SULIT /3. NAMA:... Tingkatan:.. Fizik

Size: px

Start display at page:

Download "SULIT /3. NAMA:... Tingkatan:.. Fizik"

Joseph Cannon
6 years ago
Views:

tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan: 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A.

. Jawab Bahagian B dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. 4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah.

1 1 4531/3 NAMA:... Tingkatan:.. Fizik. Kertas 3 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA FIZIK Kertas 3 Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan: 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tuliskan jawapan Bahagian B pada ruangan yang disediakan.. Jawab Bahagian B dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. 4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah. 5 Gambarajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 7 Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh di programkan. 8 Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit. Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah Penuh A B JUMLAH Markah Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak

2 2 4531/3 Section A Bahagian A [28 marks] [28 markah] Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the extension of spring, x and weight of load, W. The apparatus is set up as shown in Diagram 1.1. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara pemanjangan spring, x dan berat pemberat, W. Susunan alat radas ditunjukkan dalam Rajah 1.1. Spring Spring Diagram 1.1 Rajah 1.1 Weight Pemberat Ruler Pembaris The spring will extend when a weight is hung at one end. The length of spring, l is recorded. Spring akan memanjang apabila beban digantung pada hujungnya. Panjang spring, l direkodkan.

3 3 4531/3 Diagram 1.2 shows the initial length of spring, l 0. Rajah 1.2 menunjukkan panjang asal spring, l l 0 =...cm Diagram 1.2 Rajah 1.2 Diagram 1.3 shows the length of spring, l, for W = 10 N. Rajah 1.3 menunjukkan panjang, l, untuk W = 10 N W = 10 N l =.. cm x =. cm Diagram 1.3 Rajah 1.3 The procedure is repeated with W = 20 N, 30 N, 40 N and 50 N. The corresponding length of spring are shown in Diagram 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7. Prosedur ini diulang dengan W = 20 N, 30 N, 40 N dan 50 N. Panjang spring yang sepadan ditunjukkan pada Rajah 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7.

4 4 4531/ Diagram 1.4 Rajah 1.4 W = 20 N l =.. cm x =. cm W = 30 N l =.. cm x =. cm Diagram 1.5 Rajah W = 40 N l =.. cm x =. cm Diagram 1.6 Rajah 1.6

5 5 4531/ W = 50 N l =.. cm x =. cm (a) Diagram 1.7 Rajah 1.7 For the experiment described on pages 2, 3, 4 and 5, identify: Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 2, 3, 4 dan 5, kenal pasti : (i) The manipulated variable Pembolehubah yang dimanipulasikan (ii) [1 mark ] The responding variable Pembolehubah bergerak balas (iii) [ 1 mark ] The constant variable. Pembolehubah dimalarkan [ 1 mark ] (b) (i) Based on Diagram 1.2 on page 3, record the initial reading of spring, l 0. Berdasarkan Rajah 1.2 di halaman 3, catat panjang asal spring, l 0. l 0 =. cm

6 6 4531/3 (ii) Based on Diagram 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on pages 3, 4 and 5, record the readings of l, in spaces provided. Berdasarkan Rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 pada halaman 3, 4 dan 5, catatkan bacaan l, dalam ruang yang disediakan. [2 marks] [2 markah] (iii) For each value of l, in 1(b)(ii), calculate the extension of spring, x, by using the following equation: x = l-l 0 where l 0 is the initial reading of the spring. Record the value of x, in spaces provided. Bagi setiap nilai l di 1(b)(ii), hitung nilai pemanjangan spring, x, dengan menggunakan persamaan berikut: x = l l 0 (c) di mana l 0 adalah panjang asal spring. Catatkan nilai x, dalam ruang yang disediakan. Tabulate your results for all values of W, l and x in the space below: Jadualkan data anda bagi semua nilai W, l dan x dalam ruang di bawah. [3 marks ] [3 markah] (d) On the graph paper on page 7, draw a graph of x against W. Pada kertas graf di halaman 7, lukiskan graf x melawan W. [ 5 marks] [5 markah] (e) Based on the graph in 1(d), state the relationship between x and W. Berdasarkan graf di 1(d), nyatakan hubungan antara x dan W [ 1 mark ]

7 7 4531/3 Graph of x against W Graf x melawan W

8 8 4531/3 2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the wavelength, λ, and frequency of water waves, f, for a fixed depth of water, d = 1.5 cm in a ripple tank. The results of this experiment are shown in the graph of λ against in Diagram 2 on page 9. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang gelombang, λ dan frekuensi gelombang air, f bagi kedalaman air yang ditetapkan, d = 1.5 cm dengan menggunakan tangki riak. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf λ melawan pada Rajah 2 di halaman 9. (a) Based on the graph in Diagram 2: Berdasarkan graf pada Rajah 2: (i) State the relationship between λ and. Nyatakan hubungan antara λ dan.... (ii) Determine the value of f when the value of λ = 0.3 cm. Show on the graph how, you determine the value of f. Tentukan nilai f apabila nilai λ = 0.3 cm. Tunjukkan pada graf itu, bagaimana anda menentukan nilai f. f = [3 marks] [3 markah]

9 4531/3 1.0 λ / cm Graph of λ against f Graf of λ melawan f 0.9 0.8 0.7 0.6 0.

