BENTUK PIAWAI STANDARD FORM

Size: px
Start display at page:

Download "BENTUK PIAWAI STANDARD FORM"

Transcription

1 EN IWI N FM. undarkan setiap nombor berikut betul kepada bilangan angka bererti a.b. ang dinatakan. ound off each of the following numbers correct to the number of significant figures stated. Nombor Number angka bererti significant figure angka bererti significant figures angka bererti significant figures i. ngka ererti F M emua digit bukan sifar, iaitu,,,,,,,, ll non-zero digits, which are,,,,,,,, a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig. ifar di sebelah kanan digit bukan sifar dalam nombor perpuluhan eros to the right of the non-zero digit in a decimal. a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig.,,, eta uih erganda Eleme - autan antas < > ngka bererti ignificant figure ukan angka bererti Not significant figure ifar ang berada di antara digit-digit bukan sifar eros in between the non-zero digits a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig. ifar di sebelah kanan digit bukan sifar dalam nombor bulat bukan angka bererti, kecuali apabila dinatakan eros to the right of the non-zero digit are not significant figures, ecept when stated a.b./sig. fig. a.b./sig. fig. ifar di sebelah kiri digit bukan sifar dalam nombor perpuluhan eros to the left of the non-zero digit in a decimal. a.b./sig. fig.. a.b./sig. fig.. Hitung setiap ang berikut. undarkan jawapan betul kepada bilangan angka bererti a.b. ang dinatakan dalam tanda kurung. alculate each of the following. ound off the answer correct to the number of significant figures sig. fig. stated in brackets. ii a a.b. sig. fig. b a.b. sig. fig.. undarkan setiap nombor berikut betul kepada bilangan angka bererti ang dinatakan. ound off each of the following numbers correct to the number of significant figures stated. i a.b. sig. fig.. a.b. sig. fig. Nombor Number. angka bererti significant figure. < angka bererti significant figures +. > angka bererti significant figures a.b.. sig. fig a.b.. sig. fig..... a.b. sig. fig.... a.b.. sig. fig a.b.. sig. fig a.b.. sig. fig... entuk iawai,,, F M F M. a m + b m a + b m. a m b m a b m Nombor dalam bentuk piawai: n dengan keadaan < dan n ialah integer. Number in standard form: n where < and n is an integer.. ulis setiap nombor berikut dalam bentuk piawai. Write each the following numbers in standard form.. < a.. < b.. i. ambah dan natakan jawapan dalam bentuk piawai. dd and state the answer in standard form.. +. ekan/ress. +.. E E iii itik perpuluhan digerakkan tempat ke kiri. Maka, n. he decimal point is shifted places to the left. hus, n. Nombor Number entuk piawai tandard form itik perpuluhan digerakkan tempat ke kanan. Maka, n. he decimal point is shifted places to the right. hus, n. Nombor Number entuk piawai tandard form olak ang berikut. ngkapkan jawapan dalam bentuk piawai. ubtract the following. Epress the answer in standard form. iii. ulis setiap ang berikut sebagai satu nombor tunggal. Write each of the following as a single number. a. tempat ke kanan. b.. places to the right. tempat ke kiri. places to the left. ii. ekan/ress..... E. E entuk piawai tandard form Nombor Number.. entuk piawai tandard form Nombor Number

2 F M. a m b n a b m + n. a m E. arab dan ungkapkan jawapan dalam bentuk piawai. Multipl and epress the answer in the standard form ekan/ress. E E b n a b m n iii G. elesaikan setiap masalah berikut. ngkapkan jawapan dalam bentuk piawai. olve each of the following problems. Epress the answer in standard form.. ak bu menimpan sebahagian air di dalam enam baldi ang setiap satuna mempunai isi padu ml manakala air ang selebihna disimpan di dalam dua tempaan ang setiap satuna mempunai isi padu. l. Hitung beza antara jumlah isi padu, dalam ml, air di dalam enam baldi dengan dua tempaan itu. ak bu stores part of the water in si pails with a volume of ml each whereas the remaining water is stored in two earthenware pots with a volume of. l each. alculate the difference between the total volume, in ml, in the si pails and the two earthenware pots. [ l ml] umlah isi padu air di dalam enam baldi ml ml umlah isi padu air di dalam dua tempaan ml ml eza isi padu ml ml ml. ml. ajah di bawah menunjukkan dua kubus, dan. he diagram shows two cubes, and. cm cm iv Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm, dua kubus itu. alculate the total surface area, in cm, of the two cubes. umlah luas permukaan kubus cm cm cm umlah luas permukaan kubus cm cm cm umlah luas permukaan +. cm F. ahagi setiap ang berikut. Natakan jawapan dalam bentuk piawai. ivide each of the following. tate the answer in standard form... ekan/ress.. E. E iii. helai kertas berwarna berukuran mm mm setiap satu telah digunakan untuk menghias dengan menutupi permukaan sebuah papan kenataan berbentuk segi empat sama. Hitung panjang, dalam mm, sisi papan kenataan tersebut. pieces of coloured paper measuring mm mm each are used to decorate b covering the surface of a notice board in the shape of a square. alculate the length, in mm, of side of the notice board. uas permukaan papan kenataan umlah luas helai kertas mm mm mm anjang sisi papan kenataan mm mm. opulasi asal virus ialah. juta. elepas jam, populasi virus bertambah sebanak.% daripada populasi asalna. Hitung jumlah populasi baharu virus. he original population of virus is. million. fter hours, the population of virus increases b.% from its original population. alculate the new population of virus. opulasi baharu.%... I FMIF ertas awab semua soalan. agi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja daripada pilihan,, dan. nswer all the questions. For each question, choose onl one answer from the options,, and.. undarkan. betul kepada dua angka bererti. ound off. correct to two significant figures undarkan. betul kepada tiga angka bererti. ound off. correct to three significant figures undarkan. betul kepada tiga angka bererti. ound off. correct to three significant figures undarkan. betul kepada dua angka bererti. ound off. correct to two significant figures..... N. undarkan. betul kepada tiga angka bererti. ound off. correct to three significant figures..... N. undarkan betul kepada tiga angka bererti. ound off correct to three significant figures. N. ari hasil darab bagi. dan.. undarkan jawapan betul kepada dua angka bererti. Find the product of. and.. ound off the answer N correct to two significant figures Hitung nilai bagi. dan bundarkan jawapan betul kepada tiga angka bererti. alculate the value of. and round off the answer correct to three significant figures..... NII N ubtopik ,,.,,.,,.,,. Hitung nilai bagi + dan bundarkan jawapan betul kepada dua angka bererti. alculate the value of + and round off the answer correct to two significant figures.. ditulis sebagai p q dalam bentuk piawai. Natakan nilai p dan nilai q. is written as p q in standard form. tate the values of p and q. p., q p., q p, q p, q. ngkapkan. dalam bentuk piawai. Epress. in standard form ngkapkan. dalam bentuk piawai. N Epress. in standard form ngkapkan dalam bentuk piawai. N Epress in standard form ngkapkan. dalam bentuk piawai. N Epress. in standard form ditulis sebagai. k dalam bentuk N piawai. Natakan nilai k. is written as. k in standard form. tate the value of k N N N..... eorang pembantu makmal menediakan. l larutan N asid. ia menggunakan % daripada larutan asid itu. aki larutan asid itu dibahagikan sama banak ke dalam bikar. ari isi padu, dalam ml, larutan asid di dalam setiap bikar itu. lab assistant prepares. l of acid solution. He uses % of the acid solution. he remaining acid solution is divided equall into beakers. Find the volume, in ml, of acid solution in each beaker erimeter sebuah segi empat tepat ialah. m. N iberi panjangna ialah m, cari lebarna, dalam m. he perimeter of a rectangle is. m. Given its length is m, find its width, in m... ebuah alat penapis air menghasilkan cm N air bersih dalam masa satu minit. ika penapis air itu beroperasi selama jam, hitung jumlah isi padu, dalam cm, air bersih ang dihasilkan. water filter produces cm of clean water in one minute. If the water filter operates for hours, calculate the total volume, in cm, of clean water produced ajah di bawah menunjukkan bentangan sebuah N kubus. he diagram shows the net of a cube. iberi bahawa jumlah luas permukaan kubus itu ialah cm. Hitung isi padu, dalam m, kubus itu. Given that the total surface area of the cube is cm. alculate the volume, in m, of the cube iberi bahawa pepejal logam berbentuk kuboid, setiap satuna dengan panjang cm, lebar cm dan tinggi cm, telah dileburkan untuk membentuk pepejal logam berbentuk kubus ang serupa. ari isi padu, dalam cm, setiap pepejal kubus tersebut. It is given that solid metal cuboid, each with a length of cm, a width of cm and a height of cm, are melted to make identical solid cubes. Find the volume, in cm, of each solid cube ebiji bebola besi mempunai jisim. g. iberi ketumpatan bebola besi itu ialah. kg/m. Hitung isi paduna, dalam m. etumpatan isim kg Isi padu m n iron ball has a mass of. g. Given the densit of the iron ball is. kg/m. alculate its volume, in m. Mass kg ensit Volume m....

