum.

4 Memupuk Kemahiran PM Perkembangan kemahiran penyelesaian masalah perlu diberi penekanan sewajarnya supaya murid dapat menyelesaikan pelbagai masalah secara berkesan.

5 Kemahiran Menyelesai Masalah Model Polya: Memahami dan mentafsirkan masalah. Merancang strategi penyelesaian. Melaksanakan strategi. Menyemak semula penyelesaian.

6 Strategi-strategi Penyelesaian 1. Mencuba kes lebih mudah 2. Cuba jaya 3. Melukis gambar rajah 4. Mengenal pasti pola 5. Membuat jadual / carta atau senarai secara bersistem 6. Membuat simulasi 7. Mengguna analogi 8. Bekerja ke belakang 9. Menaakul secara mantik 10. Menggunakan algebra

7 PM & Kemahiran Berfikir Pendekatan PM memberi penekanan terhadap perkembangan pemikiran matematik keupayaan menaakul pemikiran yang sistematik dan logik

8 Komunikasi Matematik Kebolehan murid berkomunikasi tentang idea serta pemikiran matematik adalah suatu bukti empirikal tentang penguasaan pengetahuan matematik mereka.

9 Komunikasi Matematik Komunikasi matematik secara lisan, penulisan atau simbol dan perwakilan visual (carta, graf, gambar rajah dsb) membantu murid memahami dan mengaplikasikan matematik dengan lebih efektif.

10 Peluang Berkomunikasi Komunikasi berkesan memerlukan persekitaran yang peka terhadap keperluan murid berasa selesa semasa bercakap bertanya serta menjawab soalan menghuraikan pernyataan kepada rakan sekelas dan juga guru

11 Penaakulan Matematik Penaakulan mengembangkan kapasiti pemikiran logikal dan pemikiran kritis yang merupakan asas kepada pemahaman matematik secara mendalam dan bermakna.

12 Penaakulan Matematik Murid harus dilatih dan dibimbing untuk membuat konjektur, membuktikan konjektur, memberi penerangan logikal, menganalisa, membuat pertimbangan, menilai dan memberi justifikasi terhadap semua aktiviti matematik.

13 Contoh Konjektur Matematik A conjecture is a statement that is believed to be true but not yet proved. A proven conjecture is a theorem Jika suatu nombor ditambah dengan diri sendiri, hasil tambahnya adalah suatu nombor genap

14 Aktiviti Menguji Konjektur Uji kebenaran konjektur tersebut dengan beberapa nombor yang berlainan Berapakah nombor yang perlu diuji untuk memastikan pernyataan itu sentiasa benar? Adakah ia benar untuk nombor yang sangat besar? Bagaimanakah pernyataan itu dapat diuji selain menggunakan nombor? Bagaimana anda dapat tunjukkan pernyataan itu sentiasa benar?

Menyata Semula Konjektur 15

Menguji Konjektur 16

Menaakul 17

Menguji Konjektur 18

Meneroka Pola 19

20 Membuat Perkaitan Matematik Membuat perkaitan meningkatkan kefahaman dan menjadikan matematik lebih jelas, bermakna dan menarik khususnya mengaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural topik-topik dalam matematik matematik dengan bidang lain

21 Perkaitan Topik Matematik Dengan mengenali bagaimana konsep atau kemahiran dalam bidang yang berbeza berhubung kait antara satu sama lain, matematik akan dilihat dan dipelajari sebagai satu disiplin ilmu yang menyeluruh serta lebih mudah difahami. Nombor, nombor pecahan, perpuluhan dan peratus

22 Matematik & Kehidupan Seharian Perkaitan matematik dengan pengalaman seharian memperlihatkan kegunaan, kepentingan, kekuatan dan keindahan matematik. Murid berpeluang menggunakan matematik secara kontekstual Perpuluhan dan peratus dalam urusan membeli belah

23 Aplikasi TMK Dlm P&P Matematik Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi perlu digunakan supaya proses pengajaran dan pembelajaran matematik lebih menarik dan berkesan

24 Aplikasi TMK Dlm P&P Matematik Kemahiran menggunakan teknologi merujuk kepada keupayaan mengguna dan mengendali alat matematik seperti abakus, kalkulator, komputer, perisian pendidikan, laman web di Internet dan pakej pembelajaran.

25 Aplikasi TMK Dlm P&P Matematik Aplikasi TMK digunakan untuk: Membentuk dan memahami konsep matematik dengan lebih mendalam. Membuat, menguji dan membuktikan konjektur. Meneroka idea matematik. Menyelesaikan masalah.