PERIMETER DAN LUAS PERIMETER AND AREA HEBAT MATEMATIK MODUL 14

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "PERIMETER DAN LUAS PERIMETER AND AREA HEBAT MATEMATIK MODUL 14"

Transcription

1 ersediaan ke arah 9. ifat isi mpat dan udut edalaman serta udut eluaran isi mpat elesaikan masalah ang berikut. olve the following problems alam rajah di sebelah, ialah sebuah segi empat selari. dan ialah garis lurus. ari nilai dan nilai. In the diagram, is a parallelogram. and are straight lines. ind the values of and. = udut selang-seli = + = 9 = + + = = = 7 alam rajah di sebelah, ialah sebuah segi empat selari dan ialah garis lurus. ari nilai dan nilai. In the diagram, is a parallelogram and is a straight line. ind the values of and. = = = = = 7 = + = = = 7 = 7 udut selang-seli alam rajah di sebelah, ialah sebuah trapezium dan ialah garis lurus. ari nilai dan nilai. In the diagram, is a trapezium and is a straight line. ind the values of and. = = = = 7 = = = + = = = I oalan (a) andakan ( ) bagi pernataan ang betul dan ( ) bagi pernataan ang salah. ark ( ) for the correct statement and ( ) for the incorrect statement. (i) egi tiga sama kaki mempunai paksi simetri. n isosceles triangle has aes of smmetr. (ii) ombus mempunai sisi ang sama. rhombus has equal sides. (iii) rapezium ialah sebuah segi empat selari. trapezium is a parallelogram. (b) (i) alam rajah di bawah, dan ialah garis lurus. In the diagram, and are straight lines. 7 ari nilai dan nilai. ind the values of and. [ markah/ marks] H GG = = 9 = 9 = = (ii) ajah di bawah menunjukkan sebuah rombus. he diagram shows a rhombus. ari nilai dan nilai. ind the values of and. [ markah/ marks] + = = = = = ( ) = 7 = H (c) alam rajah di bawah, ialah sebuah segi empat sama, ialah sebuah rombus dan ialah sebuah segi tiga sama kaki. In the diagram, is a square, is a rhombus and is an isosceles triangle. ari nilai dan nilai. ind the values of and. = = = = + = = = 9 = = = 97 9 O emahiran ognitif: engaplikasi, enganalisis onteks: ifat isi mpat dan udut edalaman serta udut eluaran egi iga. alam rajah di bawah, ialah sebuah rombus. dan ialah garis lurus. In the diagram, is a rhombus. and are straight lines. ari nilai dan nilai. ind the values of and. = = alam Δ, = = = = = alam Δ, = = [ markah/ marks] H lemen - Video utorial lemen - autan antas I I.. 7 H I O.., ersediaan ke arah. erimeter ari perimeter bagi setiap rajah ang berikut. ind the perimeter of each of the following diagrams... OOH. cm cm cm cm cm erimeter = = cm. cm erimeter = = cm cm emahiran ognitif: engaplikasi, enganalisis ontek: ifat isi mpat dan udut edalaman serta udut eluaran egi iga. alam rajah di bawah, ialah sebuah segi empat selari., dan ialah garis lurus. In the diagram, is a parallelogram., and are straight lines. cm cm cm erimeter = = cm cm cm erimeter = = cm ari nilai dan nilai. ind the values of and. [ markah/ marks] H. cm cm. cm = = = = = + = = erimeter = = cm erimeter = = cm 99

2 .. 7..,..,,, ersediaan ke arah.. 7..,..,, ersediaan ke arah. erimeter. nggarkan perimeter bagi setiap rajah ang berikut. eterusna, ukur perimeter sebenarna. stimate the perimeter of each of the following diagrams. Hence, measure its actual perimeter..... cm cm. uas egi iga, egi mpat elari, elaang dan rapezium. ajah di bawah dilukis pada grid segi empat sama bersisi unit. nggarkan luas rajah itu. he diagram is drawn on a grid of equal squares with sides of unit. stimate the area of the diagram... ilangan segi empat sama lengkap ( unit ) = umber of complete squares ( unit ) ilangan segi empat sama setengah atau lebih = umber of half-complete squares or more aka, luas anggaran = hus, the estimated area unit erimeter anggaran: stimated perimeter: erimeter sebenar: ctual perimeter: cm erimeter anggaran: stimated perimeter: erimeter sebenar: ctual perimeter: cm. elesaikan masalah ang berikut. olve the following problems.... ajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki, sebuah segi empat sama dan sebuah segi empat tepat V. he diagram shows an isosceles triangle, a square and a rectangle V. cm cm erimeter seluruh rajah itu ialah cm. ari panjang. he perimeter of the whole diagram is cm. ind the length of. ndaikan = cm = + = = = aka, = cm V. ajah di bawah menunjukkan suatu kawasan meletak kereta. ncik arim ingin memasang pagar mengelilingi kawasan itu. Harga kos pemasangan pagar itu ialah semeter. he diagram shows the area of a car park. r arim wants to fence up the area. he cost to put up the fence is per metre. 9 m m m m m Hitung jumlah kos projek itu. alculate the total cost of the project. Jumlah panjang pagar = = m Jumlah kos = = 7 m. ari luas bagi setiap segi tiga ang berikut. ind the area of each of the following triangles. OOH cm. cm uas = 7 = cm. ari nilai dalam setiap rajah ang berikut. ind the value of in each of the following diagrams. OOH. cm uas/rea = cm = = = uas = apak inggi = = cm cm. uas/rea = cm = = = cm uas = = cm uas = 9 = cm cm cm..... uas/rea = cm 7 = = 7 =.. 7.., ersediaan ke arah.. 7.., ersediaan ke arah. uas egi iga, egi mpat elari, elaang dan rapezium. ari luas bagi setiap segi empat selari ang berikut. ind the area of each of the following parallelograms. OOH.... uas egi iga, egi mpat elari, elaang dan rapezium. ari luas bagi setiap lelaang ang berikut. ind the area of each of the following kites. OOH... uas = apak inggi =..9 =. m..9 m. m uas = 7 = 7 cm uas = Hasil darab dua pepenjuru = = cm = cm = cm uas = = = cm = cm 9 mm cm. mm. cm = cm = cm = m =. m uas = 9 = mm. ari nilai dalam setiap rajah ang berikut. ind the value of in each of the following diagrams. OOH. uas =. = cm.. uas = = cm uas =. =.7 m 7 mm. elesaikan setiap masalah ang berikut. olve each of the following problems... cm uas/rea = cm mm uas/rea = mm.. = = 7 = =. m m uas/rea = m = = = 7. cm uas/rea = cm = = iberi luas lelaang ialah cm dan = cm. ari panjang. Given the area of kite is cm and = cm. ind the length of. = = = cm iberi luas lelaang ialah dan = cm. ari panjang. Given the area of kite is and = cm. ind the length of. = 9 = 9 = cm

3 .. 7.., ersediaan ke arah.. 7.., ersediaan ke arah. uas egi iga, egi mpat elari, elaang dan rapezium. ari luas bagi setiap trapezium ang berikut. ind the area of each of the following trapeziums. OOH. cm mm mm uas = tambah dua Hasil sisi ang selari inggi = ( + ) = mm. mm cm cm cm uas = ( + ) = = cm. cm... uas egi iga, egi mpat elari, elaang dan rapezium elesaikan setiap masalah ang berikut. olve each of the following problems.... m m umah m House m m ajah di sebelah menunjukkan pelan tanah ncik ee ang berbentuk trapezium. ia membina sebuah rumah di atas tanah itu. ari luas, dalam m, kawasan tanah ang masih kosong. he diagram shows a plan of r ee s land in the shape of a trapezium. He built a house on the land. ind the area, in m, of the land that is still empt. uas trapezium = ( + ) = 9 = m uas segiempat tepat = = m uas kawasan kosong = = m cm uas = ( + ) 7 = 7 = 7. ari nilai dalam setiap rajah ang berikut. ind the value of in each of the following diagrams. OOH. cm cm uas/rea = ( + ) 7 = 7 + = = = cm uas/rea = ( + ) = 9 = 9 = 9 =. cm uas = (. +.) 9 = 9 =. cm cm.. uas/rea = cm ( + ) = ( + ) = + = = 7. m V W m cm cm V. cm cm cm cm ajah di sebelah menunjukkan sebuah kebun saur ang terdiri daripada gabungan tiga bentuk. ialah segi empat selari, V ialah sebuah segi empat sama dan V ialah sebuah segi tiga bersudut tegak. iberi W = m, hitung jumlah luas, dalam m, kebun saur itu. he diagram shows a vegatable farm made up of a combination of three shapes. is a parallelogram, V is a square and V is a right-angled triangle. Given W = m, calulate the area, in m, of the vegetable farm. uas kebun saur = ( ) + ( ) + = + + = 9 m alam rajah di sebelah, V ialah sebuah segi tiga sama kaki. V dan ialah garis lurus. Hitung luas, dalam cm, seluruh rajah itu. In the diagram, V is an isosceles triangle. V and are straight lines. alculate the area, in cm, of the whole diagram. uas seluruh rajah = ( + ) + ( +.) + = + + = cm...., ersediaan ke arah. erkaitan antara erimeter dan uas elesaikan setiap masalah ang berikut. olve each of the following problems... anjang sebuah padang ang berbentuk segi empat tepat ialah m dan luasna ialah 7 m. ari perimeter padang itu. he length of a rectangular field is m and its area is 7 m. ind the perimeter of the field.. cm cm ebar padang = 7 =. m erimeter = (. + ) =. = 77 m ajah di sebelah menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki dan sebuah segi empat sama. uas segi tiga ialah cm dan tinggi segi tiga itu ialah cm. he diagram shows an isosceles triangle and a square. he area of triangle is cm and its height is cm. (a) Hitung luas, dalam cm, segi empat sama. alculate the area, in cm, of square. (b) ari perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu. ind the perimeter, in cm, of the whole diagram. (a) = = uas = = cm (b) erimeter seluruh rajah = = cm ajah di sebelah menunjukkan sebuah segi empat selari dan sebuah segi empat tepat. dan ialah garis lurus. erimeter segi empat tepat ialah cm. ari luas, dalam cm, seluruh rajah itu. he diagram shows a parallelogram and a rectangle. and are straight lines. he perimeter of rectangle is cm. ind the area, in cm, of the whole diagram. ndaikan = = cm = = = uas seluruh rajah = uas + uas = ( 9) + ( 9) = +. = 7. cm I oalan (a) alam rajah di bawah, perimeter kawasan ang berlorek ialah cm. In the diagram, the perimeter of the shaded part is cm. cm cm cm cm cm ari perimeter, dalam cm, kawasan ang tidak berlorek. ind the perimeter, in cm, of the unshaded region. H GG anjang lengkok = = cm erimeter kawasan ang tidak berlorek = = cm (b) ajah di bawah terdiri daripada buah segi tiga sama sisi ang serupa. he diagram consists of identical equilateral triangles. erimeter bagi seluruh rajah itu ialah cm. ari perimeter, dalam cm, sebuah segi tiga itu. he perimeter of the whole diagram is cm. ind the perimeter, in cm, of a triangle. anjang tepi sebuah segi tiga = = cm erimeter sebuah segi tiga = = cm (c) ajah di bawah menunjukkan pelan sebuah rumah. he diagram shows the plan of a house. m m m m 7 m (i) ari luas, dalam m, rumah itu. ind the area, in m, of the house. [ markah/ marks] uas = ( ) + ( + ) = + = m (ii) Hitung jumlah kos untuk memasang jubin pada lantai rumah itu jika kos harga pemasangan jubin ialah per meter persegi. alculate the cost of tiling the floor of the house if the cost of tiling is per metre square. [ markah/ marks] Jumlah kos untuk memasang jubin = = 7 7 7