3 F. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling onteks/ontet: entuk iawai/tandard Form ajah di bawah menunjukkan satu mangkuk berbentuk hemisfera ang berisi penuh dengan jus nanas. he diagram shows a bowl in the shape of a hemisphere, filled up with pineapple juice. eorang pelaan telah menghidangkan gelas jus nanas dengan menggunakan kesemua jus nanas di dalam mangkuk itu. ika isi padu jus nanas di dalam setiap gelas itu ialah. cm, hitung diameter, dalam mm, mangkuk itu. waiter served glasses of pineapple juice b using all the pineapple juice in the bowl. If the volume of pineapple juice in each glass is. cm, calculate the diameter, in mm, of the bowl. Guna/se π.... awapan/nswer : umlah isi padu gelas jus nanas.. cm atakan j jejari mangkuk. j. j. j. j cm iameter mangkuk cm cm mm. mm. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling onteks/ontet: entuk iawai/tandard Form ajah di bawah menunjukkan label meja berbentuk prisma tegak ang diperbuat daripada kad manila dan diletakkan di atas meja bagi setiap peserta dalam suatu pertandingan. he diagram shows a desk label in the shape of a right prism made of manila card is placed on the desk of ever participant in a competition. Elemen - I cm cm I cm cm entangan label meja Net of a desk label ihak penganjur perlu menediakan label meja untuk kesemua orang peserta dengan menggunakan kad manila ang mempunai luas permukaan. cm setiap keping. Hitung bilangan kad manila ang diperlukan oleh pihak penganjur. he organiser needs to prepare desk labels for all the participants b using manila cards with a surface area of. cm each. alculate the number of manila cards needed b the organiser. awapan/nswer : cm cm uas permukaan sekeping label meja cm cm cm umlah luas permukaan label meja untuk orang peserta cm cm ilangan kad manila ang diperlukan. Elemen - Fokus Video utorial. ngkapan uadratik. entukan sama ada setiap ang berikut ialah ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh ubah atau bukan. etermine whether each of the following is a quadratic epression in one variable. + p p a/es. a. p q + ukan. w w w w a. a. + ukan. entuk satu ungkapan kuadratik dengan mengembangkan ungkapan algebra berikut. Form a quadratic epression b epanding the following algebraic epressions. a p p p + p + b ermudahkan. implif. c [ ] mm + m + m. h h h h. k k k + k. + NGN N EMN I I EEIN N EIN p p p + p p p p. z + z z z + z z + z k + k k k + k k + k. w w w w w w + w w +. z + z z + z z + z + z + z + z + z + z z + i ii. emfaktoran ngkapan uadratik. Faktorkan selengkapna setiap ungkapan kuadratik berikut. Factorise completel each of the following quadratic epressions. a h + h + h + b F M. + r + r. m m. p p. h h h h ntuk memfaktorkan selengkapna suatu ungkapan kuadratik, kenal pasti faktor sepuna terbesar F terlebih dahulu. o factorise completel a quadratic epression, identif the lowest common multiple M first. i. Faktorkan selengkapna setiap ungkapan kuadratik berikut. Factorise completel each of the following quadratic epressions. a m + m m + m m + +m m m m +m b p + p p + p p + +p p p p +p iii. k k kk. w w w w Faktorkan selengkapna setiap ungkapan kuadratik berikut. Factorise completel each of the following quadratic epressions. a k k + k k b w w [w ] w + w F M a b a + ba b ii m m m + m. +. k k k + k. +. Faktorkan selengkapna setiap ang berikut. Factorise completel each of the following. pp + + p p + p + p p + p p + p p + p p + +p p p p +p iv. r r + r r. w w w + w. +. [ ] m + m m + m m + m m + m m m + m m m + +m m +m

4 . ersamaan uadratik ulis setiap persamaan kuadratik berikut dalam bentuk am, a + b + c. Write each of the following quadratic equations in the general form, a + b + c entuk am General form. m + m m m + m + m m + m. k k k k + k k k + k k + k k k +. p + p p p + p p + p p p p + p p p + p p + p p + ii. elesaikan setiap persamaan kuadratik berikut. olve each of the following quadratic equations. p p p pp p p p p p + p p p + p atau/or p + p p p,. + atau, ulis dalam bentuk am terlebih dahulu. Write in the general form first.. k + k + k + k + k + atau k + k k k, atau +, ii: b. unca ersamaan uadratik. entukan sama ada nilai ang diberi ialah punca bagi persamaan kuadratik atau bukan. etermine whether the given value of is a root of the quadratic equation. + ; ebelah kiri/h + ebelah kanan/h ialah punca bagi +. is a root of +.. ; ebelah kiri ebelah kanan ebelah kiri ebelah kanan bukan punca bagi.. + ; ebelah kiri + + ebelah kanan ialah punca bagi +.. ; ebelah kiri ebelah kanan ebelah kiri ebelah kanan ialah punca bagi.,,, i. p p p p + p p p + p + p p p + p p + atau p p p p, atau,. m m mm m m m + m m m atau m m m m, atau,. elesaikan setiap masalah berikut. olve each of the following problems.. pabila im mendarabkan dua nombor ganjil ang berturutan, hasil darabna ialah. pakah dua nombor ganjil itu? When im multiplies two consecutive odd numbers, the product is. What are the two odd numbers? atakan nombor ganjil pertama ialah. Maka, nombor ganjil seterusna ialah +. iberi hasil darab dua nombor ganjil itu atau + idak mungkin Maka, dua nombor ganjil itu ialah dan.. zman adalah tahun lebih muda daripada kakakna, osnah. Hasil darab umur mereka adalah daripada umur ibu mereka. ika ibu mereka berumur tahun, cari umur osnah. zman is ears ounger than his elder sister, osnah. he product of their ages is of their mother s age. If their mother is ears old, find osnah s age. atakan umur zman tahun. Maka, umur osnah + tahun atau Maka, umur osnah + tahun idak mungkin. cm alam rajah di sebelah, ialah sebuah trapezium dan nisbah : :. uas trapezium ialah cm. ari panjang, dalam cm, bagi. cm In the diagram, is a trapezium and the ratio of : :. he area of trapezium is cm. Find the length, in cm, of. cm cm uas trapezium cm atau idak mungkin Maka, cm iii I FMIF ertas awab semua soalan. nswer all the questions.. Menggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut: sing factorisation, solve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] atau, NII N ubtopik elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: [ markah/ marks] atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: [ markah/ marks] + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + + [ markah/ marks] atau,

5 . elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: + + [ markah/ marks] N atau,. ebuah roket air dilancarkan dari sebuah pelantar. N etinggian, h dalam meter, roket air itu pada masa t saat selepas pelancaran ialah h t + t +. ilakah roket air itu tiba di permukaan tanah? water rocket is launched from a platform. he height, h in metres, of the water rocket at time t seconds after launching is h t + t +. When does the water rocket hit the ground? [ markah/ marks] pabila roket air tiba di permukaan tanah, h. t + t + t t t + t t + atau t t idak mungkin t Maka, roket air tiba di permukaan tanah pada masa saat.. elesaikan persamaan kuadratik berikut: olve the following quadratic equation: [ markah/ marks] N + + atau,. elesaikan persamaan kuadratik berikut: N olve the following quadratic equation: + [ markah/ marks] atau +,. ebar sebuah segi empat tepat adalah cm lebih pendek daripada panjangna. ika luas segi empat tepat itu ialah cm, cari panjang dan lebar, dalam cm, segi empat tepat itu. he breadth of a rectangle is cm shorter than its length. If the area of the rectangle is cm, find the length and the breadth, in cm, of the rectangle. [ markah/ marks] atakan panjang cm dan lebar cm. + atau + idak mungkin anjang cm ebar cm cm cm. ajah di bawah menunjukkan sekeping kadbod ang berbentuk segi empat tepat. ekeping gambar dengan keluasan cm ditampal di tengah-tengah kadbod itu. he diagram shows a rectangular cardboard. picture with an area of cm is pasted on the middle of the cardboard. cm ari nilai. Find the value of. cm cm cm cm cm [ markah/ marks] anjang gambar cm ebar gambar cm uas gambar itu cm atau idak mungkin Maka, nilai ialah. Elemen - Fokus Elemen - Video utorial F. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling, Menilai/Evaluating onteks/ontet: unca ersamaan uadratik/oots of uadratic Equations anjang sebuah segi empat tepat adalah dua kali lebarna. ika lebar segi empat tepat itu ditambah sebanak cm dan panjangna ditambah sebanak cm, luasna akan digandatigakan. ari lebar dan panjang asal, dalam cm, segi empat tepat itu. he length of a rectangle is twice its breadth. If the breadth of the rectangle is increased b cm and its length is increased b cm, its area will be tripled. Find the original breadth and length, in cm, of the rectangle. [ markah/ marks] awapan/nswer : atakan lebar asal segi empat tepat cm. ebar baharu + cm Maka, panjang asalna cm anjang baharu + cm uas segi empat tepat baharu uas segi empat tepat asal : + + atau idak mungkin ebar asal cm anjang asal cm. emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling, Menilai/Evaluating onteks/ontet: unca ersamaan uadratik/oots of uadratic Equations umah Encik an mempunai sebuah halaman rumput berbentuk segi empat m tepat dengan ukuran m m. Halaman rumput itu dikelilingi oleh batas bunga dengan lebar ang seragam seperti ang ditunjukkan dalam rajah di sebelah. ika m jumlah luas halaman rumput dan batas bunga itu ialah m, berapakah lebar, dalam m, batas bunga itu? Mr an s house has a rectangular lawn measuring m m. he lawn is surrounded b a flower bed of uniform width as shown in the diagram. If the total area of the lawn and flower atas bunga bed is m, what is the width, in m, of the flower bed? Flower bed [ markah/ marks] awapan/nswer : atakan lebar batas bunga m. umlah luas halaman rumput dan batas bunga m m m + : + m m + m + + atau m idak mungkin ebar batas bunga itu m atas bunga. et. engkapkan k setiap pernataan berikut dengan menggunakan simbol atau. omplete each of the following statements using the smbol or.. {gandaan } {nombor perdana} {multiples of } {prime numbers}. N {huruf dalam perkataan M } {letters in the word M }. u {huruf vokal} {vowels}. {kuasa dua sempurna} {perfect squares}. rombus {sisi empat} rhombus {quadrilaterals}. Wakilkan setiap set berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. epresent each of the following sets using a Venn diagram.. { huruf dalam perkataan M } {letters in the word M } E E M. {faktor bagi } {factors of }. enaraikan semua unsur dan natakan bilangan unsur dalam setiap set berikut. ist all the elements and state the number of elements in each of the following sets. {gandaan ang kurang daripada } {multiples of which are less than } {,,,,, } n. { : ialah nombor perdana dan < < } { : is a prime number and < < } {,,,,,,, } n. G {faktor bagi pq} {factors of pq} G {,, p, q, p, q, pq, pq} ng. { nombor genap antara dengan } { even numbers between and }. { huruf konsonan dalam perkataan HMNI } {consonants in the word HMNI } {H,, M, N} n iii iv iv. { : ialah nombor dua digit ang merupakan kuasa dua sempurna} { : is a two-digit number which is a perfect square} {,,,,, } n. H { : ialah nombor ang hasil tambah digitdigitna ialah nombor ganjil dan } { : is a number where the sum of its digits is an odd number and } H {,,,, } nh Eleme - autan antas. ubset, et emesta dan et elengkap. engkapkan setiap pernataan berikut dengan menggunakan simbol atau. omplete each of the following statements using the smbol or. iberi set N {,, }, set {,,,,, }, set {gandaan } dan set {nombor ganjil}. Given set N {,, }, set {,,,,, }, set {multiples of } and set {odd numbers}.,,. ϕ N. N. N.... Natakan bilangan subset bagi setiap set berikut. tate the number of subsets of each of the following sets. {H,,,, N} ilangan subset unsur Number of subsets elements. {Mac, Mei} {March, Ma} ilangan subset. enaraikan semua subset bagi set bagi setiap ang berikut. ist all the subsets of set for each of the following.. {,, } ilangan subset bagi set Number of subsets of set ubset bagi set ubsets of set { }, {}, {}, {}, {, }, {, }, {, }, {,, } atau/or ϕ. {h, k} ubset bagi set { },{h}, {k}, {h, k}. {huruf vokal dalam perkataan EI } {vowels in the word EI } {E, I} ubset bagi set { }, {E}, {I}, {E, I}. {p, q, r, s} ilangan subset. {faktor bagi } {factors of } {,, } ilangan subset {, } ubset bagi set { }, {}, {}, {, } i ii iii. {kuasa dua sempurna ang kurang daripada } {perfect squares which are less than } {,, } ubset bagi set { }, {}, {}, {}, {, }, {, }, {, }, {,, }. { : ialah gandaan dan < < } { : is a multiple of and < < } {,,, } ubset bagi set { }, {}, {}, {}, {}, {, }, {, }, {, }, {, }, {, }, {, }, {,, }, {,, }, {,, }, {,, }, {,,, }