9 9 4531/3 1.0 λ / cm Graph of λ against f Graf of λ melawan f f / Hz-1 Diagram 2 Rajah 2

10 /3 (iii) Calculate the gradient, h, of the graph λ against. Show on the graph, how you determine h. Hitung kecerunan, h, bagi graf λ melawan. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai h. [3 marks] [3 markah] (b) The velocity, v of the water waves is given by formula; v = f λ where, f is the frequency λ is the wavelength Using the value of h in 2(a)(iii) and the formula v = f λ, calculate the value of v in SI unit. Halaju gelombang air, v diberi oleh formula; v = f λ dimana, f adalah frekuensi λ adalah panjang gelombang Menggunakan nilai h di 2(a)(iii) dan formula v = f λ, hitung nilai v dalam unit SI. v =.. [3 marks] [3 markah]

11 /3 (c) This experiment is repeated by using different depth of water, d = 2.0 cm. What happen to the gradient of the graph, h? Eksperimen ini diulang menggunakan kedalaman air yang berbeza, d = 2.0 cm. Apakah yang berlaku kepada kecerunan graf, h?... (d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the reading in this experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini

12 4531/3 Section B Bahagian B [12 marks] [12 markah] Answer any one question in this section Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini 3 Diagram 3.

12 /3 Section B Bahagian B [12 marks] [12 markah] Answer any one question in this section Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini 3 Diagram 3.1 shows an observer is watching the position of the image of a marble in a beaker filled with water. Rajah 3.1 menunjukkan seorang pemerhati sedang melihat kedudukan imej bagi sebiji guli yang berada di dasar satu bikar yang berisi air. Diagram 3.1 Rajah 3.1 Diagram 3.2 shows the new position of the image of the marble when more water is poured in the beaker. Rajah 3.2 menunjukkan kedudukan baru imej guli itu apabila lebih banyak air ditambahkan ke dalam bikar itu. Diagram 3.2 Rajah 3.2

13 /3 Based on the information and observation : Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu : (a) State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai. (b) State one suitable hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. (c) With the use of apparatus such as beaker, pin and other suitable apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b). Dengan mengunakan alat radas seperti bikar, pin dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b). In your description, state clearly the following; Dalam penerangan anda sila nyata dengan jelas perkara-perkara berikut; (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) The aim of the experiment. Tujuan eksperimen. The variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen. The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan. The arrangement of the apparatus. Susunan radas. The procedure of the experiment which include one method of controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas. The way to tabulate the data. Cara untuk menjadualkan data. (vii) The way to analyse the data. Cara untuk menganalisis data. [10 marks] [10 markah]

14 /3 4. Diagram 4.1 shows a bulb lights up when connected to an electrical circuit. Rajah 4.1 menunjukkan sebiji mentol menyala apabila disambungkan kepada satu litar elektrik. Diagram 4.1 Rajah 4.1 Diagram 4.2 shows the bulb become dimmer when the circuit is exposed to the hot sun. Rajah 4.2 menunjukkan mentol itu menjadi semakin malap bila litar itu terdedah kepada cahaya matahari yang terik. Diagram 4.2 Rajah 4.2

15 /3 Based on the information and observation: Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu: (a) State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai. (b) State one suitable hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. (c) With the use of apparatus such as thermometer, constantan wire and other suitable apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b), Dengan mengunakan alat radas seperti termometer, dawai konstantan dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b). In your description, state clearly the following: Dalam penerangan anda sila nyata dengan jelas perkara-perkara berikut : (i) The aim of the experiment. Tujuan eksperimen. (ii) (iii) (iv) (v) (vi) The variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen. The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan. The arrangement of the apparatus. Susunan radas. The procedure of the experiment which include one method of controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas. The way to tabulate the data. Cara untuk menjadualkan data. (vii) The way to analyse the data. Cara untuk menganalisis data. END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT [10 marks] [10 markah]

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011

NAMA:... Tingkatan :... 4531/3 Fizik Kertas 3 Ogos 2011 1 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011 FIZIK