4 oalan (a) ulatkan bentuk ang mempunai luas ang uas segi tiga ialah cm. ari luas, dalam cm, segi tiga. he area of triangle is cm sama.. ind the area, in cm, of triangle. ircle the shapes with the same area. [ markah/ marks] 7 = = cm H GG lemen - Video utorial O emahiran ognitif: engaplikasi, enganalisis onteks: erkaitan antara erimeter dan uas. ajah di bawah terdiri daripada segi empat sama ang sama saiz. he diagram consists of squares of equal size. I (b) (i) alam rajah di bawah, ialah garis lurus. In the diagram, is a straight line. cm cm Hitung luas, dalam cm, segi tiga ang berlorek. alculate the area, in cm, of the shaded triangle. [ markah/ marks] uas segi tiga berlorek = 9 = cm (ii) ajah di bawah menunjukkan dua buah segi tiga, dan. he diagram shows two triangles, and. uas segi tiga = = (c) alam rajah di bawah, ialah sebuah trapezium dan ialah sebuah segi tiga bersudut tegak. In the diagram, is a trapezium and is a right-angled triangle. cm cm cm cm cm Hitung luas, dalam cm, kawasan berlorek. alculate the area, in cm, of the shaded region. uas trapezium = ( + ) = cm uas segi tiga = = cm uas kawasan berlorek = = cm uas bagi seluruh rajah itu ialah cm. he area of the whole diagram is cm. (a) ari luas, dalam cm, sebuah segi empat sama. ind the area, in cm, of a square. uas segi empat sama = = (b) ari perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu. ind the perimeter, in cm, of the whole diagram. emahiran ognitif: engaplikasi, enganalisis onteks: uas egi iga, egi mpat elari, elaang dan rapezium. cm cm anjang sisi segi empat sama = 9 = erimeter seluruh rajah = 7 = cm cm J Y H G X [ markah/ mark] [ markah/ marks] alam rajah di sebelah J, GH dan ialah segi empat sama. ari jumlah luas, dalam cm, kawasan ang berlorek. In the diagram, J, GH and are squares. ind the total area, in cm, of the shaded region. Jumlah luas kawasan berlorek = uas XY uas uas XH uas HJY = ( ) ( ) = 9 9 = cm H cm 9. et G IOIO O....,..,, ersediaan ke arah. Huraikan setiap ang berikut dalam set dengan menggunakan perihalan, penenaraian dan tatatanda pembina set. plain each of the following in set using description, listing and set builder notation ,..,... et. Isi kotak dengan simbol atau. ill in the bo with the smbol or.. = {huruf dalam perkataan HO } {letters in the word HO } (a) (b) (c) (d) ersediaan ke arah... = { : ialah gandaan 7 dan < } { : is a multiple of 7 and < } (a) (b) (c) (d) et et. Warna lampu isarat olours of traffic light. Huruf vokal Vowels erihalan escription ialah set warna lampu isarat. ialah set huruf vokal. enenaraian isting = {merah, kuning, hijau} = {a, e, i, o, u} atatanda pembina set et builder notation = { : ialah warna lampu isarat} = { : ialah huruf vokal}. entukan bilangan unsur dalam setiap set ang berikut. etermine the number of elements in each of the following sets. OOH J = {huruf dalam perkataan } {letters in the word } J = {,,,,,, } aka, n(j) = 7. = {faktor bagi } {factors of } = {,,,,, } n() =.. ama bulan bermula dengan huruf J ames of the months beginning with letter J ialah set nama bulan bermula dengan huruf J. = {Januari, Jun, Julai} = { : ialah nama bulan bermula dengan huruf J}. = {gandaan ang kurang daripada } {multiples of which are less than } = {,, 9,,, } n() = = {integer positif ang kurang daripada } {positive integers which are less than } = {,,, } n() =. aktor bagi actors of ialah set faktor bagi. = {,,, } = { : ialah faktor bagi }. = {gandaan antara dengan } {multiples of between and }. = { : ialah nombor perdana dan < } { : is a prime number and < }. entukan sama ada setiap pernataan ang berikut benar atau palsu. etermine whether each of the following statements is true or false. ernataan tatement. Jika = {segi tiga ang mempunai sudut}, maka = ϕ. If = {triangles with angles}, then = ϕ.. Jika = {nombor perdana ang kurang daripada }, maka = ϕ. If = {prime numbers which are less than }, then = ϕ. Jika = {nombor genap ang boleh dibahagi tepat dengan 7}, maka = { }. If = {even numbers which are divisible b 7}, then = { }.. Jika = { : ialah nombor ang mempunai dua digit dan 9 < < }, maka ϕ. If = { : is a number with two digits and 9 < < }, then ϕ. enar/alsu rue/alse enar alsu alsu enar.. = {,,,, } n() = = {,,, 7} n() =. entukan sama ada setiap pasangan set diberi ialah set sama atau bukan. etermine whether the pairs of sets given are equal set or not.. X = {,,,,, G} Y = {,, G,,, } et sama = {empat nombor perdana ang pertama} {the first four prime numbers} = {,,, 7} ukan set sama... = { : ialah nombor ganjil dan < } { : is an odd number and < } = {,,, 7} ukan set sama. G = {negeri di alasia imur} {states in ast alasia} H = {abah, arawak} et sama

5 ....,.. ersediaan ke arah....,.. ersediaan ke arah. Gambar ajah Venn, et emesta, elengkap bagi suatu et dan ubset. enal pasti sama ada setiap set ang berikut ialah set semesta bagi {,, } atau bukan. Identif whether each of the following sets is the universal set of {,, }.. {,,, 9,, }. { : ialah integer dan < } { : is an integer and < } Ya ukan... Gambar ajah Venn, et emesta, elengkap bagi suatu et dan ubset. Wakilkan pelengkap bagi setiap set ang berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. orek rantau ang mewakili pelengkap bagi set itu. epresent the complement of each of the following sets b using the Venn diagram. hade the region representing the complement of the set... OOH. = {,,,, } = {c, e, r, m, a, t} = {, } = {t, e, m, a} {gandaan } {multiples of } Ya. {faktor bagi } {factors of } ukan e a m t c r. entukan pelengkap bagi setiap set ang berikut. etermine the complement of each of the following sets. OOH = { : ialah integer dan } { : is an integer and } = {nombor ganjil} {odd numbers} = {,,, 7, 9} aka, ' = {,,,, }. = {k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u} = {m, n, o, r, s, u} ' = {k, l, p, q, t}... = {huruf dalam perkataan I } {letters in the word I } = {huruf vokal} {vowels} I = { : ialah nombor ganjil dan < } { : is an odd number and < } = {nombor ang mempunai digit } {numbers with digit } 7 9. = {faktor bagi } {factors of } = {,, 9} ' = {,, } = {nombor bulat antara dengan } {whole numbers between and } = {nombor perdana} {prime numbers} ' = {,,,, }. engkapkan setiap ang berikut dengan simbol atau. omplete each of the following with the smbol or.. = {s, i, l, a} = {s, a, l, i, n, g}. = {,, 9} = {,,, 7, }... Wakilkan hubungan antara set ang berikut dengan menggunakan gambar rajah Venn. epresent the relationship of the following sets using a Venn diagram. OOH = {b, a, g, u, s} = {b, a, u} b a u g s. = {k, e, l, u, a, r} = {l, a, k, u} l k a u e r. = {,,,,, } = {,, }.. = {lelaang, rombus, segi empat sama} {kite, rhombus, square} = {sisi empat} {quadrilateral}. = {warna dalam Jalur Gemilang} {colours of Jalur Gemilang} = {merah, hitam, biru, kuning, putih} {red, black, blue, ellow, white}....,..,.., ersediaan ke arah I. Gambar ajah Venn, et emesta, elengkap bagi suatu et dan ubset. entukan sama ada setiap pernataan ang berikut benar atau palsu. etermine whether each of the following statements is true or false.. et kosong ialah subset bagi sebarang set. n empt set is a subset of an set.. etiap set ialah subset bagi dirina. ver set is a subset of itself. Jika suatu set mempunai n unsur, bilangan subset bagi set itu ialah n. If a set has n elements, the number of subsets of the set is n... enar enar enar oalan (a) ulis simbol bagi set ang berikut. Write the smbols of the following sets. [ markah/ marks] (i) et kosong/mpt set ϕ atau { } (ii) et semesta/niversal set (b) Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan unsur-unsur bagi set,, G dan H. he Venn diagram shows the elements of sets,, G dan H. oalan (a) iberi = {,,, 7, 9}. andakan ( ) pada pernataan ang betul dan ( ) pada pernataan ang salah. Given = {,,, 7, 9}. ark ( ) for the correct statement and ( ) for the incorrect statement. (i) (ii) 7 (iii). enaraikan semua subset bagi setiap set ang berikut. ist all the subsets of each of the following sets. et/ets. {p, q} { }, {p}, {q}, {p, q} ubset/ubsets. {,, 7} { }, {}, {}, {7}, {, }, {, 7}, {, 7}, {,, 7} {, } { }, { }, { }, {, }. Wakilkan hubungan antara set-set ang berikut dengan gambar rajah Venn. epresent the relationship of the following sets using a Venn diagram.. = {,,,,, } = {, } = {e, f, g, h, i, j, k, l} = {f, h, k, l} = {g} f k h l e j i g = {huruf dalam perkataan G } {letters in the word G } = {huruf vokal} {vowels}. = { : <, ialah integer} { : <, is an integer} = {faktor bagi } {factors of } = {, } 9 G 7 G entukan/etermine (i) hubungan antara dan G, the relationship between and G, (ii), (iii) H, (iv) n(). [ markah/ marks] (i) G (ii) {,, } (iii) {,,, 7} (iv) (c) ukis gambar rajah Venn untuk mewakilkan set-set ang berikut. raw a Venn diagram to represent the following sets. = { : ialah nombor perdana dan < } { : is a prime number and < } = {gandaan } {multiples of } = {7, } [ markah/ marks] 7 7 H (b) iberi = {nama bulan ang bermula dengan huruf }. Given = {names of the months beginning with letter }. (i) enaraikan semua unsur bagi. ist all the elements of. (ii) enaraikan semua subset ang mungkin bagi. ist all the possible subsets of. [ markah/ marks] (i) {ac, ei} (ii) { }, {ac}, {ei}, {ac, ei} (c) ulis pernataan bagi setiap ang berikut. Write the statement for each of the following. (i) n() = 7 ilangan unsur bagi set semesta ialah 7. (ii) et bukan subset bagi set. (iii) ialah unsur bagi set. oalan (a) Isi petak dengan simbol atau. ill in the bo with the smbol or. {nombor nisbah} (i). {rational number} {huruf vokal} (ii) H {vowels} {nombor genap} (iii) {even number} 9