6 . Wakilkan hubungan setiap set berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. epresent the relationship between each of the following sets using a Venn diagram. {,,,,, } H {nombor perdana} {prime numbers} {,, }. {gandaan ang kurang daripada } {multiples of which are less than } {, } {,,,,, } H. {,,,, } {,, }. {f, a, m, i, l, } {m, a, i, l} {huruf vokal} {vowels} {a, i} m a l i f iv. perasi ke atas et a ersilangan et F M ersilangan set dan set,, ialah satu set ang unsur-unsurna terdiri daripada semua unsur sepuna bagi set dan set. he intersection of set and set,, is the set which contains all the common elements of set and set.. ari setiap persilangan set berikut. Find each of the following intersecton of sets.. c a g h d e b f i k.,,,, i E. ari pelengkap bagi set,, dalam setiap ang berikut. Find the complement of set,, in each of the following. iv, vi F M {,,,,, } {, }, {} elengkap bagi set,, ialah set ang mengandungi semua unsur ang N unsur bagi set dalam suatu set semesta. he complement of set,, is a set which contains all the {,,, } elements which are N the elements of set in a universal set.. {t, e, r, a, n, g} {t, r, n, g}. {e, a} t r n e g a {,,, }. { :, ialah nombor perdana} { :, is a prime number} {, } {,,, } {, }.. N a e {a, b, e}. {faktor bagi } {factors of } {faktor bagi } {factors of } {,,,,, } {,, } {,, } c f b {,, } a {a, g, e} b {b, e} c {e, f} d {e} a {} b {, } c {, } d {}. ari persilangan set bagi setiap ang berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. Find the intersection of the sets for each of the following using a Venn diagram. {,,, } a {, } b {} {,,, } {,,, }. {a, e, i, o, u} {s, i, n, a, r} {c, e, r, a, h}. { nombor perdana ang kurang daripada } { prime numbers which are less than } { nombor ganjil antara dan } { odd numbers between and } { nombor satu digit} { one-digit numbers} a {a, i} e o u a i s n r a {,,,, } b {a} o u e b {,, } i a c h r s n i, ii. ari pelengkap persilangan set dan,, dalam setiap gambar rajah Venn berikut. Find the complement of the intersection of sets and,, in each of the following Venn diagrams.. {,,,,,, } {,,,,, } iv E. elesaikan setiap masalah berikut. olve each of the following problems.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan hasil kajian dijalankan ke atas pelanggan tentang cara mereka membuat pembaaran. he diagram is a Venn diagram which shows the result of a surve carried out on customers on how the made paments.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan pelajar ang memohon untuk melanjutkan pelajaran di dua kolej swasta. he diagram is a Venn diagram which shows the number of students who applied for further studies at two private colleges. p p v. c f k m {c, f, i, k, m} e g h i. {,,,, }. ari pelengkap persilangan set dan,, bagi setiap ang berikut. Find the complement of the intersection of sets and,, for each of the following. {,,,,,,,,, } {,,, } {,,, } {, } {,,,,,,, }. { :, ialah integer} { :, is an integer} { : ialah faktor bagi } { : is a factor of } {,,,,, } {,,,,,,,,,, } {,,, } {,,,,, } {,, } {,,,,,,, }. {k, o, m, p, u, t, e, r} {t, e, p, u} {p, e, r, u, t} {t, e, p, u} {k, o, m, r}. { :, ialah integer} { :, is an integer} { : ialah gandaan } { : is a multiple of } { : ialah kuasa dua sempurna} { : is a perfect square} {,,,,,,,,,,,, } {,, } {, } {} {,,,,,,,,,,, } iv iberi set semesta,, set {kad debit}, set {kad kredit} dan set {wang tunai}. ari bilangan pelanggan ang membuat pembaaran dengan menggunakan Given the universal set,, set {debit card}, set {credit card} and set {cash}. Find the number of customers who made pament b using a kad kredit, credit cards, b satu cara sahaja, one method onl, c ketiga-tiga cara itu. all the three methods. a b + + c iberi: Given: {semua pelajar ang membuat permohonan}, {all the students who made the application}, {pelajar ang memohon olej }, {students who applied for ollege }, {pelajar ang memohon olej }. {students who applied for ollege }. ika bilangan pelajar ang memohon olej sahaja adalah sama dengan bilangan pelajar ang memohon olej, cari If the number of students who applied for ollege onl is the same as the number of students who applied for ollege, find a nilai p, the value of p, b bilangan pelajar ang tidak memohon olej. the number of students who did not appl for ollege. a p + p p p b + +

7 b esatuan et F M esatuan set dan set,, ialah satu set ang unsur-unsurna terdiri daripada semua unsur dalam set dan set. he union of set and set,, is the set which contains all the elements in set and set. F. ari setiap kesatuan set berikut. Find each of the following union of sets.. a {a, e, n, s, t, u} b {a, d, e, h, n, t, u} c {a, d, e, h, n, s, t, u} d h e s a n t u. a {,,,,, } b {,,,, } c {,,,,,,, } vi H. ari pelengkap kesatuan set dan,, bagi setiap ang berikut. Find the complement of the union of sets and,, for each of the following.. m {,, } {m, n}. {,, }. p q {u, v} e a i r s t g h n u v i G. ari kesatuan set bagi setiap ang berikut. Find the union of the sets for each of the following. {p, a, g, i} {p, e, r, g, i} {p, a, g, i, e, r}. M {b, e, s, t} N {t, e, a, c, h, e, r} M N {b, s, t, e, a, c, h, e, r}. {nombor perdana ang kurang daripada } {prime numbers which are less than } {,,, } {nombor ganjil ang kurang daripada } {odd numbers which are less than } {,,,, } {,,,,, }. {,,, } {,,, } {,,,,, }. {huruf vokal dalam perkataan E } {vowels in the word E } {E, } {huruf vokal dalam perkataan N } {vowels in the word N } {, } {, E, } vi. { : ialah nombor genap dan } { : is an even number and } {,,,,, } { : ialah kuasa dua sempurna dan } { : is a perfect square and } {} { : ialah gandaan dan } { : is a multiple of and } {,, } {,,,,,,, } I. ari pelengkap kesatuan set dan,, bagi setiap ang berikut. Find the complement of the union of sets and,, for each of the following. {,,,,,,,, } {,,,, } {,,, } {,,,,,, } {, }. { :, ialah integer} { :, is an integer} {,,,,,,,, } { : ialah nombor genap} { : is an even number} {,,, } { : ialah nombor perdana} { : is a prime number} {,,, } {,,,,,, } {, }. {, H, I,, M,, } {H,,, I} {,, H, I} {,, H, I, } {, M}. { :, ialah integer} { :, is an integer} {,,,,, } { : ialah nombor ganjil} { : is an odd number} {,, } { : ialah nombor dengan beza antara digit-digitna ialah } { : is a number which the difference between its digits is } {, } {,, } {,, } i. elesaikan setiap masalah berikut. olve each of the following problems.. orek rantau ang mewakili setiap set berikut. hade the region which represents each of the following sets. i. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan pekerja ang memiliki dua jenis kenderaan di sebuah kilang. he diagram is a Venn diagram showing the number of workers who own two tpes of vehicles in a factor.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan murid ang menertai tiga kelab ang berlainan. he diagram is a Venn diagram showing the number of students who joined three different clubs. a b c M. a b c iberi: Given: {semua pekerja di kilang itu} {all the workers in the factor} {pekerja ang memiliki kereta} {workers who own a car} M {pekerja ang memiliki motosikal} {workers who own a motorccle} iberi orang pekerja memiliki kereta. ari bilangan pekerja ang Given workers own cars. Find the number of workers who a memiliki motosikal, own motorccles, b tidak memiliki kereta atau motosikal. do not own a car or a motorccle. iberi: Given: {semua murid} {all the students} {murid ang menertai elab omputer} {students who joined omputer lub} {murid ang menertai elab engguna} {students who joined onsumer lub} {murid ang menertai elab eni} {students who joined rts lub} ari bilangan murid ang Find the number of students who a menertai elab omputer atau elab eni, joined the omputer lub or the rts lub, b tidak menertai mana-mana tiga kelab itu. did not join an of the three clubs.. a b c a n M nm + a n b n. a b c b n M. a b c

8 . elesaikan setiap ang berikut. olve each of the following.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan unsur-unsur bagi set semesta,, set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the elements of the universal set,, set, set and set. enaraikan semua unsur bagi set ist all the elements of set a, b. a {,,, } b {,,, }. iberi: Given: { :, ialah integer} { :, is an integer} { : ialah gandaan } { : is a multiple of } { : mengandungi digit atau } { : contains digit or } { : ialah nombor ganjil} { : is an odd number} a enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. b ari n. Find n. a {,,, } b {,,,, } {,,,,,,, } {,,,,,,, } {,,,, } n. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan unsur bagi set semesta,, set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements of the universal set,, set, set and set. ari Find a n, a n + b n + + b n.. iberi bahawa set semesta,, {e, t, i, k, a}, {m, o, r, a, l} dan {s, i, k, a, p}. It is given that the universal set,, {e, t, i, k, a}, {m, o, r, a, l} and {s, i, k, a, p}. a ari n. Find n. b enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. c ari n. Find n. a {e, t, i, k, a, m, o, r, l, s, p} n b {i, k, a} {m, o, r, a, l} {a, i, k, l, m, o, r} c {e, t, i, k, a, m, o, r, l} {s, p} n ii I FMIF ertas awab semua soalan. agi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja daripada pilihan,, dan. nswer all the questions. For each question, choose onl one answer from the options,, and.. enaraikan semua subset bagi set {, }. ist all the subsets of set {, }. { }, { } { }, { }, { } { }, { }, {, } { }, { }, {, }, { }. ajah di bawah menunjukkan gambar rajah Venn dengan set semesta,. he diagram shows a Venn diagram with the universal set,. enaraikan semua subset bagi set. ist all the subsets of set. { }, {m} { }, {m}, {n} {m}, {n}, {m, n} { }, {m}, {n}, {m, n}. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan unsur-unsur set semesta,, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the elements of the universal set,, set and set. m n enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. {, } {,, } {,, } {,, }. iberi set semesta, { : <, ialah integer} dan set G { : ialah faktor bagi }. ari set G. Given the universal set, { : <, is an integer} and set G { : is a factor of }. Find set G. {, } {, } {,, } {,,, } NII N ubtopik ,.,.,. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan unsur dalam set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements in set, set and set. iberi bahawa set semesta, dan n. ari n. It is given that the universal set, and n. Find n.. ajah di bawah menunjukkan gambar rajah Venn dengan set semesta,. he diagram shows a Venn diagram with the universal set,. N a g f enaraikan semua elemen set. ist all the elements of set. {c, d} {c, d, h} {b, c, d, e, h} {b, c, d, e, f, h}. iberi: Given: N { : ialah nombor ganjil ang kurang daripada } { : is an odd number which is less than } { : } { : > } {} enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. {,, } {,,, } {,, } {,,, } b e h c d. iberi bahawa set semesta, { : <, ialah integer} dan set { : ialah nombor dengan keadaan hasil tambah dua digitna ialah nombor genap}. ari set. It is given that the universal set, { : <, is an integer} and set { : is a number such that the sum of its two digits is an even number}. Find set. {,,, } {,,,, } {,,,, } {,,,,, }. iberi { :, ialah integer}, { : ialah gandaan } dan { : ialah gandaan }. ernataan manakah ang benar? Given { :, is an integer}, { : is a multiple of } and { : is a multiple of }. Which statement is true?. iberi set semesta, {,,,,,,,,, }, set {gandaan } dan set M {faktor sepuna bagi dan }. ari n M. Given the universal set, {,,,,,,,,, }, set {multiples of } and set M {common factors of and }. Find n M.. Gambar rajah Venn manakah ang mewakili set? Which Venn diagram represents the set?. iberi bahawa set semesta,, set {a, b, c, d, e}, set {p, q, r, s} dan set {a, d, q, s}. enaraikan semua unsur bagi set. It is given that the universal set,, set {a, b, c, d, e}, set {p, q, r, s} and set {a, d, q, s}. ist all the elements of set. {r, s} {a, b, c, q, r, s} {a, d, p, q, r, s} {a, b, c, d, e, p, q, r, s}. iberi bahawa set semesta,, dan ϕ. Gambar rajah Venn manakah ang mewakili hubungan ini? It is given that the universal set,, and ϕ. Which Venn diagram represents these relationships?. Gambar rajah Venn manakah mewakili set? Which Venn diagram represents the set?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan set semesta,. he diagram is a Venn diagram with the universal set,. ntara kawasan,, dan, ang manakah mewakili set? Which of the regions,,, or, represents the set?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan N keadaan set semesta,. he diagram is a Venn diagram such that the universal set,. et manakah ang mewakili kawasan berlorek? Which set represents the shaded region?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan set N semesta,. he diagram is a Venn diagram with the universal set,. perasi bergabung ke atas set, dan ang manakah set kosong? Which combined operation on the sets, and is an empt set?. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang N menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. he diagram is a Venn diagram showing set, set and set such that the universal set,.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing set, set and set. l iberi bahawa set semesta,. enaraikan semua unsur bagi set. It is given that the universal set,. ist all the elements of set. {,,, } {,,,, } {,,,, } {,,,,, }. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan unsur dalam set semesta,, set, set dan set. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements in the universal set,, set, set and set. iberi n n, cari n. Given n n, find n. p. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang N menunjukkan bilangan unsur dalam set, set dan set. et semesta,. he diagram is a Venn diagram showing the number of elements in set, set and set. he universal set,. p p + ntara berikut, ang manakah mewakili kawasan berlorek? Which of the following represents the shaded region? iberi n n, cari nilai. Given n n, find the value of.

9 . alam sebuah bandar terdapat keluarga. N atu kajian mengenai pilihan keluarga itu terhadap kesukaan mereka membeli surat khabar, dan telah dijalankan. alam kajian itu, didapati % keluarga membeli surat khabar, % membeli surat khabar dan % membeli surat khabar. aripada jumlah itu, % membeli surat khabar dan, % membeli surat khabar dan dan % membeli surat khabar dan manakala % membeli ketiga-tiga surat khabar itu. ari bilangan keluarga ang membeli surat khabar sahaja. here are families in a town. surve is carried out to find the choice of newspapers, and bought b the families. he surve shows that % of the families bought newpapers, % bought newspapers and % bought newspapers. From the total, % bought newspapers and, % bought newspapers and, % bought newspapers and while % bought all the three newspapers. Find the number of families who bought newspapers onl.. ajah di bawah menunjukkan gambar rajah Venn N dengan set semesta,. he diagram shows a Venn diagram with the universal set,. enaraikan semua unsur bagi set. ist all the elements of set. {, } {, } {,, } {,,, }. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn dengan set N semesta,, set {murid ang suka membaca}, set {murid ang suka berenang} dan set {murid ang suka mengumpul setem}. he diagram is a Venn diagram with the universal set,, set {students who like reading}, set {students who like swimming} and set {students who like stamp collecting}. iberi bahawa n, n dan n. ari bilangan murid ang tidak suka berenang. It is given that n, n and n. Find the number of students who do not like swimming.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan murid dalam set, dan. he diagram is a Venn diagram showing the number of students in sets, and. iberi: Given:, {murid ang menertai elab atur}, {students who joined the hess lub}, {murid ang menertai elab adminton}, {students who joined the adminton lub}, {murid ang menertai elab eni udaa}. {students who joined the rts and ultural lub}. iberi bilangan murid ang menertai kedua-dua elab atur dan elab adminton ialah orang. ari bilangan murid ang menertai satu kelab sahaja. Given the number of students who joined both the hess lub and the adminton lub is. Find the number of students who joined onl one club.. ajah di bawah ialah gambar rajah Venn ang menunjukkan bilangan pekerja di sebuah sarikat dan sarapan kegemaran mereka dalam set G dan set. iberi bahawa set semesta, G, set G {mi goreng} dan set {nasi lemak}. he diagram is a Venn diagram which shows the number of workers in a compan and their favourite breakfasts in set G and set. It is given that the universal set, G, set G {fried noodle} and set {nasi lemak}. G ika bilangan pekerja ang gemar makan satu jenis makanan sahaja ialah orang, cari jumlah pekerja di sarikat itu. If the number of workers who like onl one tpe of food is, find the total number of workers in the compan. I FMIF ertas awab semua soalan. NII N ubtopik nswer all the questions.... Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set... dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, dan dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, and such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. a Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set M dan set N dengan keadaan set semesta, M N. orek set N. he Venn diagram shows set M and set N such that the universal set, M N. hade the set N. M b Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. orek set. he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. hade the set. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. N ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. N ada rajah di bawah, lorek set he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. n the diagrams, shade the set a, b. [ markah/ marks]. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set, set dan set dengan keadaan set semesta,. Natakan set ang diwakili oleh kawasan berlorek dalam setiap rajah. he Venn diagram shows set, set and set such that the universal set,. tate the set which represented b the shaded region in each diagram. [ markah/ marks] a b N Elemen - Fokus Elemen - Video utorial F emahiran ognitif/ognitive kills: Mengaplikasi/ppling, Menilai/Evaluating onteks/ontet: perasi ke atas et/perations on ets adual di bawah menunjukkan tiga mata pelajaran, ahasa Melau, Matematik dan ains, di mana sekumpulan orang murid memperoleh gred. he table shows three subjects, ahasa Melau, Mathematics and cience, in which a group of students obtained grade. Mata pelajaran di mana gred diperoleh ilangan murid ubjects in which grade were obtained Number of students ahasa Melau Matematik Mathematics ahasa Melau dan Matematik sahaja ahasa Melau and Mathematics onl Matematik dan ains sahaja Mathematics and cience onl ahasa Melau sahaja ahasa Melau onl Matematik sahaja Mathematics onl ari bilangan murid ang mendapat gred dalam satu mata pelajaran sahaja. Find the number of students who obtained grade in one subject onl. awapan/nswer : nahasa Melau Matematik ains ilangan murid ang mendapat gred dalam ahasa Melau dan ains sahaja ilangan murid ang mendapat gred dalam ains sahaja ahasa Melau Matematik ains ilangan murid ang mendapat gred dalam satu mata pelajaran sahaja + + et atau setara et atau setara awapan lain ang munasabah boleh diterima.