6 (b) ukis gambar rajah Venn untuk mewakilkan set-set ang berikut. raw a Venn diagram to represent the following sets. = { : ialah integer dan < < } { : is an integer and < < } = {nombor perdana} {prime numbers} = {nombor ganjil} {odd numbers} [ markah/ marks] O 7 9 (c) iberi = { : ialah integer dan < < }, lemen = {nombor genap} dan = {faktor bagi }. - enaraikan semua unsur bagi dan. eterusna, natakan unsur-unsur ang ada dalam kedua-dua set itu. Given = { : is an integer and < < }, = {even numbers} and = {factors of }. ist all the elements of and. Hence, state the elements that are found in both sets. = {,,,,,, } = {,, 7, } aka, unsur-unsur ang ada dalam set dan ialah {, }. emahiran ognitif: enganalisis onteks: Gambar ajah Venn, et emesta, elengkap bagi suatu et dan ubset Gambar rajah Venn di sebelah menunjukkan set, dan. he Venn diagram shows sets, and. = {murid ingkatan estari} {pupils in orm estari} = {murid lelaki} {bos} = {pengawas sekolah} {school prefects} iberi n() =, n() = dan n() =, cari Given n() =, n() = and n() =, find (a) bilangan murid perempuan dalam kelas itu, the number of girls in the class, (b) bilangan murid lelaki ang bukan pengawas sekolah. the number of bos who are not school prefects. [ markah/ marks] (a) ilangan murid perempuan dalam kelas itu = = (b) ilangan murid lelaki ang bukan pengawas sekolah = = Video utorial GI HIG H I O.. 7..,.., ersediaan ke arah. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata. adangkan satu kaedah ang relevan untuk mengumpul data bagi setiap ang berikut. uggest a relevant method of collection of data for each of the following. emu bual Interview ata ata injauan urve ksperimen periment. endapat pelanggan mengenai perkhidmatan di sebuah bank Opinions of customers about a bank s services. Jisim orang bai ketika lahir he mass of babies at birth eberkesanan satu ubat baru ffectiveness of a new medicine. Jumlah penduduk alasia, hailand dan ingapura he populations of alasia, hailand and ingapore. lasifikasikan data ang berikut. lassif the following data. inggi Height ukan kegemaran avourite sport eta okok ategori ategorial. ukan kegemaran. oskod bandar oskod bandar it postcode asa perjalanan ke sekolah ravel time to school ata ata iskret iscrete ilangan anak dalam satu keluarga. asa perjalanan ke sekolah emerhatian Observation.. aedah pengumpulan data ethod of data collection emu bual emerhatian ksperimen injauan Waktu tidur setiap malam Hours slept per night.. ilangan anak dalam satu keluarga umber of children in a famil umerik umerical. inggi elanjar ontinuous. Waktu tidur setiap malam ,.. ersediaan ke arah ersediaan ke arah. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata. engkapkan jadual kekerapan bagi data berikut. omplete the frequenc table for the following data. ata di bawah menunjukkan saiz kasut ang dipakai oleh sekumpulan murid. he data shows the size of shoes worn b a group of pupils aiz kasut/ize of shoes Gundalan/all ekerapan/requenc Jumlah/otal. Wakilkan data ang berikut menggunakan carta palang. epresent the following data b using a bar chart.. alam satu tinjauan, warna kegemaran murid di sebuah kelas ditunjukkan dalam jadual di bawah. In a surve, the favourire colours of pupils in a class are shown in the following table. Warna olour ekerapan requenc ilangan murid umber of pupils erah ed erah ed iru Hijau uning lue Green Yellow Warna egemaran avourite olours iru lue Hijau Green uning Yellow Warna olour..... tok teh dengan gred,, dan di kedai est ea ditunjukkan dalam jadual di bawah. he stock of tea of grades,, and in est ea shop is shown in the table. Gred Grade Jisim (kg) ass (kg) (kg) Jisim/ ass tok eh tock of ea Gred Grade. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata. Wakilkan data ang berikut menggunakan carta pai. epresent the following data b using a pie chart. Jadual di bawah menunjukkan jus buah-buahan kegemaran orang murid di sebuah kelas. he table shows the favourite fruit juice of pupils in a class. Jus Juice angga ango Oren Orange pal pple ain-lain Others ekerapan requenc 7 udut sektor ngle of sector = = 9 7 = = 7. Wakilkan data ang berikut menggunakan graf garis. epresent the following data b using a line graph.. Jadual di bawah menunjukkan jualan nasi goreng di sebuah gerai. he table shows the sales of fried rice in a stall. ilangan pinggan umber of plates Hari/a Jualan/ales Isnin/onda elasa/uesda abu/wednesda hamis/hursda Jumaat/rida Jualan asi Goreng ales of ried ice Isn on el ue ab Wed ha hu Jum ri Hari a..... Jadual di bawah menunjukkan jumlah hujan bulanan di sebuah bandar. he table shows the monthl rainfall of a town. ulan/onth Jumlah hujan ainfall (cm) Januari/Januar ebruari/ebruar ac/arch pril/pril ei/a Hujan/ainfall (cm) Jan Jan Jus uah-buahan egemaran avourite ruit Juice pal pple ain-lain Others Hujan ulanan onthl ainfall eb eb 7 Oren Orange ac ar angga ango pr pr ei a ulan onth 9

7 ersediaan ke arah ersediaan ke arah. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata. Wakilkan data ang berikut menggunakan plot titik. epresent the following data b using a dot plot.. ata di bawah menunjukkan masa ang diambil untuk bersenam dalam seminggu bagi orang dewasa. asa diberikan dalam jam. he data shows the time spent b adults for eercise in a week. he time is given in hours. 9 empoh asa ersenam uration of ercise 7 9 asa (jam) ime (hours). Wakilkan data ang berikut pada plot batang-dan-daun. epresent the following data on a stem-and-leaf plot.. arkah orang murid dalam suatu ujian ains adalah seperti ang ditunjukkan di bawah. he marks of pupils in a cience test are as shown atang tem 7 arkah jian ains cience est arks aun eaf ekunci/e: bermakna markah.... ata di bawah menunjukkan masa ang diperlukan oleh orang murid untuk sarapan pagi. asa diberikan dalam minit. he data shows the time needed b pupils to take their breakfast. he time is given in minutes. 9 9 empoh asa arapan uration of reakfast 7 9 asa (minit) ime (minutes)... alam satu temu bual, umur orang pembaca sebuah majalah direkodkan seperti ang ditunjukkan di bawah. In a surve, the ages of readers of a magazine are recorded as shown mur embaca ebuah ajalah ges of agazine eaders atang tem aun eaf ekunci/e: bermakna tahun.. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata elesaikan masalah ang berikut. olve the following problems.. Graf palang di bawah menunjukkan masa ang dihabiskan oleh Jimm untuk bermain permainan video. ukarkan perwakilan itu kepada perwakilan graf garis. he bar chart below shows the time spent b Jimm to pla video games. onvert the representation to a representation in a line graph. asa (minit) ime (minutes) asa (minit) ime (minutes) empoh ermainan uration of Games Hari/as empoh ermainan uration of Games Hari/as andakan ( ) pada justifikasi ang betul kepada penukaran itu. ark ( ) the correct justification for the conversion. emaparkan taburan data kategori. ispla the distribution of categorial data. apat mengekalkan nilai data asal. an maintain the value of the original data.... lot batang-dan-daun di bawah menunjukkan elaun harian ang diterima oleh sekumpulan murid, dalam. ukarkan perwakilan itu kepada perwakilan plot titik. he stem-and-leaf plot shows the dail allowance received b a group of pupils, in. onvert the representation to a representation in a dot plot. 9 atang tem laun Harian urid ail llowance of upils aun eaf 9 ekunci: bermakna. e: means. laun Harian urid ail llowance of upils laun harian () ail allowance () andakan ( ) pada justifikasi ang betul kepada penukaran itu. ark ( ) the correct justification for the conversion. emaparkan taburan data numerik. ispla the distribution of numerical data. emaparkan data ang dikumpul dalam satu tempoh ang tertentu. ispla the data collected in a specific period of time ersediaan ke arah ersediaan ke arah. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata Jawab soalan di bawah berdasarkan maklumat ang diberi. nswer the questions based on the information given.. Graf garis di sebelah menunjukkan keuntungan sebuah sarikat dari tahun hingga. he line graph shows the profits of a compan from to. euntungan arikat (a) atakan keuntungan sarikat itu pada tahun. rofit of the ompan tate the profits of the compan in the ear. euntungan (, dalam ribu) rofit (, in thousand) (b) atakan satu inferens ang boleh dibuat berdasarkan graf garis itu. tate an inference that can be made based on the line graph. euntungan sarikat itu semakin bertambah setiap tahun selepas tahun (c) erdasarkan trend graf garis, ramalkan keuntungan sarikat itu pada tahun. ased on the trend of the line graph, predict the profits of the compan in arta pai di sebelah menunjukkan taburan gred telur ang dijual di sebuah kedai. erdapat biji telur gred. ari he pie chart shows the distributions of grades of eggs sold in a shop. of the eggs are of grade. ind (a) nilai, Gred elur the value of, Grades of ggs 9 = (b) jumlah bilangan telur, the total number of eggs, = biji telur (c) beza antara bilangan telur gred dan gred. the difference between the number of eggs of grade and grade. Gred = 7 Gred 9 = eza = 7 = 7 biji telur 7 7 ahun/year Gred Grade 9 Gred Grade Gred Grade. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata Jawab soalan di bawah berdasarkan maklumat ang diberi. nswer the questions based on the information given.... lot titik di sebelah menunjukkan satu kajian bertajuk erapa buah buku ang kamu baca semasa cuti sekolah?. he dot plot shows a surve of How man books did ou read during the school holidas?. (a) erapakah bilangan murid ang dikaji? ilangan ang ibaca How man pupils were surveed? umber of ooks ead orang murid (b) erapakah bilangan murid ang membaca sekurangkurangna buku? How man pupils read at least books? orang murid (c) erapakah bilangan murid ang tidak membaca mana-mana buku? How man pupils did not read an books? orang murid (d) pakah inferens ang boleh dibuat tentang bilangan buku ang dibaca oleh murid-murid semasa cuti sekolah? What is the inference that can be made about the number of books read b the pupils during the school holidas? ebanakan murid membaca buah buku semasa cuti sekolah.. lot batang-dan-daun di sebelah menunjukkan umur ahli keluarga ang menghadiri perjumpaan keluarga Jack. he stem-and-leaf plot shows the ages of the famil members who attended Jack s famil reunion. (a) erapa orang ahli keluargakah ang menghadiri perjumpaan itu? mur hli eluarga Jack How man famil members attended the reunion? ges of Jack's amil embers = orang ahli keluarga atang aun tem eaf (b) erapa orang kanak-kanakkah ang berumur kurang daripada tahun? How man children are under ears old? 7 orang kanak-kanak (c) erapakah umur ahli keluarga ang paling tua? How old was the oldest famil member? tahun (d) atakan moang Jack ang berusia 9 tahun menghadiri perjumpaan itu. engapakah usiana adalah unsur luaran? uppose that Jack s 9 ear old grandfather attended the reunion. Wh do ou think his age is an outlier? murna adalah jauh beza dengan umur ahli keluarga ang paling tua. ilangan buku umber of books ekunci: bermakna tahun. e: means ears.