10 . ernataan F M. ernataan ialah aat ang maksudna sama ada benar atau palsu tetapi bukan kedua-duana. statement is a sentence that is either true or false but not both.. at tana, arahan atau seruan bukan pernataan. uestions, commands or eclamations are not statements. entukan sama ada setiap aat berikut ialah pernataan atau bukan pernataan. ika aat itu ialah pernataan, tentukan sama ada pernataan tersebut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following sentences is a statement or not a statement. If the sentence is a statement, determine whether the statement is true or false. i, ii at entence ernataan/ukan pernataan tatement/not a statement enar/alsu / a ernataan/tatement alsu/ b ialah nombor perdana. is a prime number. c ila bangun. lease stand up. ENN MEMI MHEMI ENING ernataan/tatement enar/ ukan pernataan/not a statement d k ukan pernataan/not a statement. + ernataan/tatement enar/,. engkuantiti emua dan ebilangan F M. emua ialah pengkuantiti ang merujuk kepada setiap objek atau kes. ll is a quantifier that indicates ever object or case.. ebilangan ialah pengkuantiti ang merujuk kepada sekurang-kurangna satu objek atau kes. ome is a quantifier that indicates at least one object or case.. engkapkan setiap ang berikut dengan menggunakan pengkuantiti semua atau sebilangan untuk membentuk satu pernataan benar. omplete each of the following using the quantifier all or some to make it a true statement. i ebilangan Gandaan /Multiples of :,,,,,, gandaan ialah gandaan. Gandaan /Multiples of :,,, ome, dan bukan gandaan. Maka, hana sebilangan gandaan ialah multiples of are multiples of. gandaan., and are not multiples of. hus, onl some multiples of are multiples of.. emua gandaan ialah gandaan. ll multiples of are multiples of.. ebilangan pecahan ialah pecahan wajar. ome fractions are proper fractions.. ebilangan gandaan boleh dibahagi tepat dengan. ome multiples of are divisible b.. ebilangan segi tiga mempunai tiga sisi ang sama panjang. ome triangles have three equal sides.. emua segi empat tepat mempunai paksi simetri. ll rectangles has aes of smmetr.. emua heksagon mempunai hasil tambah sudut pedalaman. ll heagons have the sum of the interior angles of.. m < ukan pernataan/not a statement. + ukan pernataan/not a statement. > ernataan/tatement alsu/. entukan sama ada setiap pernataan berikut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following statements is true or false. ernataan tatement enar/alsu / ii. { } {,,, } ernataan/tatement enar/. emua pentagon mempunai bucu. ll pentagons have vertices. enar. ml. l ernataan/tatement alsu/. bersamaan dengan. is equal to.. erapakah umur kamu? How old are ou?. ialah kuasa dua sempurna. is a perfect square.. ombus mempunai sisi. rhombus has sides. ernataan/tatement enar/ ukan pernataan/not a statement ernataan/tatement ernataan/tatement enar/ alsu/. emua pecahan tak wajar adalah lebih besar daripada. ll improper fractions are greater than.. emua kuasa dua sempurna ialah nombor ganjil. ll perfect squares are odd numbers.. ebilangan nombor perdana ialah nombor genap. ome prime numbers are even numbers.. ebilangan gandaan ialah gandaan. ome multiples of are multiples of.. ebilangan kuboid mempunai permukaan rata. ome cuboids have flat faces. alsu alsu enar enar alsu. perasi ke atas ernataan. agi setiap pernataan p, bentuk satu penafian ~p dengan menggunakan perkataan bukan atau tidak. eterusna, natakan sama ada pernataan itu dan penafianna adalah benar atau palsu. For each statement p, form a negation ~p using the word not or no. Hence, state whether the statement and its negation is true or false. i ernataan tatement p emua pecahan ialah pecahan wajar. ll fractions are proper fractions. ~p ukan semua pecahan ialah pecahan wajar. Not all fractions are proper fractions.. p emua nombor dengan digit terakhir atau ialah gandaan. ll numbers end with either or are multiples of. ~p ukan semua nombor dengan digit terakhir atau ialah gandaan. Not all numbers end with either or are multiples of.. p bersamaan dengan. is equal to. enar/alsu / alsu enar enar alsu enar ~p tidak bersamaan dengan. alsu is not equal to.. p ialah faktor bagi. alsu is a factor of. ~p bukan faktor bagi. enar is not a factor of.. p Hasil tambah sudut peluaran bagi sebarang poligon ialah. enar he sum of eterior angles of an polgon is. ~p Hasil tambah sudut peluaran bagi sebarang poligon bukan. alsu not he sum of the eterior angles of an polgon is. ialah satu ungkapan linear.. p alsu is a linear epression. ~p bukan satu ungkapan linear. enar is not a linear epression.. p adalah setara dengan. enar is equivalent to. ~p tidak setara dengan. alsu is not equivalent to.. emua gandaan ialah gandaan. p alsu ll multiples of are multiples of. ~p ukan semua gandaan ialah gandaan. Not all multiples of are multiples of. enar F M p q p dan/and q p atau/or q p dan q ialah pernataan. p and q are statements. enar/ enar/ enar/ enar/ enar/ alsu/ alsu/ enar/ alsu/ enar/ alsu/ enar/ alsu/ alsu/ alsu/ alsu/. entukan sama ada setiap pernataan majmuk berikut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following compound statements is true or false. ernataan majmuk ompound statement < < dan/and.. dan/and. enar dan/and alsu enar/alsu / alsu alsu. > dan/and. %. enar dan/and enar enar. ialah nombor perdana dan. is a prime number and. alsu. dan ialah pecahan wajar. enar dan/and alsu alsu and is a proper fraction. ernataan majmuk ompound statement atau/or.. atau/or <. enar alsu alsu dan/and alsu dan/and enar. entukan sama ada setiap pernataan majmuk berikut adalah benar atau palsu. etermine whether each of the following compound statements is true or false. atau/or enar enar/alsu / enar enar.. atau/or. enar enar atau/or enar. % atau/or >. alsu alsu atau/or alsu. ialah sudut tirus atau. is an acute angle or. enar alsu atau/or atau/or alsu enar enar vi vii

11 . engkapkan setiap pernataan majmuk berikut dengan menulis perkataan dan atau atau untuk membentuk satu pernataan benar. omplete each of the following compound statements b writing the word and or or to form a true statement. vi, vii atau/or a kg g. alsu atau enar enar alsu enar or b ialah nombor perdana atau ialah faktor bagi. is a prime number or enar atau alsu enar is a factor of. or enar alsu. atau/or. enar alsu. alsu. enar atau/or. enar dan/and. atau atau/or enar. atau/or. enar alsu. ialah nombor ganjil atau <. is an odd number or <. alsu enar. + + enar atau or ialah nombor perdana. is a prime number. alsu. Implikasi F M. enal pasti antejadian dan akibat bagi setiap implikasi berikut. Identif the antecedent and the consequent for each of the following implications. F M Implikasi Implication ika n, maka n. If n, then n.. ika, maka atau. If, then or.. ika : m :, maka m. If : m :, then m.. ika set mempunai subset, maka n. If set has subsets, then n.. ika p ialah nombor genap, maka p boleh dibahagi tepat dengan. If p is an even number, then p is divisible b. Implikasi: ika p, maka q. Implication: If p, then q. p ntejadian ntecedent p jika dan hana jika q. p if and onl if q. ntejadian ntecedent kibat onsequent n n q kibat onsequent atau. or. : m : m et mempunai subset. et has subsets. p ialah nombor genap. p is an even number. Implikasi : ika p, maka q. Implication : If p, then q. Implikasi : ika q, maka p. Implication : If q, then p. n,, i p boleh dibahagi tepat dengan. p is divisible b.. ialah gandaan dan atau atau. kurang daripada.. is a multiple of and or or. is less than.. enar enar. ialah kuasa dua sempurna atau {, } mempunai subset. is a perfect square or {, } has subsets. alsu enar. ulis dua implikasi berdasarkan setiap pernataan berikut. Write two implications based on each of the following statements. + jika dan hana jika. + if and onl if. Implikasi /Implication : ika +, maka. / If +, then. Implikasi /Implication : ika, maka +. / If, then +. ii. + > jika dan hana jika >. + > if and onl if >. Implikasi /Implication : ika + >, maka >. If + >, then >. Implikasi /Implication : ika >, maka + >. If >, then + >.. m jika dan hana jika m. m if and onl if m. Implikasi /Implication : ika m, maka m. If m, then m. Implikasi /Implication : ika m, maka m. If m, then m.. ialah gandaan jika dan hana jika boleh dibahagi tepat dengan. is a multiple of if and onl if is divisible b. Implikasi /Implication : ika ialah gandaan, maka boleh dibahagi tepat dengan. If is a multiple of, then is divisible b. Implikasi /Implication : ika boleh dibahagi tepat dengan, maka ialah gandaan. If is divisible b, then is a multiple of. F M kas bagi implikasi jika p, maka q ialah jika q, maka p. kas itu tidak semestina benar. he converse of the implication if p, then q is if q, then p. he converse is not necessar true.. ulis akas bagi setiap implikasi berikut. eterusna, tentukan sama ada akas itu adalah benar atau palsu. Write the converse of each of the following implications. Hence, determine whether the converse is true or false. v, vi Implikasi Implication ika <, maka <. If <, then <.. ika a b, maka a ialah pecahan b tak wajar. If a b, then a is an improper fraction. b. ika, maka. If, then. kas onverse ika <, maka <. If <, then <. < tetapi >. Maka, ika <, maka < adalah palsu. < but >. hus, If <, then < is false. ika a ialah pecahan tak wajar, maka b a b. If a is an improper fraction, then a b. b ika, maka. If, then. enar/alsu / alsu enar enar. a + b + c ialah ungkapan kuadratik jika dan hana jika a. a + b + c is a quadratic epression if and onl if a. Implikasi /Implication : ika a + b + c ialah ungkapan kuadratik, maka a. If a + b + c is a quadratic epression, then a. Implikasi /Implication : ika a, maka a + b + c ialah ungkapan kuadratik. If a, then a + b + c is a quadratic epression.. et ialah set kosong jika dan hana jika set tidak mempunai unsur. et is an empt set if and onl if set has no elements.. ika m ialah gandaan, maka m ialah gandaan. If m is a multiple of, then m is a multiple of.. ika n >, maka n >. If n >, then n >. ika m ialah gandaan, maka m ialah gandaan. If m is a multiple of, then m is a multiple of. ika n >, maka n >. If n >, then n >. alsu alsu Implikasi /Implication : ika set ialah set kosong, maka set tidak mempunai unsur. If set is an empt set, then set has no elements. Implikasi /Implication : ika set tidak mempunai unsur, maka set ialah set kosong. If set has no elements, then set is an empt set.. jika dan hana jika. if and onl if.. ika ialah sebuah segi tiga bersudut tegak, maka. If is a right-angled triangle, then. ika, maka ialah sebuah segi tiga bersudut tegak. If, then is a right-angled triangle. enar Implikasi /Implication : ika, maka. If, then. Implikasi /Implication : ika, maka. If, then.. ika ialah nombor ganjil, maka ialah nombor genap. If is an odd number, then is an even number. ika ialah nombor genap, maka ialah nombor ganjil. If is an even number, then is an odd number. alsu

Cari hasil tambah dua kad antara nombor terbesar dan nombor terkecil? Find the sum of two cards with the largest and the smallest number?

Cari hasil tambah dua kad antara nombor terbesar dan nombor terkecil? Find the sum of two cards with the largest and the smallest number? 1. (i) Berikut adalah lima kad nombor. Below are five number cards. 6-3 9 2 0 Cari hasil tambah dua kad antara nombor terbesar dan nombor terkecil? Find the sum of two cards with the largest and the smallest

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 6

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 6 MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 6 1 Round off 34. 376 correct to three significant figures. Bundarkan 34. 376 betul kepada tiga angka bererti. A 34. 3 B 34. 4 C 34. 38 D 34. 40 2 Express 395 000 in the

More information

Arahan : Jawab semua soalan. Instructions: Answer all questions.

Arahan : Jawab semua soalan. Instructions: Answer all questions. . Arahan : Jawab semua soalan. Instructions: Answer all questions. 1 In Diagram 1, set B shows the images of certain elements of set A. State the type of relation between set A and set B. Using the function

More information

Form 1 Mid year. 2 Find the value of each of the following. Cari nilai bagi setiap yang berikut. (a)

Form 1 Mid year. 2 Find the value of each of the following. Cari nilai bagi setiap yang berikut. (a) Form 1 Mid year 1 (a) Write 207 981 in words. Tuliskan 207 981 dalam perkataaan. (b) Round off 207 981 to the nearest ten thousand. Bundarkan 207 981 kepada puluh ribu yang terdekat. 6 Find the highest

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 9

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 9 MTEMTIK KERTS (449/) SET 9 Round off 94 correct to four significant figures. undarkan 94 betul kepada empat angka bererti. 9 94 State.76 in standard form. Natakan.76 dalam bentuk piawai. 7.6-4 7.6-7.6

More information

Nama Sekolah / School Name Test Name / Nama Ujian

Nama Sekolah / School Name Test Name / Nama Ujian Nama Sekolah / School Name Test Name / Nama Ujian Paper 1 Kertas 1 Time: 1 hour 15 minutes Masa: 1 jam 15 minit This paper consists of 40 questions. nswer all questions. Every question is followed by four

More information

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 5 7/ Answer all questions. Jawab semua soalan. The following information refers to the sets P and Q. Mak lumat berik ut adalah berk aitan dengan set P dan set Q. P {, 5, 7} Q {5, 7, 8, 0, } Based

More information

NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU SULIT 449/ 449/ Matematik Kertas September 7 jam LOGO N 4 NM SEKOLH PEPERIKSN PERUN SPM 7 MTEMTIK Kertas Satu jam lima belas minit JNGN UK KERTS SOLN INI SEHINGG IERITHU Kertas soalan ini adalah dalam

More information

[Lihat sebelah 50/2 SULIT

[Lihat sebelah 50/2 SULIT SULIT 5 50/ For Examiner s Use [Lihat sebelah 50/ SULIT For examiner s use SULIT 6 50/ Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 Calculate the value of 15 4. Hitung nilai bagi 15 4. [ marks] [ markah]

More information

SULIT 3472/1. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT 3472/1. Answer all questions. Jawab semua soalan. 7/ Answer all questions. Jawab semua soalan. y p - k Diagram / Rajah Diagram shows the graph of the function g() = +, for the domain. Rajah menunjukkan graf bagi fungsi g() = +, untuk domain. State / Nyatakan

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 1

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 1 MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 1 1. Which of the following numbers is expressed in standard form? Antara nombor yang berikut, manakah adalah diungkapkan dalam bentuk piawai? A 14.6 10 2 C 1.17 10 4 B

More information

SULIT 5 7/ Answer all questions. Jawab semua soalan. The following information refers to the sets P and Q. Mak lumat berik ut adalah berk aitan dengan set P dan set Q. P {, 5, 7} Q {5, 7, 8, 0, } Based

More information

Answer all questions Jawab semua soalan [80 marks] [80 markah] f(x)

Answer all questions Jawab semua soalan [80 marks] [80 markah] f(x) 1 Diagram 1 shows the linear functions f. Rajah 1 menunjukkan fungsi linear f. Answer all questions Jawab semua soalan [80 marks] [80 markah] x 7 7 Set P f(x) 9 9 Set Q Diagram 1 Rajah 1 1 2 (a) State

More information

7/ SULIT 7/ Matematik NAMA. Tambahan Kertas KELAS. Ogos 00 jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEMENANJUNG MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 00 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas Dua jam JANGAN

More information

1449/1 [Lihat halaman sebelah SULIT

1449/1 [Lihat halaman sebelah SULIT 5 1. Round off 21.627 correct to three significant figures. Bundarkan 21.627 betul kepada tiga angka bererti. A 21.6 B 21.63 C 21.62 D 21.620 2. Express 0.00007489 in standard form. Ungkapkan 0.00007489

More information

SULIT 3472/1 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA

SULIT 3472/1 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA SULIT 7/ Nama:.... 7/ Matematik Tambahan Kertas September 0 Jam Tingkatan:.... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA 0 MATEMATIK TAMBAHAN

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 Nama: Kelas: SULIT 72/1 Matematik Tambahan Kertas 1 September 2006 2 jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 72/1 7 2 1 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam JANGAN

More information

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MIHARJA KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN DUA 2014 MATEMATIK Dua jam

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MIHARJA KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN DUA 2014 MATEMATIK Dua jam 1 NAMA: KELAS: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MIHARJA KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN DUA 014 MATEMATIK Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan Untuk Kegunaan Pemeriksa

More information

4 1 Round off 0 0406 correct to three significant figures. undarkan 0 0406 betul kepada tiga angka bererti. 0 0 0 04 0 040 0 041 Epress 0.0000006 in standard form. Ungkapkan 0.0000006 dalam bentuk piawai..06

More information

Question Bank. Chapter 1. Chapter 2. 1 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Question Bank. Chapter 1. Chapter 2. 1 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Mathematics Form 4 uestion ank uestion ank Chapter 1 1. ound off.4759 to two significant figures. undarkan.4759 kepada dua angka bererti. 2. ound off 21.95 to three significant figures. undarkan 21.95

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014 ADDITIONAL MATHEMATICS

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014 ADDITIONAL MATHEMATICS Name : 0 Form :. SMKA NAIM LILBANAT 550 KOTA BHARU KELANTAN. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 0 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas Jam 7/ Jam Arahan:. Kertas soalan ini mengandungi 5 Soalan..

More information

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 5 7/1 Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 Diagram 1 shows the relation between Set R and Set S. Rajah 1 menunjukkan hubungan antara Set R dan Set S. Set S 0 16 1 6 8 Diagram 1 / Rajah 1 Set

More information

IIUM Mathematics Competition (IMC 2016)

IIUM Mathematics Competition (IMC 2016) Final IIUM Mathematics Competition (IMC 2016) FINAL MULTIPLE CHOICE QUESTIONS 29 th September 2016 2 HOURS (8.30 am 10.30 am) Name : I/C No. : INSTRUCTIONS TO STUDENTS: 1. This question paper consists

More information

MAKTABRENDAHSAINSMARA,MUAR TUGASANMASACUTISEMESTER1,2018

MAKTABRENDAHSAINSMARA,MUAR TUGASANMASACUTISEMESTER1,2018 MAKTABRENDAHSAINSMARA,MUAR TUGASANMASACUTISEMESTER1,018 SUBJEK TINGKATAN : : NAMA : KELAS: 1 Jawab semua soalan Answer all the questions Soalan/Question 1 1a) Bulatkan semua kuasa dua sempurna dalam senarai

More information

Paper Percubaan Addmath Kelantan 009 Answer all questions. Jawab semua soalan. Diagram shows the relation between set A and set B. Rajah menunjukkan hubungan antara set A dan set B. Set B ( h, 9) (, 9)

More information

MGM 531 Euclidean Geometry [Geometri Euklidan]

MGM 531 Euclidean Geometry [Geometri Euklidan] UNIVERSITI SINS MLYSI First Semester Examination cademic Session 2015/2016 January 2016 MGM 531 Euclidean Geometry [Geometri Euklidan] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check that this examination

More information

SULIT 3472/1. DENGAN KERJASAMA Ogos/September PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN KELANTAN

SULIT 3472/1. DENGAN KERJASAMA Ogos/September PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN KELANTAN 7/ Nama :.. Tingkatan :.. 7/ Matematik Tambahan JABATAN PELAJARAN KELANTAN Tingkatan 5 DENGAN KERJASAMA Ogos/September PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA 00 SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA Jam CAWANGAN

More information

SULIT /1 Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /1 Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 5 472/1 Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 Diagram 1 shows a reciprocal graph y f ( x) and two straight lines AB and CD. Point P lies on the graph. Rajah 1 menunjukkan graf salingan y f