8 ersediaan ke arah.... ersediaan ke arah. roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata Jawab soalan di bawah berdasarkan maklumat ang diberi. nswer the questions based on the information given.. Histogram di sebelah menunjukkan ketinggian orang murid lelaki. he histogram shows the heights of bos. inggi Orang urid elaki (a) erapa orang murid lelakikah ang lebih pendek Heights of os daripada cm? How man bos are shorter than cm? 7 + = 7 orang murid lelaki (b) ari peratusan murid lelaki ang lebih tinggi daripada cm. ind the percentage of bos who are taller than cm. % = % ekerapan/requenc... roses engumpulan, engorganisasian dan erwakilan ata serta entafsiran erwakilan ata elesaikan masalah ang berikut. olve the following problems... Jadual di bawah menunjukkan bilangan pelajar ang mendaftar di sebuah kolej komuniti dari tahun hingga. he table shows the number of students registered in a communit college from to. ahun Year ilangan pelajar umber of students Graf garis dalam ajah (a) dan ajah (b) menunjukkan data ang sama. he line graphs in iagram (a) and iagram (b) shows the same data. ilangan elajar ang endaftar umber of tudents egistered ilangan elajar ang endaftar umber of tudents egistered (c) urid lelaki ang mempunai tinggi dan ke atas laak untuk menertai pasukan bola tampar. ari bilangan murid lelaki ang laak untuk menertai pasukan bola tampar itu. os who are of height and above are eligible to join the volleball team. ind the number of bos who are eligible for the volleball team inggi (cm) Height (cm) ilangan pelajar umber of students ilangan pelajar umber of students orang murid lelaki. oligon kekerapan di sebelah menunjukkan taburan jisim beberapa bungkusan kecil ang diproses di sebuah pejabat pos. he frequenc polgon shows the distribution of the mass of a number of small parcels processed in a post office. (a) erapakah bungkusan ang berjisim kurang daripada. kg? How man parcels are of mass less than. kg? + = bungkusan (b) erapakah bungkusan ang mempunai jisim sekurang-kurangna kg? How man parcels have a mass of at least kg? + = bungkusan Jisim ungkusan ass of arcels (c) engan memerhatikan bentuk poligon kekerapan itu, buat satu inferens tentang taburan jisim bungkusan ang diproses oleh pejabat pos itu. observing the shape of the frequenc polgon, make an inference about the distribution of mass of parcels processed b the post office. ilangan bungkusan umber of parcels Jisim/ass (kg) 9.. ahun/year ajah (a) iagram (a). erapakah penurunan bilangan pelajar ang mendaftar pada tahun? What is the drop in the number of students who registered in? orang pelajar ahun/year ajah (b) iagram (b). eorang pentadbir kolej bercadang untuk mewakilkan data itu dalam laporan tahunan. Graf garis manakah ang mungkin dipilih untuk menunjukkan bahawa penurunan dalam pendaftaran tidak begitu ketara. dakah perwakilan data itu beretika? erangkan jawapan anda. n administrator of the college intends to represent the data in the annual report. Which line graph might the administrator of the college choose to show that the drop in registration is not significant? Is this an ethical representation? plain our answer. ajah (b). idak beretika. kala ang digunakan pada paksi mencancang graf garis adalah lebih besar. entadbir kolej bercadang untuk meakinkan orang ramai bahawa kolej ini tidak mengalami isu pendaftaran ang serius. ebanakan bungkusan ang diproses mempunai jisim. kg hingga kg. I oalan (a) adankan data ang berikut dengan kaedah pengumpulan data ang relevan. atch the following data with the relevant data collection method. (i) asa haat sebiji bateri he lifespan of a batter injauan urve (ii) (iii) opulariti seorang penani he popularit of a singer ahap pencemaran udara ir pollution levels ksperimen periment emerhatian Observation emu bual Interview (b) ajah di bawah ialah carta palang ang O menunjukkan tiga kelab kegemaran ang disertai oleh sekumpulan murid. he diagram is a bar chart showing three favourite clubs participated b a group of pupils. (i) elab egemaran urid avourite lubs of upils ilangan murid umber of pupils atur hess Hoki Hocke oir hoir elab lub atakan kelab dengan bilangan penertaan murid ang paling ramai. tate the club with the most number of pupils participants. [ markah/ mark] atur (ii) engkapkan carta pai di bawah untuk mewakili jenis kelab ang disertai oleh kumpulan murid itu. omplete the pie chart to represent the clubs participated b the group of pupils. oir hoir atur hess Hoki Hocke (c) eorang guru merekodkan berat ang boleh diangkat oleh setiap muridna. teacher recorded the weight that each of his pupils could lift. eputusan ngkat erat (kg) Weight ifted (kg) atang aun tem eaf ekunci: bermakna kg. e: means kg. (i) erapakah berat paling ringan ang diangkat? What was the lightest weight lifted? [ markah/ mark] kg (ii) erapa orang muridkah ang mengangkat sekurang-kurangna kg? How man pupils lifted at least kg? [ markah/ mark] orang murid (iii) erapa orang muridkah ang mengangkat tepat kg? How man pupils lifted eactl kg? [ markah/ mark] orang murid oalan (c) Histogram di bawah menunjukkan skor sekumpulan murid dalam satu ujian atematik. (a) andakan ( ) bagi kaedah pengumpulan data. he histogram shows the scores of a group of pupils ark ( ) for the methods of data collection. in a athematics test. emu bual Interview encari di Internet earching on Internet injauan urve emerhatian Observation (b) (i) eorang pentadbir hospital akan melukis satu graf statistik untuk menunjukkan bilangan bai ang dilahirkan di hospital itu dalam tempoh tahun ang lalu. Graf statistik ang sesuai adalah n administrator of a hospital is going to draw a statistical graph to show the number of babies born at the hospital in the past ears. n appropriate statistical graph would be carta palang/a bar chart. graf garis/a line graph. carta pai/a pie chart. piktogram/a pictogram. [ markah/ mark] H (ii) ata di bawah menunjukkan tinggi, dalam cm, bagi orang pemain bola keranjang. he data shows the height, in cm, of basketball plaers ukis plot titik dengan menggunakan garis nombor di ruang jawapan. raw a dot plot b using the number line in the answer space. ilangan emain ola eranjang umber of asketball laers inggi (dalam cm) Height (in cm) kor jian atematik athematics est cores ekerapan/requenc kor/core (i) erapa orang muridkah ang mendapat skor hingga 9? How man pupils obtained scores of to 9? [ markah/ mark] orang murid (ii) Jika markah lulus adalah, berapa orang muridkah ang gagal dalam ujian itu? If the passing mark is, how man pupils failed in the test? [ markah/ mark] orang murid (iii) engan memerhatikan bentuk histogram itu, buat satu inferens tentang taburan skor dalam ujian atematik itu. observing the shape of the histogram, make an inference about the distribution of the scores in the athematics test. [ markah/ mark] ebanakan murid mendapat skor hingga 9. 7

9 O lemen - (a) enaraikan semua data ang dipaparkan dalam plot batang-dan-daun di atas. ist all the data displaed in the stem-and-leaf plot above. [ markah/ marks] emahiran ognitif: enganalisis, enilai onteks: entafsiran erwakilan ata. arta pai and carta palang di bawah menunjukkan tiga kelab ang disertai oleh orang murid. he pie chart and bar chart shows three clubs participated b pupils. H GG Video utorial 9 9 (b) atakan masa paling singkat untuk menjawab soalan. tate the shortest time taken to answer the questions. minit [ markah/ mark] uzik usic % atur hess % eni rt % ilangan murid umber of pupils (c) pakah inferens ang boleh dibuat tentang masa ang diambil oleh murid untuk menjawab soalan atematik? What inference can ou make regarding the time taken to answer the athematics questions? [ markah/ mark] asa ang diambil untuk menjawab soalan atematik kebanakanna adalah antara minit hingga 9 minit. atur/hess eni/rt uzik/usic elab/lub (a) erapakah beza antara bilangan murid ang menertai kelab seni dengan bilangan murid ang menertai kelab catur? What is the difference between the number of pupils who participated in the art club and the number of pupils who participated in the chess club. [ markah/ mark] orang murid (b) erwakilan data manakah ang menunjukkan data ini dengan jelas? erangkan jawapan anda. Which representation shows this data more clearl? plain our answer. [ markah/ marks] arta palang kerana bilangan murid dinatakan dengan jelas pada paksi mencancang. (c) dakah graf garis sesuai digunakan untuk memaparkan data ini? erangkan. o ou think a line graph is suitable for displaing this data? plain. [ markah/ marks] idak sesuai kerana data ini tidak menunjukkan perubahan bilangan murid dalam suatu tempoh masa tertentu. emahiran ognitif: enganalisis onteks: entafsiran erwakilan ata. asa ang diambil, dalam minit, oleh sekumpulan murid untuk menjawab soalan atematik adalah ditunjukkan dalam plot batang-dan-daun di bawah. ime taken, in minutes, b a group of students to answer athematics questions are shown in the stem-andleaf plot below. asa enjawab oalan atematik ime to nswer athematics uestions atang aun tem eaf 9 9 emahiran ognitif: enganalisis, enilai onteks: entafsiran erwakilan ata eorang wartawan menunjukkan carta palang di bawah dan menatakan: journalist showed this bar chart and said: Graf ini menunjukkan bahawa bilangan kemalangan jalan raa telah bertambah dengan mendadak dari hingga. he graph shows that there is a huge increase in the number of road accident from to. emalangan Jalan aa oad ccidents ilangan kemalangan umber of accidents ahun/year ada pendapat anda, adakah pernataan wartawan itu dapat mewakili pentafsiran graf itu dengan tepat? erangkan jawapan anda. In our opinion, does the journalist s statement clearl represent the interpretation of the graph? plain our answer. I idak, kerana paksi mencancang tidak bermula pada nilai sifar tetapi bermula dengan nilai. aka, carta palang ini agak mengelirukan dan ketinggian sebenar setiap palang juga tidak ditunjukkan. ekunci: bermakna minit. e: means minutes. 9 O YHGO YHGO HO H I O , eorem thagoras. ari nilai dalam setiap segi tiga bersudut tegak ang berikut. ind the value of in each of the following right-angled triangles. ersediaan ke arah.(i) ,., ersediaan ke arah lemen -.. eorem thagoras. Isi tempat kosong ang berikut berdasarkan segi tiga bersudut tegak. ill in the blanks based on the right-angled triangle.. isi ang terpanjang ialah he longest side is. isi ang bertentangan dengan sudut tegak ialah he opposite side to the right angle is Hipotenus ialah he hpotenuse is. enal pasti dan natakan hipotenus bagi setiap segi tiga bersudut tegak ang berikut. Identif and state the hpotenuse of each of the following right-angled triangles... autan antas cm cm = + = + = = = cm cm cm = 9 = = = = cm cm = = = = = cm.. b r q Hipotenus = Hpotenuse r p a Hipotenus = Hpotenuse c c u Hipotenus = Hpotenuse. engkapkan hubungan antara panjang sisi-sisi bagi setiap segi tiga bersudut tegak ang berikut dengan menggunakan teorem thagoras. omplete the relationship between the sides of each of the following right-angled triangles b using the thagoras theorem.. OOH.. (a) (b) = + Z X Y = +. = + v, w. ari nilai dalam setiap rajah ang berikut. ind the value of in each of the following diagrams. OOH. cm = 7 = 9 = = = cm = = = = = 9 cm G cm cm = = 9 = = = cm = + 9 = + = = = cm. cm cm = = = = = cm = = = = =.(ii) cm XY = XZ YZ = =

10 ersediaan ke arah... ersediaan ke arah eorem thagoras elesaikan masalah ang berikut. olve the following problems.. cm cm. ajah di sebelah menunjukkan dinding berukuran m lebar dan m tinggi. ncik an perlu menambah satu lagi pendakap pepenjuru pada dinding itu. erapakah jumlah panjang pendakap pepenjuru itu? he diagram shows a wall measuring m wide and m height. r an needs to add another diagonal brace to the wall. What is the total length of the diagonal brace? kas eorem thagoras entukan sama ada setiap segi tiga ang berikut ialah segi tiga bersudut tegak atau bukan. etermine whether each of the following triangles is a right-angled triangle. OOH. cm cm cm. atakan m ialah panjang pepenjuru dinding. = + = + = = = Jumlah panjang pendakap pepenjuru itu = = m. osli mengambil bahagian dalam satu pertandingan mencari harta karun. eranti G menunjukkan bahawa dia berada m dari kedudukan harta karun itu. ia berjalan m ke arah barat dan G itu sekarang menunjukkan bahawa harta karun itu berada di selatan dari tempat dia berdiri. erapa jauhkah dia perlu ke selatan untuk mencari harta karun itu? osli takes part in a treasure hunt competition. His G device shows that he is m awa from the position of the treasure. He walks m due west and the G now shows that the treasure is due south from where he is standing. How far does he need to go to the south to find the treasure? engaplikasi m atakan m ialah jarak osli dari harta karun. = = 7 m = = = osli perlu ke selatan m untuk mencari harta karun itu. = = 9 + = 9 + = + = cm + aka, bukan segi tiga bersudut tegak.. cm cm J cm J = = J + = + = + = J = J + aka, J ialah segi tiga bersudut tegak. X cm cm Y cm Z m m ula tart m 7 m khir inish Jarak mengufuk dron itu dari kedudukan mula ke kedudukan tamat = = + + = + + = 9 m ebuah dron berlepas, terbang dan mendarat seperti ang ditunjukkan dalam rajah di sebelah. ari jarak mengufuk, dalam m, dron itu dari kedudukan mula ke kedudukan tamat. drone takes off, levels off and lands as shown in the diagram. ind the horizontal distance, in m, of the drone from the starting position to the finishing position. = = + = 7 + = = = + aka, ialah segi tiga bersudut tegak. XZ = = XY + YZ = + = + = XZ XY + YZ aka, XYZ bukan segi tiga bersudut tegak... kas eorem thagoras elesaikan masalah ang berikut. olve the following problems... m.7 m. m. ersediaan ke arah. ajah di sebelah menunjukkan sebatang tiang bendera berukuran. m didirikan di atas tanah. eutas dawai berukuran. m diikat di hujung atas tiang itu dan satu lagi hujung dawai itu dipacakkan.7 m dari kaki tiang itu. dakah tiang bendera itu didirikan dengan tegak di atas tanah? he diagram shows that a flagpole which measures. m is set up on the ground. wire measuring. m is tied to the top of the flagpole and another end of the wire is planted.7 m from the foot of the pole. Is the flagpole set up in an upright position?. =.. = Ya, tiang bendera itu didirikan dengan tegak di atas tanah. = =.. ajah di sebelah menunjukkan sebuah taman berbentuk segi tiga. dakah taman itu mempunai sudut tegak? erangkan. he diagram shows a triangular park. oes the park have aman a right angle? plain. ark = m + = + 9 = + aka, taman itu tidak mempunai sudut tegak. m m I oalan (a) atakan hipotenus bagi setiap segi tiga bersudut tegak ang berikut. tate the hipotenuse of each of the folllowing rightangled triangles. [ markah/ marks] (i) (ii) (b) ajah di bawah menunjukkan sebuah replika O laang-laang. dan ialah dua bilah buluh ang berserenjang. ucu-bucu,, dan diikat dengan seutas dawai bagi membentuk laang-laang itu. he diagram shows a replica of a kite. and are two bamboo sticks which are perpendicular to each other. he vertices,, and are tied with a piece of wire to make the kite. cm cm cm (c) alam rajah di bawah, ialah garis lurus. In the diagram, is a straight line. cm cm ari nilai +. ind the value of +. = + = + = = = = 7 = 9 = = = cm cm [ markah/ marks] H GG = = 9 + = + 9 = 9 oalan (a) engkapkan hubungan antara setiap panjang sisi bagi segi tiga bersudut tegak berikut. omplete the relationship between each length of the sides of the following right-angled triangle. m 7 m m ajah di sebelah menunjukkan sebuah gelanggang. anjang, lebar dan pepenjuru gelanggang itu masing-masing ialah m, m dan 7 m. entukan sama ada gelanggang itu berbentuk segi empat tepat atau bukan. he diagram shows a court. he length, width and diagonal of the court are m, m and 7 m respectivel. etermine whether the court is eactl rectangular in shape. 7 = 9 + = + = 9 7 = + Ya, gelanggang itu benar-benar berbentuk segi empat tepat. ari panjang, dalam cm, dawai itu. ind the length, in cm, of the wire. [ markah/ marks] = + = + 7 = = = cm = + = 7 + = 9 = 9 = cm anjang dawai itu = = W X Y Z (i) WY = WX + XY (ii) XZ = WZ WX (iii) WZ = WX + XZ