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 7

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 7 MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 7 1 Which number is rounded off correctly to three significant figures? Nombor yang manakah dibundarkan betul kepada tiga angka bererti? Number Rounded off correctly to

More information

MODUL PENILAIAN PERCUBAAN PMR 2012 MATEMATIK

MODUL PENILAIAN PERCUBAAN PMR 2012 MATEMATIK SULIT 1 Matematik Kertas 1 OGOS 01 1 ¼ jam MAJLIS PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL PENILAIAN PERCUBAAN PMR 01 MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di 449/ 449/ MTEMTIK Kertas Mei 0 4 jam apatkan Skema di www.banksoalanspm.com HGIN PENGURUSN SEKOLH ERSRM PENUH N SEKOLH KEEMERLNGN KEMENTERIN PELJRN MLYSI PEPERIKSN PERTENGHN THUN TINGKTN 5 0 MTEMTIK Kertas

More information

MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik]

MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA First Semester Examination Academic Session 015/016 December 015/January 016 MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check that

More information

tutormansor.wordpress.com

tutormansor.wordpress.com Nama : LOGA SEKOLAH Tingkatan: UNIT PEPERIKSAAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MALIM PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 0 7/ MATEMATIK TAMBAHAN Kertas September jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI

More information

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT115 Mathematical Methods for Computer Science [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer]

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT115 Mathematical Methods for Computer Science [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 2014/2015 Academic Session June 2015 CPT115 Mathematical Methods for Computer Science [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer] Duration : 2 hours [Masa:

More information

SOALAN 1: (a) Tentukan nilai P, Q dan R. Determine the value of P, Q and R. - 8 P Q 0 R 6. Jawapan/ Answer: [3 markah]

SOALAN 1: (a) Tentukan nilai P, Q dan R. Determine the value of P, Q and R. - 8 P Q 0 R 6. Jawapan/ Answer: [3 markah] Arahan: Kertas soalan ini mengandungi soalan subjektif dan soalan objektif. Jawab semua soalan. This question paper contains subjectives and objectives questions. Answer all of the questions. SOALAN 1:

More information

Question Bank. 8. Given that h(x) = 4x 3 and hg(x) = 2x. Find. (a) g(x), (b) g(x), 9. Given that f(x) = 5 2x and gf(x) = find. (a) f 1 ( 1), 10.

Question Bank. 8. Given that h(x) = 4x 3 and hg(x) = 2x. Find. (a) g(x), (b) g(x), 9. Given that f(x) = 5 2x and gf(x) = find. (a) f 1 ( 1), 10. uestion ank hapter 1 Functions 1. P = {1, 2, 3} = {5, 7, 9, 11, 13} ased on the information above, the relation between P and is given by the ordered pairs {(1, 5), (1, 7), (2, 9), (3, 13)}. State erdasarkan

More information

POLA DAN JUJUKAN PATTERNS AND SEQUENCES HEBAT MATEMATIK MODUL 1

POLA DAN JUJUKAN PATTERNS AND SEQUENCES HEBAT MATEMATIK MODUL 1 BAB M.. LA DAN JJKAN AEN AND EENCE HEBA MAEMAIK MDL.. ersediaan ke arah AK- M.. 9..,. Jujukan A. Huraikan pola bagi setiap jujukan ang berikut. eterusna, lanjutkan setiap jujukan itu dengan dua nombor

More information

SULIT Matematik Kertas September 009 ¼ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 009 4 4 9 MATEMATIK Kertas Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA

More information

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 1 NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 014 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 (SET ) 1¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA

More information

1449/2 NAMA :... Matematik TINGKATAN :... Kertas 2 Mei jam 2

1449/2 NAMA :... Matematik TINGKATAN :... Kertas 2 Mei jam 2 1449/2 NAMA :... Matematik TINGKATAN :... Kertas 2 Mei 2014 1 2 jam 2 MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN LIMA TAHUN 2014 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL 1 MATEMATIK KERTAS 2 Dua jam tiga

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2013 MATEMATIK TAMBAHAN. Kertas 1. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2013 MATEMATIK TAMBAHAN. Kertas 1. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 7/ Matematik Tambahan Kertas Sept 0 jam Nama : Tingkatan: PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 0 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU. This question paper consists

More information

1449/2 Mathematics Kertas 2 Mei 2010 1 2 jam 2 NAMA : TINGKATAN : UNIT PEPERIKSAAN & PENILAIAN SMK TUNKU BESAR BURHANUDDIN 71550 SERI MENANTI, N. SEMBILAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5 2010

More information

INSTRUCTION: This section consists of FOUR (4) structured questions. Answer TWO (2) questions. only.

INSTRUCTION: This section consists of FOUR (4) structured questions. Answer TWO (2) questions. only. DBM 303: ELECTRICAL ENGINEERING MATHEMATICS SECTION A: 50 MARKS BAHAGIAN A: 50 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of FOUR (4) structured questions. Answer TWO () questions. only. ARAHAN : Bahagian

More information

MAT Calculus [Kalkulus]

MAT Calculus [Kalkulus] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Eamination 015/016 Academic Session June 016 MAT 101 - Calculus [Kalkulus] Duration : hours [Masa : jam] Please check that this eamination paper consists of EIGHT

More information

SOALAN KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /1

SOALAN KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /1 SULIT SOALAN KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 Nov./Dis. 1 jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam

More information

KOLEJ MULTIMEDIA JALAN GURNEY KIRI KUALA LUMPUR

KOLEJ MULTIMEDIA JALAN GURNEY KIRI KUALA LUMPUR KOLEJ MULTIMEDIA JALAN GURNEY KIRI 54100 KUALA LUMPUR NINE SEMESTER EXAMINATION, 2010/2011 SESSION DTES-E-F-3/07 MTH 2073 ENGINEERING MATHEMATICS III JILL NG TING YAW 22 FEBRUARY 2011 9.00 AM 12.00 pm

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 5

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 5 MATEMATIK KERTAS (449/) SET 5 Round off 0.007654 correct to three significant figures. Bundarkan 0.007654 betul kepada tiga angka bererti. A 0.007 B 0.008 C 0.00765 D 0.00766 2 Express 68 720 000 in standard

More information

INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab EMPAT (4) soalan sahaja. QUESTION

More information

Section A/ Bahagian A (40 marks/ 40 Markah) Selesaikan persamaan serentak 4x y x xy 8. Berikan jawapan anda betul kepada tiga tempat perpuluhan.

Section A/ Bahagian A (40 marks/ 40 Markah) Selesaikan persamaan serentak 4x y x xy 8. Berikan jawapan anda betul kepada tiga tempat perpuluhan. Section A/ Bahagian A (40 marks/ 40 Markah) Instructions: Answer all the questions from this section. Arahan: Jawab semua soalan di bahagian ini. Solve the simultaneous equations 4x y x xy 8. Give your

More information

UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK KOTA SAMARAHAN SARAWAK FIFTH, SIXTH, EIGHTH & NINTH SEMESTER EXAMINATION, 2013 SESSION MTH2033 DISCRETE MATHEMATICS

UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK KOTA SAMARAHAN SARAWAK FIFTH, SIXTH, EIGHTH & NINTH SEMESTER EXAMINATION, 2013 SESSION MTH2033 DISCRETE MATHEMATICS UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK 94300 KOTA SAMARAHAN SARAWAK FAKULTI SAINS KOMPUTER & TEKNOLOGI MAKLUMAT (Faculty of Computer Science & Information Technology) Diploma in Multimedia Technology FIFTH, SIXTH,

More information

Section A Bahagian A. [52 marks] [52 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Section A Bahagian A. [52 marks] [52 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Section A Bahagian A [52 marks] [52 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. The Venn diagrams in the answer space show sets P, Q and R such that the universal

More information

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 1 Matematik Kertas 1 015 1 4 1 jam JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATEMATIK TINGKATAN 5 Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

More information

Name :.. Form :.. PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 00 / ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas September 00 jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS

More information

SULIT /2. Section A Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /2. Section A Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 5 3472/2 Section A Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 Solve the simultaneous equations Selesaikan persamaan serentak x 2y =7, xy x = 9y Give your answer

More information

Section A / Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan.

Section A / Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. 5 Section A / Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. 1. Solve the equation r s s r s Selesaikan persamaan berikut 4 8 8. [5 marks] r s s r s 4 8 8. [5 markah]. Diagram

More information

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SETARA /2 TINGKATAN EMPAT MATHEMATICS Kertas 2 Oktober Dua jam tiga puluh minit

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SETARA /2 TINGKATAN EMPAT MATHEMATICS Kertas 2 Oktober Dua jam tiga puluh minit SULIT NAMA : TINGKATAN : PEJABAT PELAJARAN DAERAH SEGAMAT, JOHOR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SETARA 2009 1449/2 TINGKATAN EMPAT MATHEMATICS Kertas 2 Oktober 2½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

tutormansor.wordpress.com

tutormansor.wordpress.com SULIT 1449/1 Matematik Kertas 1 Ogos 014 1 ¼ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH AN SEKOLAH KEEMERLANGAN PENTAKSIRAN IAGNOSTIK AKAEMIK SBP 014 PERUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATEMATIK Kertas

More information

SMS MUZAFFAR SYAH, MELAKA

SMS MUZAFFAR SYAH, MELAKA MOZ@C SULIT 1449/1 Matematik Kertas 1 September 2008 1 4 1 jam SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI PAHANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2008 MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

More information

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1 Matematik Kertas 2 NAMA : 2015 1 TINGKATAN : 2 jam 2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATEMATIK TINGKATAN LIMA Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit Bahagian Pemeriksa

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 SULIT 449/ Matematik Kertas Ogos/September 00 ¼ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 449/ PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 00 MATEMATIK Kertas 4 4 9 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

More information

Answer all questions. Jawab semua soalan.