11 (b) alam rajah di bawah, dan ialah garis lurus. anjang adalah dua kali panjang. In the diagram, and are straight lines. he length of is twice the length of. cm Hitung panjang, dalam cm, bagi alculate the length, in cm, of (i), (ii). (i) = 7 = 9 = 7 = 7 = cm (ii) = + 9 = + = = = cm (c) alam rajah di bawah, G ialah sebuah segi empat sama dengan luas. In the diagram, G is a square with an area of. G cm H ari perimeter, dalam cm, kawasan berlorek. ind the perimeter, in cm, of the shaded region. H G = 9 = cm GH = = 9 = GH = = cm erimeter kawasan berlorek = = cm oalan (a) (i) Isikan tempat kosong dengan jawapan O ang betul. ill in the blanks with the correct answers. 9 [ markah/ marks] (ii) andar terletak km ke timur andar. andar terletak km ke utara andar. Hitung jarak terdekat, dalam km, di antara andar dan andar. own is km east of own. own is km north to own. alculate the shortest distance, in km, between own and own. [ markah/ marks] = + = 7 + = km = =. km km aka, jarak terdekat di antara dan ialah. km. (b) Jason berjalan m ke arah timur dari titik ke titik dan seterusna berjalan m ke arah utara dari titik ke titik. Jika Jason berjalan terus dari titik ke titik, cari beza antara kedua-dua jarak dari titik ke titik. Jason walked m due east from point to point and then walked m due north from point to point. If Jason walked straight from point to point, find the difference between the two distances from point to point. 7 + = + = m = + = + m = = = m m eza antara kedua-dua jarak = = m lemen - Video utorial (c) iga buah segi empat dengan luas masingmasing disusun dalam kedudukan seperti ang O ditunjukkan dalam rajah di bawah. hree square with its respective area are arranged in a position as shown in the diagram below. emahiran ognitif: engaplikasi onteks: eorem thagoras. alam rajah di sebelah, panjang pepenjuru bagi segi empat sama ialah. ari luas segi empat sama itu. In the diagram, the length of the diagonal for the square is. ind the area of the square. 7 emahiran ognitif: engaplikasi onteks: kas eorem thagoras. cm cm O cm = + = + = 9 = 9 = + = 7 = 9 = 9 =. cm adalah luas segi empat sama. aka, luasna ialah. cm. cm erdasarkan rajah, lengkapkan pengiraan berikut. ased on the diagram, complete the calculation below. = + = + = 9 = 9 = H GG alam rajah di sebelah, = = 9. ari panjang. In the diagram, = = 9. ind the length of. H uas Δ = = cm Jadi, = = =. cm ( tempat perpuluhan) 7 asa: jam unjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah. nda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. how our working. It ma help ou to get marks. You ma use a scientific calculator. Jawab semua soalan. nswer all the questions.. (a) (i) Wakilkan,,,, pada garis nombor. [ markah] epresent,,,, on the number line. [ mark] (ii) II HI H Isikan petak dengan menggunakan pecahan ang diberikan. [ markah] ill in the boes b using the fractions given. [ mark] > (iii) usun semula perpuluhan berikut mengikut tertib menurun. earrange the following decimals in descending order..7,.,.,.,.,..,.7,.,.,.,. [ markah] [ mark] (b) (i) Isi tempat kosong di bawah dengan + dan supaa hasil daripada operasi bergabung itu memberikan nilai ang terbesar. [ markah] ill in the blanks with the smbols + and so that the result from the combined operation gives the largest value. [ marks] 7. + O - (c) Zahid bergerak dari sekolah ke kanan sejauh m dan kemudian bergerak balik ke kiri sejauh m. ofian bergerak dari sekolah ke kiri sejauh m dan bergerak balik untuk berjumpa Zahid. Zahid moves m from school to the right and then moves back m to the left. ofian moves m from school to the left and then moves back to meet Zahid. ekolah chool iri eft ajah. iagram. (i) erapa jauhkah ofian perlu bergerak balik untuk berjumpa Zahid? How far does ofian need to move back to meet Zahid? ergerakan Zahid = ergerakan ofian = + = + = + = 7 ofian perlu bergerak 7 m untuk berjumpa Zahid. (ii) atakan jarak mereka, dalam m, dari sekolah. tate their distance, in m, from school. edudukan mereka = + 7 = ereka berada m di sebelah kiri sekolah mereka. anan ight [ markah] [ marks] [ markah] [ mark]. (a) (i) uliskan nisbah dua kuantiti ang berikut dalam bentuk a : b. [ markah] Write the following ratio of two quantities in the form of a : b. [ mark] kepada to : = 7 : (ii) Hitung.7 dan ungkapkan jawapan sebagai satu pecahan dalam sebutan terendah. alculate.7 and epress the answer as a fraction in its lowest terms. [ markah] [ marks] (ii) iberi p : r : s = : :, lengkapkan ang berikut. Given p : r : s = : :, complete the following. [ markah] [ mark] p + r : s = :.7 = 7 = 7 = 7 + = (iii) andakan ( ) untuk nisbah ang setara dengan : ark ( ) for the ratio which is equivalent to : : 9 ( ). :.9 ( ) : ( ) [ markah] [ mark] = 9

[Lihat sebelah 50/2 SULIT

[Lihat sebelah 50/2 SULIT SULIT 5 50/ For Examiner s Use [Lihat sebelah 50/ SULIT For examiner s use SULIT 6 50/ Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 Calculate the value of 15 4. Hitung nilai bagi 15 4. [ marks] [ markah]

More information

Form 1 Mid year. 2 Find the value of each of the following. Cari nilai bagi setiap yang berikut. (a)

Form 1 Mid year. 2 Find the value of each of the following. Cari nilai bagi setiap yang berikut. (a) Form 1 Mid year 1 (a) Write 207 981 in words. Tuliskan 207 981 dalam perkataaan. (b) Round off 207 981 to the nearest ten thousand. Bundarkan 207 981 kepada puluh ribu yang terdekat. 6 Find the highest

More information

Cari hasil tambah dua kad antara nombor terbesar dan nombor terkecil? Find the sum of two cards with the largest and the smallest number?

Cari hasil tambah dua kad antara nombor terbesar dan nombor terkecil? Find the sum of two cards with the largest and the smallest number? 1. (i) Berikut adalah lima kad nombor. Below are five number cards. 6-3 9 2 0 Cari hasil tambah dua kad antara nombor terbesar dan nombor terkecil? Find the sum of two cards with the largest and the smallest

More information

Nama Sekolah / School Name Test Name / Nama Ujian

Nama Sekolah / School Name Test Name / Nama Ujian Nama Sekolah / School Name Test Name / Nama Ujian Paper 1 Kertas 1 Time: 1 hour 15 minutes Masa: 1 jam 15 minit This paper consists of 40 questions. nswer all questions. Every question is followed by four

More information

SULIT 3472/1. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT 3472/1. Answer all questions. Jawab semua soalan. 7/ Answer all questions. Jawab semua soalan. y p - k Diagram / Rajah Diagram shows the graph of the function g() = +, for the domain. Rajah menunjukkan graf bagi fungsi g() = +, untuk domain. State / Nyatakan

More information

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 5 7/ Answer all questions. Jawab semua soalan. The following information refers to the sets P and Q. Mak lumat berik ut adalah berk aitan dengan set P dan set Q. P {, 5, 7} Q {5, 7, 8, 0, } Based

More information

SULIT 5 7/ Answer all questions. Jawab semua soalan. The following information refers to the sets P and Q. Mak lumat berik ut adalah berk aitan dengan set P dan set Q. P {, 5, 7} Q {5, 7, 8, 0, } Based

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 1

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 1 MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 1 1. Which of the following numbers is expressed in standard form? Antara nombor yang berikut, manakah adalah diungkapkan dalam bentuk piawai? A 14.6 10 2 C 1.17 10 4 B

More information

4 1 Round off 0 0406 correct to three significant figures. undarkan 0 0406 betul kepada tiga angka bererti. 0 0 0 04 0 040 0 041 Epress 0.0000006 in standard form. Ungkapkan 0.0000006 dalam bentuk piawai..06

More information

7/ SULIT 7/ Matematik NAMA. Tambahan Kertas KELAS. Ogos 00 jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEMENANJUNG MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 00 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas Dua jam JANGAN

More information

Paper Percubaan Addmath Kelantan 009 Answer all questions. Jawab semua soalan. Diagram shows the relation between set A and set B. Rajah menunjukkan hubungan antara set A dan set B. Set B ( h, 9) (, 9)

More information

NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU SULIT 449/ 449/ Matematik Kertas September 7 jam LOGO N 4 NM SEKOLH PEPERIKSN PERUN SPM 7 MTEMTIK Kertas Satu jam lima belas minit JNGN UK KERTS SOLN INI SEHINGG IERITHU Kertas soalan ini adalah dalam

More information

IIUM Mathematics Competition (IMC 2016)

IIUM Mathematics Competition (IMC 2016) Final IIUM Mathematics Competition (IMC 2016) FINAL MULTIPLE CHOICE QUESTIONS 29 th September 2016 2 HOURS (8.30 am 10.30 am) Name : I/C No. : INSTRUCTIONS TO STUDENTS: 1. This question paper consists

More information

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan.

SULIT /1. Answer all questions. Jawab semua soalan. SULIT 5 7/1 Answer all questions. Jawab semua soalan. 1 Diagram 1 shows the relation between Set R and Set S. Rajah 1 menunjukkan hubungan antara Set R dan Set S. Set S 0 16 1 6 8 Diagram 1 / Rajah 1 Set

More information

Question Bank. Chapter 1. Chapter 2. 1 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Question Bank. Chapter 1. Chapter 2. 1 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Mathematics Form 4 uestion ank uestion ank Chapter 1 1. ound off.4759 to two significant figures. undarkan.4759 kepada dua angka bererti. 2. ound off 21.95 to three significant figures. undarkan 21.95

More information

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 7

MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 7 MATEMATIK KERTAS 1 (1449/1) SET 7 1 Which number is rounded off correctly to three significant figures? Nombor yang manakah dibundarkan betul kepada tiga angka bererti? Number Rounded off correctly to

More information

Section A / Bahagian A. [ 52 marks / 52 markah ]

Section A / Bahagian A. [ 52 marks / 52 markah ] Section A / Bahagian A [ 52 marks / 52 markah ] Answer all the question in this section / Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. Each of the following Venn diagrams shows sets P, Q and R. On a separate

More information

SULIT 3472/1 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA

SULIT 3472/1 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA SULIT 7/ Nama:.... 7/ Matematik Tambahan Kertas September 0 Jam Tingkatan:.... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) CAWANGAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA 0 MATEMATIK TAMBAHAN

More information

SOALAN 1: (a) Tentukan nilai P, Q dan R. Determine the value of P, Q and R. - 8 P Q 0 R 6. Jawapan/ Answer: [3 markah]

SOALAN 1: (a) Tentukan nilai P, Q dan R. Determine the value of P, Q and R. - 8 P Q 0 R 6. Jawapan/ Answer: [3 markah] Arahan: Kertas soalan ini mengandungi soalan subjektif dan soalan objektif. Jawab semua soalan. This question paper contains subjectives and objectives questions. Answer all of the questions. SOALAN 1:

More information

1449/2 NAMA :... Matematik TINGKATAN :... Kertas 2 Mei jam 2

1449/2 NAMA :... Matematik TINGKATAN :... Kertas 2 Mei jam 2 1449/2 NAMA :... Matematik TINGKATAN :... Kertas 2 Mei 2014 1 2 jam 2 MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN LIMA TAHUN 2014 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL 1 MATEMATIK KERTAS 2 Dua jam tiga

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008 SULIT 7/ Nama :.... Matematik Tambahan Kertas Tingkatan:.. Sept 008 jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

More information

KERTAS MODEL SPM. Jawapan/Answer: (a) g 1. (b) gf. 2. Diberi bahawa fungsi f(x) = x 8 3. dan gf(x) = 2x 7. Cari g(x).

KERTAS MODEL SPM. Jawapan/Answer: (a) g 1. (b) gf. 2. Diberi bahawa fungsi f(x) = x 8 3. dan gf(x) = 2x 7. Cari g(x). KERTAS MODEL SPM KERTAS 1 Dua jam Kertas soalan ini mengandungi 5 soalan. Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam

More information

BENTUK PIAWAI STANDARD FORM

BENTUK PIAWAI STANDARD FORM EN IWI N FM. undarkan setiap nombor berikut betul kepada bilangan angka bererti a.b. ang dinatakan. ound off each of the following numbers correct to the number of significant figures stated. Nombor Number

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 SULIT Matematik Kertas September 009 ¼ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 009 4 4 9 MATEMATIK Kertas Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA

More information

1449/2 Mathematics Kertas 2 Mei 2010 1 2 jam 2 NAMA : TINGKATAN : UNIT PEPERIKSAAN & PENILAIAN SMK TUNKU BESAR BURHANUDDIN 71550 SERI MENANTI, N. SEMBILAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5 2010

More information

Section A Bahagian A. [52 marks] [52 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Section A Bahagian A. [52 marks] [52 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Section A Bahagian A [52 marks] [52 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. The Venn diagrams in the answer space show sets P, Q and R such that the universal

More information

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 1 NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 014 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 (SET ) 1¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA

More information

Section A / Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan.

Section A / Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. 5 Section A / Bahagian A [40 marks / 40 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. 1. Solve the equation r s s r s Selesaikan persamaan berikut 4 8 8. [5 marks] r s s r s 4 8 8. [5 markah]. Diagram

More information

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 1 Matematik Kertas 1 015 1 4 1 jam JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATEMATIK TINGKATAN 5 Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

More information

This paper consists of SIX (6) structured questions. Answer any FOUR (4) questions.

This paper consists of SIX (6) structured questions. Answer any FOUR (4) questions. INSTRUCTIONS: This paper consists of SIX (6) structured questions. Answer any FOUR (4) questions. ARAHAN: Kertas ini mengandungi ENAM (6) soalan struktur. Jawab mana-mana EMPAT (4) soalan sahaja QUESTION

More information

SULIT 3472/1. Nama:.. Tingkatan: 3472/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 2009

SULIT 3472/1. Nama:.. Tingkatan: 3472/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 2009 SULIT 347/1 Nama:.. Tingkatan: 347/1 NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan Kertas 1 ANGKA GILIRAN 009 September jam JABATAN PELAJARAN SELANGOR PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 009 MATEMATIK

More information

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SETARA /2 TINGKATAN EMPAT MATHEMATICS Kertas 2 Oktober Dua jam tiga puluh minit

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SETARA /2 TINGKATAN EMPAT MATHEMATICS Kertas 2 Oktober Dua jam tiga puluh minit SULIT NAMA : TINGKATAN : PEJABAT PELAJARAN DAERAH SEGAMAT, JOHOR PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SETARA 2009 1449/2 TINGKATAN EMPAT MATHEMATICS Kertas 2 Oktober 2½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

PERCUBAAN KEDUA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012

PERCUBAAN KEDUA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 NAMA : KELAS : NO KAD PENGENALAN : ANGKA GILIRAN :- SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAPIT PERCUBAAN KEDUA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 01 MATHEMATICS KERTAS OGOS 01 1 JAM 45 MINIT Satu jam empat puluh lima minit

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2013 MATEMATIK TAMBAHAN. Kertas 1. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2013 MATEMATIK TAMBAHAN. Kertas 1. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 7/ Matematik Tambahan Kertas Sept 0 jam Nama : Tingkatan: PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 0 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU. This question paper consists

More information

Question Bank. 8. Given that h(x) = 4x 3 and hg(x) = 2x. Find. (a) g(x), (b) g(x), 9. Given that f(x) = 5 2x and gf(x) = find. (a) f 1 ( 1), 10.

Question Bank. 8. Given that h(x) = 4x 3 and hg(x) = 2x. Find. (a) g(x), (b) g(x), 9. Given that f(x) = 5 2x and gf(x) = find. (a) f 1 ( 1), 10. uestion ank hapter 1 Functions 1. P = {1, 2, 3} = {5, 7, 9, 11, 13} ased on the information above, the relation between P and is given by the ordered pairs {(1, 5), (1, 7), (2, 9), (3, 13)}. State erdasarkan

More information

SULIT 47/ Nama:.. Tingkatan: 47/ NO. KAD PENGENALAN Matematik Tambahan Kertas ANGKA GILIRAN 008 September jam JABATAN PELAJARAN SELANGOR PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 008 MATEMATIK TAMBAHAN

More information

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa SULIT / / Matematik Tambahan Kertas Ogos jam NAMA... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS ================================== PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN

More information

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1 Matematik Kertas 2 NAMA : 2015 1 TINGKATAN : 2 jam 2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK MOCK TEST 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATEMATIK TINGKATAN LIMA Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit Bahagian Pemeriksa

More information

POLA DAN JUJUKAN PATTERNS AND SEQUENCES HEBAT MATEMATIK MODUL 1

POLA DAN JUJUKAN PATTERNS AND SEQUENCES HEBAT MATEMATIK MODUL 1 BAB M.. LA DAN JJKAN AEN AND EENCE HEBA MAEMAIK MDL.. ersediaan ke arah AK- M.. 9..,. Jujukan A. Huraikan pola bagi setiap jujukan ang berikut. eterusna, lanjutkan setiap jujukan itu dengan dua nombor

More information

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di 449/ 449/ MTEMTIK Kertas Mei 0 4 jam apatkan Skema di www.banksoalanspm.com HGIN PENGURUSN SEKOLH ERSRM PENUH N SEKOLH KEEMERLNGN KEMENTERIN PELJRN MLYSI PEPERIKSN PERTENGHN THUN TINGKTN 5 0 MTEMTIK Kertas

More information

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 ( Set 1 ) 2 2

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 ( Set 1 ) 2 2 SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2017 PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 ( Set 1 ) 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

Matematik Tambahan Kertas September JABATAN PELAJARAN SELANGOR 009 1 jam PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 009 ` MATEMATIK TAMBAHAN Kertas Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

More information

2015 CONTEST. Peraturan (Sila baca peraturan-peraturan dengan teliti)

2015 CONTEST. Peraturan (Sila baca peraturan-peraturan dengan teliti) Nama enuh: Tarikh: Nama Sekolah: No. K/: Masa: Kelas: eraturan (Sila baca peraturan-peraturan dengan teliti) 1. Sila isi nama penuh, no. K/, nama sekolah, kelas, tarikh dan masa dengan tepat di ruangan

More information

SULIT 3472/2 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SEMBILAN PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN 5 SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 2017

SULIT 3472/2 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SEMBILAN PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN 5 SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 2017 SULIT / / Matematik Tambahan Kertas Ogos/September ½ jam MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SEMBILAN PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN 0 MATEMATIK TAMBAHAN

More information

UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK KOTA SAMARAHAN SARAWAK FIFTH, SIXTH, EIGHTH & NINTH SEMESTER EXAMINATION, 2013 SESSION MTH2033 DISCRETE MATHEMATICS

UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK KOTA SAMARAHAN SARAWAK FIFTH, SIXTH, EIGHTH & NINTH SEMESTER EXAMINATION, 2013 SESSION MTH2033 DISCRETE MATHEMATICS UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK 94300 KOTA SAMARAHAN SARAWAK FAKULTI SAINS KOMPUTER & TEKNOLOGI MAKLUMAT (Faculty of Computer Science & Information Technology) Diploma in Multimedia Technology FIFTH, SIXTH,

More information

SECTION A. Bahagian A [52 marks] [52 marks] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

SECTION A. Bahagian A [52 marks] [52 marks] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. SECTION A Bahagian A [52 marks] [52 marks] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. For Examiner s Use 1. The Venn diagram in the answer space shows set X, set Y and

More information

tutormansor.wordpress.com

tutormansor.wordpress.com Nama : LOGA SEKOLAH Tingkatan: UNIT PEPERIKSAAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MALIM PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 0 7/ MATEMATIK TAMBAHAN Kertas September jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI

More information

MATEMATIK TAMBAHAN. Simultaneous Equations Persamaan Serentak

MATEMATIK TAMBAHAN. Simultaneous Equations Persamaan Serentak MATEMATIK TAMBAHAN Simultaneous Equations Persamaan Serentak 1. Solve the simultaneous equations 4 + y + 6 = 0 and + = y +. Selesaikan persamaan serentak 4 + y + 6 = 0 dan + = y +. [ = 1, y = ; = 4, y

More information

INSTRUCTION: This section consists of TEN (10) structure questions. Answer ALL questions.

INSTRUCTION: This section consists of TEN (10) structure questions. Answer ALL questions. SECTION A : 40 MARKS BAHAGIAN A : 40 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of TEN (10) structure questions. Answer ALL questions. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi SEPULUH (10) soalan struktur. Jawab

More information

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT115 Mathematical Methods for Computer Science [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer]

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT115 Mathematical Methods for Computer Science [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 2014/2015 Academic Session June 2015 CPT115 Mathematical Methods for Computer Science [Kaedah Matematik bagi Sains Komputer] Duration : 2 hours [Masa:

More information

Section A [28 marks / markah] Answer all question Jawab semua soalan

Section A [28 marks / markah] Answer all question Jawab semua soalan Section A [28 marks / markah] Answer all question Jawab semua soalan 1. A student carries out an experiment to study the relationship between the velocity of trolley, v and the height of the trolley on

More information

PRAKTIS PT3. Soalan 1

PRAKTIS PT3. Soalan 1 KI oalan (a) Natakan sama ada setiap ang berikut ialah suatu fungsi atau bukan. ulatkan jawapan anda. tate whether each of the following is a function. ircle our answer. [ markah/ marks] (i) (ii) (iii)

More information

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2 SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI SET 2 PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014 PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

SULIT 7/ 7/ Matematik Tambahan Kertas Ogos 00 jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NAMA :... TINGKATAN :... PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

More information

BAHAN KECEMERLANGAN SPM (BK 7) TAHUN 2016

BAHAN KECEMERLANGAN SPM (BK 7) TAHUN 2016 1449/2 Matematik Nama :...... Tingkatan :... Kertas 2 Okt/Sep 2016 1 2 jam 2 BAHAN KECEMERLANGAN (BK 7) TAHUN 2016 MATEMATIK Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