Answer all questions. Jawab semua soalan. Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 A function f maps the elements from set P = { 2, 1, 0, 1, 2, } to set Q = {-1, 0,, 8} as shown below in ordered pairs: Suatu fungsi f memetakan unsur-unsur daripada

More information

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 07 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 9/ MATHEMATICS Kertas (SET ) jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

More information

SULIT 347/1 Nama:.. Tingkatan: 347/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan Kertas 1 ANGKA GILIRAN 008 September jam JABATAN PELAJARAN SELANGOR PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 008 MATEMATIK

More information

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017 N ama :... Tingkatan :.... SEKOLAH HRASRAMA l'enllb PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 217 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA ADDITIONAL MATHEMATICS 72/1 Kertas 1 Ogos

More information

PERCUBAAN KEDUA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012

PERCUBAAN KEDUA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 NAMA : KELAS : NO KAD PENGENALAN : ANGKA GILIRAN :- SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAPIT PERCUBAAN KEDUA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 01 MATHEMATICS KERTAS OGOS 01 1 JAM 45 MINIT Satu jam empat puluh lima minit

More information

SULIT 47/ Nama:.. Tingkatan: 47/ NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan Kertas ANGKA GILIRAN 008 September jam JABATAN PELAJARAN SELANGOR PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 008 MATEMATIK TAMBAHAN

More information

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 ( SET 1 ) 1 4

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 ( SET 1 ) 1 4 NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 04 BTPN PAHANG SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 449/ MATHEMATICS Kertas ( SET ) 4 jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008 SULIT 7/ Nama :.... Matematik Tambahan Kertas Tingkatan:.. Sept 008 jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

More information

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 2011 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas 1 Ogos jam Dua jam

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 2011 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas 1 Ogos jam Dua jam Name :.. Form :.. 47 / PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 0 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas Ogos 0 jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU. Tulis nama dan tingkatan anda pada

More information

Section A / Bahagian A. [ 52 marks / 52 markah ]

Section A / Bahagian A. [ 52 marks / 52 markah ] Section A / Bahagian A [ 52 marks / 52 markah ] Answer all the question in this section / Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. Each of the following Venn diagrams shows sets P, Q and R. On a separate

More information

Section A. [52 marks] Answer all questions in this section. 1 On the graph in the answer space, shade the region which satisfy the three

Section A. [52 marks] Answer all questions in this section. 1 On the graph in the answer space, shade the region which satisfy the three For Examiner s Use SULIT 4 Section A [52 marks] Answer all questions in this section. 1 On the graph in the answer space, shade the region which satisfy the three inequalities 1 y x 5, y x 1 and y < -1.

More information

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di SULIT 9/ Mathematics Ogos 0 ¼ jam HGIN PENGURUSN SEKOLH ERSRM PENUH N SEKOLH KEEMERLNGN KEMENTERIN PELJRN MLYSI PENTKSIRN IGNOSTIK KEMIK SP 0 PERUN SIJIL PELJRN MLYSI MTHEMTIS Kertas JM rahan: JNGN UK

More information

47/ NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN Nama:... Tingkatan:... JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK 47/ PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014 ADDITIONAL MATHEMATICS

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014 ADDITIONAL MATHEMATICS Name : Form :. 0 SMKA NAIM LILBANAT 0 KOTA BHARU KELANTAN. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 04 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas ½ Jam 47/ ½ Jam Arahan:. This question paper consists of

More information

SULIT Nama :.. Tingkatan :. 47/ Matematik Tambahan Kertas, Sept. 00 Jam Percubaan SPM. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.. Soalan dalam

More information

SECTION A. Bahagian A [52 marks] [52 marks] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

SECTION A. Bahagian A [52 marks] [52 marks] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. SECTION A Bahagian A [52 marks] [52 marks] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. For Examiner s Use 1. The Venn diagram in the answer space shows set X, set Y and

More information

KERTAS MODEL SPM. Jawapan/Answer: (a) g 1. (b) gf. 2. Diberi bahawa fungsi f(x) = x 8 3. dan gf(x) = 2x 7. Cari g(x).

KERTAS MODEL SPM. Jawapan/Answer: (a) g 1. (b) gf. 2. Diberi bahawa fungsi f(x) = x 8 3. dan gf(x) = 2x 7. Cari g(x). KERTAS MODEL SPM KERTAS 1 Dua jam Kertas soalan ini mengandungi 5 soalan. Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam

More information

This paper consists of SIX (6) structured questions. Answer any FOUR (4) questions.

This paper consists of SIX (6) structured questions. Answer any FOUR (4) questions. INSTRUCTIONS: This paper consists of SIX (6) structured questions. Answer any FOUR (4) questions. ARAHAN: Kertas ini mengandungi ENAM (6) soalan struktur. Jawab mana-mana EMPAT (4) soalan sahaja QUESTION

More information

SULIT 3472/1. Nama:.. Tingkatan: 3472/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 2009

SULIT 3472/1. Nama:.. Tingkatan: 3472/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 2009 SULIT 347/1 Nama:.. Tingkatan: 347/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan Kertas 1 ANGKA GILIRAN 009 September jam JABATAN PELAJARAN SELANGOR PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 009 MATEMATIK

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN KERTAS 1

PEPERIKSAAN PERCUBAAN KERTAS 1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN KERTAS 1 017 Soalan 1 1 Solve log 5 log 5( 3) 1 Selesaikan log 5 log 5( 3) 1 Answer / Jawapan: 1 Solve the equation log 3 log 3( ) 1. 1 Selesaikan persamaan log 3 log 3( ) 1. Given

More information

SULIT /2 PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

SULIT /2 PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) SULIT 1 1449/2 NAMA:.. TINGKATAN:.. PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL 1 MATEMATIK KERTAS 2 (1449/2) Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA

More information

Mathematics Kertas September 00 jam NAME : FORM: PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN

More information

SULIT /2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2018 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MATEMATIK KERTAS 2 (1449/2) Dua jam tiga puluh minit

SULIT /2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2018 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MATEMATIK KERTAS 2 (1449/2) Dua jam tiga puluh minit SULIT 1 1449/2 NAMA:.. TINGKATAN:.. PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2018 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MATEMATIK KERTAS 2 (1449/2) Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI

More information

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa SULIT / / Matematik Tambahan Kertas NAMA... KELAS Ogos/September jam MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SEMBILAN ================================== PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN SEKOLAH-SEKOLAH

More information

7/ INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. K

7/ INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. K sah@mozac008 7/ 7/ Matematik Tambahan Kertas September ½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

More information

EAS151 Statics and Dynamics [Statik dan Dinamik]

EAS151 Statics and Dynamics [Statik dan Dinamik] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA KSCP Examination 2016/2017 Academic Session August 2017 EAS151 Statics and Dynamics [Statik dan Dinamik] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check that this examination paper

More information

INSTRUCTION: This section consists of THREE (3) structured questions. Answer ALL questions.

INSTRUCTION: This section consists of THREE (3) structured questions. Answer ALL questions. SECTION A : 75 MARKS BAHAGIAN A : 75 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of THREE (3) structured questions. Answer ALL questions. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi TIGA (3) soalan berstruktur. Jawab

More information

MAA 111 Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains]

MAA 111 Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 9/ Jun MAA Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains] Duration : hours [Masa : jam] Please check that this

More information

MULTIMEDIA COLLEGE JALAN GURNEY KIRI KUALA LUMPUR

MULTIMEDIA COLLEGE JALAN GURNEY KIRI KUALA LUMPUR MULTIMEDIA COLLEGE JALAN GURNEY KIRI 54100 KUALA LUMPUR FOURTH & FIFTH SEMESTER EXAMINATION, 011 SESSION DDMWW-E-F-/10, DTEW-E-F-/10, DMWW-E-F-1/10, DTEW-E-F-1/10, DTEA-E-F-/10, DTEA-E-F-1/10, DTEQ-E-F-/10,

More information

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2 SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI SET 2 PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014 PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa SULIT / / Matematik Tambahan Kertas Ogos jam NAMA... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS ================================== PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN

More information

MAT111 Linear Algebra [Aljabar Linear]

MAT111 Linear Algebra [Aljabar Linear] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 2016/2017 Academic Session June 2017 MAT111 Linear Algebra [Aljabar Linear] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check that this examination paper

More information

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT112 Discrete Structures [Struktur Diskret]

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT112 Discrete Structures [Struktur Diskret] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 201/2015 Academic Session June 2015 CPT112 Discrete Structures [Struktur Diskret] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] INSTRUCTIONS TO CANDIDATE: [ARAHAN

More information

PANITIA BIOLOGI DAERAH SEPANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA BIOLOGI KERTAS 3 Satu jam tiga puluh minit

PANITIA BIOLOGI DAERAH SEPANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA BIOLOGI KERTAS 3 Satu jam tiga puluh minit 1 Nama : Tingkatan :.. Biologi 4551/ Sept 2016 1 jam PANITIA BIOLOGI DAERAH SEPANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 BIOLOGI KERTAS Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

More information

NAMA : hours KELAS : JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 47/ EXCEL ADDITIONAL MATHEMATICS Paper Ogos 0 hours 0 minutes Two hours thirty minutes jam 0 minit Dua jam tiga puluh minit

More information

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section.

Jawab soalan mengikut arahan yang diberikan dalam setiap bahagian. Questions should be answered according to the instructions given in each section. UNIVERSITI MALAYA UNIVERSITY OF MALAYA PEPERIKSAAN IJAZAH SARJANA MUDA SAINS EXAMINATION FOR THE DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE PEPERIKSAAN IJAZAH SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN EXAMINATION FOR THE

More information

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 ( Set 1 ) 2 2

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 ( Set 1 ) 2 2 SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2017 PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 ( Set 1 ) 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 3472/1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 3472/1 NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 0 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA / ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas / Set jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA

More information

... [1 mark] pembolehubah bergerakbalas the responding variable. ... [1 mark] pembolehubah yang dimalarkan constant variable. ...

... [1 mark] pembolehubah bergerakbalas the responding variable. ... [1 mark] pembolehubah yang dimalarkan constant variable. ... Bahagian A Section A [28 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 1. Satu eksperimen dijalankan menggunakan jangka masa detik untuk mengkaji hubungan di antara

More information

MSG 389 Engineering Computation II [Pengiraan Kejuruteraan II]

MSG 389 Engineering Computation II [Pengiraan Kejuruteraan II] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 2014/2015 Academic Session June 2015 MSG 389 Engineering Computation II [Pengiraan Kejuruteraan II] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check

More information