More information

SULIT Nama :.. Tingkatan :. 47/ Matematik Tambahan Kertas, Sept. 00 Jam Percubaan SPM. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.. Soalan dalam

More information

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 2011 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas 1 Ogos jam Dua jam

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 2011 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas 1 Ogos jam Dua jam Name :.. Form :.. 47 / PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 0 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas Ogos 0 jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU. Tulis nama dan tingkatan anda pada

More information

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CCS513 Computer Vision and Image Analysis [Penglihatan Komputer dan Analisis Imej]

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CCS513 Computer Vision and Image Analysis [Penglihatan Komputer dan Analisis Imej] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA First Semester Examination 2016/2017 Academic Session December 2016 / January 2017 CCS513 Computer Vision and Image Analysis [Penglihatan Komputer dan Analisis Imej] Duration

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014 ADDITIONAL MATHEMATICS

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014 ADDITIONAL MATHEMATICS Name : Form :. 0 SMKA NAIM LILBANAT 0 KOTA BHARU KELANTAN. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 04 ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas ½ Jam 47/ ½ Jam Arahan:. This question paper consists of

More information

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Nama :... NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN Tingkatan:... - - BANK SOALAN BIOLOGI Kertas 3 1 Jam 30 Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. Kertas soalan ini adalah

More information

INSTRUCTION: This section consists of TWO (2) structured questions. Answer ALL questions

INSTRUCTION: This section consists of TWO (2) structured questions. Answer ALL questions SECTION A: 50 MARKS BAHAGIAN A: 50 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of TWO (2) structured questions. Answer ALL questions ARAHAN: Bahagian ini mengandungi DUA (2) soalan berstruktur. Jawab SEMUA

More information

SULIT 347/ 347/ Matematik Tambahan Kertas September JABATAN PELAJARAN SELANGOR 8 1 jam PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK 8 ` MATEMATIK TAMBAHAN Kertas Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA

More information

PENILAIAN AKHIR TAHUN

PENILAIAN AKHIR TAHUN PENILAIAN AKHIR TAHUN KERTAS 1 Masa: Dua jam Kertas peperiksaan ini mengandungi 5 soalan. Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas peperiksaan. Tunjukkan langkah-langkah

More information

47/ NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN Nama:... Tingkatan:... JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK 47/ PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

More information

7/ INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. K

7/ INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. K sah@mozac008 7/ 7/ Matematik Tambahan Kertas September ½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

More information

SULIT hours NAMA : KELAS : JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 47/ EXCEL ADDITIONAL MATHEMATICS Paper SEPTEMBER jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.

More information

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa SULIT / / Matematik Tambahan Kertas NAMA... KELAS Ogos/September jam MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SEMBILAN ================================== PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN SEKOLAH-SEKOLAH

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 SULIT 1449/1 Matematik Kertas 1 September 009 1¼ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1449/1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 009 1 4 4 9 1 MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA

More information

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa

SULIT 3472/1. MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 Dua jam. Untuk Kegunaan Pemeriksa SULIT / / Matematik Tambahan Kertas September jam NAMA... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS ================================== PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK

More information

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT112 Discrete Structures [Struktur Diskret]

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CPT112 Discrete Structures [Struktur Diskret] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 201/2015 Academic Session June 2015 CPT112 Discrete Structures [Struktur Diskret] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] INSTRUCTIONS TO CANDIDATE: [ARAHAN

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010 Name :.. Form :.. PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 00 / ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas September 00 jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS

More information

ANGKA GILIRAN : TINGKATAN 5 :... PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN. 1449/2 MATEMATIK Kertas 2

ANGKA GILIRAN : TINGKATAN 5 :... PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN. 1449/2 MATEMATIK Kertas 2 1 1449/ NAMA :.. ANGKA GILIRAN : TINGKATAN 5 :... PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM 013 1449/ MATEMATIK Kertas

More information

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2

PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2 SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI SET 1 PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014 PRAKTIS BESTARI 1449/2 MATHEMATICS Kertas 2 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

More information

MAA 111 Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains]

MAA 111 Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 9/ Jun MAA Algebra for Science Students [Aljabar untuk Pelajar Sains] Duration : hours [Masa : jam] Please check that this

More information

SULIT 1449/ 1449/ Matematik Kertas Mei 008 ½ jam SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI PAHANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 008 MATEMATIK Kertas Dua Jam Tiga Puluh Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

More information

SULIT NAMA : TINGKATAN : BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM SELARAS SBP 010 1449/ SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATHEMATIK

More information

SULIT / ADDITIONAL MATHEMATICS Kertas September jam Dua jam tiga puluh minit SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH ZON A KUCHING PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 0 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA

More information

Nama :... Kelas :... SULIT Matematik Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 MATEMATIK 1 4 4 9 Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit 2 JANGAN

More information

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2016

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2016 SULIT NAMA TINGKATAN : --------------------- SEKOLAH BERASRAMA PENUH PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 216 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SOIL PELAJARAN MALAYSIA ADDITIONAL MATHEMATICS 3472/1

More information

MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik]

MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA First Semester Examination Academic Session 015/016 December 015/January 016 MAT 100 Foundation Mathematics [Asas Matematik] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check that

More information

SULIT NAMA : KELAS : JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 00 7/ EXCEL ADDITIONAL MATHEMATICS PAPER OGOS 00 Jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU. Tuliskan angka

More information

Section B Bahagian B. [20 marks] [20 markah] Answer any one questions from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Section B Bahagian B. [20 marks] [20 markah] Answer any one questions from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any one questions from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 1. (a) What is meant by electrolysis? Apakah yang dimaksudkan

More information

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 ( SET 1 ) 1 4

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 ( SET 1 ) 1 4 1 NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014 BTPN PAHANG SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1449/1 MATHEMATICS Kertas 1 ( SET 1 ) 1 4 1 jam Satu jam lima belas minit

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 7/ Matematik Tambahan Kertas Sept 00 jam Nama :.... Tingkatan:.. PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN

More information

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA -1- [EUM 114/3] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 2015/2016 Academic Session June 2016 EUM 114/3 KALKULUS KEJURUTERAAN LANJUTAN [ADVANED ENGINEERING ALULUS] Duration : 3 hours [Masa

More information

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SULIT 1449/1 Matematik Kertas 1 Ogos 2014 1 ¼ Jam http://cikguadura.wordpress.com/ BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN

More information

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak SULIT 1 4531/3 4531/3 Fizik Kertas 3 Mei 2007 1 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5 2007 FIZIK Kertas 3 Satu jam tiga puluh minit

More information

Question Bank. Quadratic Expressions and Equations. Form 4. Chapter 1 Standard Form. Chapter 2. 1 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Question Bank. Quadratic Expressions and Equations. Form 4. Chapter 1 Standard Form. Chapter 2. 1 Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. uestion ank orm 4 hapter 1 Standard orm 1. Round off 4 798 45 correct to three significant figures. undarkan 4 798 45 betul kepada tiga angka bererti.. alculate 5.94 + 6.5 0.81, correct to two significant

More information

Mathematics Kertas September 00 jam NAME : FORM: PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN

More information

INSTRUCTION: This paper consists of SIX (6) essay questions. Answer any FOUR (4) questions only.

INSTRUCTION: This paper consists of SIX (6) essay questions. Answer any FOUR (4) questions only. INSTRUCTION: This paper consists of SIX (6) essay questions. Answer any FOUR (4) questions only. ARAHAN: Kertas ini mengandungi ENAM (6) soalan esei. Jawab mana-mana EMPAT (4) soalan sahaja. QUESTION 1

More information

SULIT 1449/2 Matematik Kertas 2 Ogos/September 2007 1449/2 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 MATEMATIK Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit 1 4 4 9 2 JANGAN

More information

SULIT 3472/2 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

SULIT 3472/2 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS SULIT / / Matematik Tambahan Kertas Ogos ½ jam MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK TINGKATAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI SEMBILAN

More information

SULIT 347/ Matematik Tambahan Kertas September 010 ½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 347/ PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 010 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 3 4 7 Dua jam tiga puluh minit JANGAN

More information

SULIT 1449/1 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SULIT 1449/1 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 449/ 449/ MATEMATIK Kertas Ogos 0 4 jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TINGKATAN 5 0

More information

MODUL CEMERLANG PT SET 3

MODUL CEMERLANG PT SET 3 MODUL CEMERLANG PT3 2016 SET 3 2 Jam ARAHAN : 1. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan Untuk Kegunaan Pemeriksa Nama Pemeriksa : 2. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 Nama: SULIT Matematik Kertas 2 September 2006 Kelas: 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 MATEMATIK Kertas 2 1 4 4 9 2 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA

More information

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011 NAMA:... Tingkatan :... 4531/3 Fizik Kertas 3 Ogos 2011 1 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011 FIZIK

More information

ESA 367/2 Flight Stability & Control I Kestabilan & Kawalan Penerbangan I

ESA 367/2 Flight Stability & Control I Kestabilan & Kawalan Penerbangan I -1- [ESA367] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Second Semester Examination 2010/2011 Academic Session April/May 2011 ESA 367/2 Flight Stability & Control I Kestabilan & Kawalan Penerbangan I Duration : 2 hours

More information

SULIT 3472/1 NAMA : ADDITIONAL MATHEMATICS. PEPERIKSAAN PRA SPM 2013 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 TINGKATAN 5 2 jam

SULIT 3472/1 NAMA : ADDITIONAL MATHEMATICS. PEPERIKSAAN PRA SPM 2013 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 TINGKATAN 5 2 jam SULIT 3472/1 NAMA : ADDITIONAL MATHEMATICS KELAS : Oktober 2013 2 jam Form 5 SMK PUTRAJAYA PRESINT 14(1) PRESINT 14, 62300 PUTRAJAYA PEPERIKSAAN PRA SPM 2013 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 TINGKATAN 5 2 jam

More information

Diagram 1.1. (ii) Compare the change of momentum of Plasticine A and B Bandingkan perubahan momentum bagi plastesin A dan B.

Diagram 1.1. (ii) Compare the change of momentum of Plasticine A and B Bandingkan perubahan momentum bagi plastesin A dan B. CERAMAH FIZIK 2013 SMS SERI PUTERI (TKS) 1.Diagram 1.1 shows identical spherical plasticine balls, A and B, before being released from the same height. Diagram 1.2 shows the state of the plasticine balls

More information